1 . 阅读下面这首宋词，完成小题。

鹧鸪天·博山寺作^①

辛弃疾

不向长安路上行，却教山寺厌逢迎。味无味处求吾乐，材不材间过此生。

宁作我^②，岂其卿^③，人间走遍却归耕。一松一竹真朋友^④，山鸟山花好弟兄。

【注】①该词作于词人40岁左右遭谗落职之时。②语出《世说新语·品藻》，表达坚守自我的志向。③语出扬雄《法言·问神》，表达不依权贵之意。④语出《丐论》：“古人乡无君子，则与云山为友；里无君子，则与松竹为友；座无君子，则与琴酒为友。”

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．此词开篇不凡，以抒情、议论起，“厌”字显示出词人流连周围的山水时间之多。

B．词人用《庄子》里的典故，表达要安于平淡的生活，做不材之材以终其年，怨辞反说。

C．下片表明自己不改变本性去迁就别人，人生历尽世事，还要归于田园，躬耕田亩。

D．本词含蓄抒情，借典抒怀，风格超然闲逸表明归隐之由、归隐之乐。

2．本词最后两句有什么含意？请结合全词分析。

2 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

鹧鸪天

辛弃疾

读渊明诗不能去手，戏作小词以送之。

晚岁躬耕不怨贫，只鸡斗酒聚比邻。都无晋宋之间事，自是羲皇以上人。

千载后，百篇存，更无一字不清真。若教王谢诸郎在，未抵柴桑^①陌上尘。

[注]①柴桑：地名。位于今江西省九江市西南，陶渊明的家乡，陶渊明晚年居于此。
1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(     )

A．词的上阕是对陶渊明晚年生活的描写，向我们展现了陶渊明躬耕田亩的清贫生活，也写出了他安贫乐道的乐观心态。

B．“晋宋之间事”指的是陶渊明所生活的时代战乱不断。乱世下，陶渊明只能选择独善其身，就像其笔下桃花源中的人一样不问世事。

C．“羲皇以上人”是说陶渊明像远古先民一样自足地生活，与“晋宋之间事”形成对比，突出了陶渊明在乱世中生活的恬淡、安宁。

D．词人表达了对陶渊明的喜爱，写陶渊明其实是写自己，表达出对陶渊明生活状态的羡慕和对自身无法摆脱世俗生活的烦恼。

2．词的下阕是怎样赞颂陶渊明的？请结合词句简要分析。

3 . 阅读下面这首词，完成下面小题。

沁园春·带湖新居将成^①

辛弃疾

三径初成，鹤怨猿惊，稼轩未来。甚云山^②自许，平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃^③。意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉？秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。

东冈更葺茅斋。好都把轩窗临水开。要小舟行钓，先应种柳；疏篱护竹，莫碍观梅。秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊。

注：①这首词写于宋孝宗淳熙八年（1181年），辛弃疾时年四十二岁，在江西路安抚使任上，他选中了上饶的带湖一带，修建新居，取名为“稼轩”，并自号为“稼轩居士”。②甚：为什么。云山：田园。③衣冠人：上层或高贵的人物。抵死：终究，毕竟。
1．下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．词开门见山，顺题而起，“三径初成”，写日后栖身有所，词人于失意中流露几分欣慰。

B．词中“意倦”三句，表明词人志不可夺，心意已定，他退隐并非是为了贪图个人安逸享受。

C．词的下片实写了新居的布置与规划，“柳树”“梅花”“秋菊”等，让书斋别样的雅致。

D．词中“菊”“兰”与屈原《离骚》中的香草意象情感一致，表达了词人内心志行高洁。

2．本词的情感较为复杂繁多，请结合全词简要赏析词人表达了自己的哪些情感。

4 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

送湖南部曲^①

辛弃疾

青衫匹马万人呼，幕府当年急急符^②。

愧我明珠成薏苡^③，负君赤手缚於菟^④。

观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。

万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。

【注】①部曲：即部属，属官。②符：这里指军中移文。③薏苡（yì yǐ）：一年生或多年生草本植物，果仁叫薏米，形似珍珠，可入药。“薏苡明珠”语出《后汉书·马援传》，后世用以指因涉嫌而受诽谤的人。④於菟（wū tú）：虎的别称。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写诗人当年接到紧急军令，身穿青色制服，跨上骏马，在万众欢呼声中腾跃向前，表现出惊人的勇毅。

B．颔联用典言事，表明诗人自己因为遭受他人的诬谤而离职，并为有功部属未能得到应有的奖赏而深感愧疚。

C．颈联表明诗人自己既有知人之明，又有论事之胆，点明他受谗被谤的原因，暗含对湖南部曲的赞赏和勉励。

D．全诗既申明己志，又慰勉友人，襟怀坦荡，层次井然，诗中充满豪宕不平之气，显得悲壮苍凉、雄健沉郁

2．本诗尾联化用了杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，二者所表达的思想感情有何异同？请简要概括。

5 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

生查子·独游西岩①

辛弃疾

青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。

[注]①淳熙八年(1181)冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无实义。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．词人欲招青山，而青山不来，于是责怪：青山你如此傲慢，有谁会再来喜欢你？

B．“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可以理解为内心的寒。

C．下阕续写明月从来到去，表明词人听别人吟诵《离骚》，夜深未眠。

D．下阕着重写山中明月，既承接上阕“劝我溪边住”，又展示明月与词人的情谊。

2．有人评价这首词物与我、景与情“融溶亲密”，请结合词意具体分析。

6 . 阅读下面这首宋词，完成各题。

清平乐•独宿博山王氏庵

辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

【注】本诗是辛弃疾在淳熙十二年（公元1185年）前后，贬官为民，闲居期间投宿博山脚下一户王姓人家所作。
1．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（     ）

A．“清平乐”是词牌；“独宿博山王氏庵”是词题，词题交代了住宿的时间、地点。

B．上片前两句写饥鼠“绕床”、蝙蝠“翻舞”的动态，表现环境的热闹和词人心情的沉重。

C．“松风吹急雨”这一句写出了风雨交加的环境特点，“吹”字极具表现力。

D．“破纸窗间自语”中“自语”，自然而又风趣地将风吹纸响拟人化、渲染了环境的凄凉。

2．诗歌下阕表达了什么思想感情？是如何表达的？请简要分析。

7 . 阅读下面的宋词，完成下面小题。

水调歌头•舟次扬州，和杨济翁、周显先韵

辛弃疾

落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万，列舰耸高楼。谁道投鞭飞渡^①，忆昔鸣髇血污^②，风雨佛狸愁。季子^③正年少，匹马黑貂裘。

今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。莫射南山虎^⑤，直觅富民侯^⑥。

【注】①投鞭飞渡：用苻坚投鞭断流事，淝水一战，苻坚大败而归。②鸣髇血污：《史记•匈奴传》载“冒顿从其父头曼单于猎，以鸣镝射头曼，其左右亦皆随鸣镝而射杀头曼”。③季子：苏秦字季子，战国时的策士，以合纵策游说诸侯佩六国相印。⑤莫射南山虎：用李广射虎事。⑥富民侯：汉武帝末年悔征战之事，乃封丞相为富民侯，以明休息，恩养富民也。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(     )

A．金兵来势汹汹，宋兵严阵以待，词的开篇便渲染出两军对峙、一触即发的战争气氛。

B．本词借苻坚、冒顿和佛狸典故，意在影射金兵入侵，用苏秦典故表达词人当年锐进之气。

C．词人认为自己年事已高，便产生归隐种橘的念头，与“可怜白发生”的感受有所不同。

D．宋朝偃武修文，放弃北伐，词人没明说，而是寄寓在李广射虎和武帝封侯的对比中。

2．请结合全词分析虚实结合的写作特点。

8 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹧鸪天•送廓之秋试

辛弃疾

白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门^①中已准桃花浪,月殿先收桂子香。

鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。

[注]①禹门，即龙门，相传龙门为大禹所凿。古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中，也以“桃花浪”比喻春闱(即会试)。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（       ）

A．这是一首送别之作，送门人范廓之参加科考。它不同于一般抒写离情别绪的送别作品，侧重于表现对应考者热情的鼓励和美好的祝愿，以及词人因身在局外而来的轻松。

B．首句“白苎新袍入嫩凉”中的“嫩”字很有意蕴，词人将天气的凉爽感受着一“嫩”字来表现，可谓出语惊人。这种“陌生化”的表达，将秋天天气微凉、清爽和清新的特点表现得淋漓尽致。

C．此词大量用典，“春蚕食叶”“禹门”“桃花浪”“桂子香”“鹏北海”“凤朝阳”“青云”都用了典故，极好地贴合了被送别者是应考书生的身份。

D．此词在意象运用与意境创设上体现了辛词的豪放特点。大鹏、丹凤，意象豪迈，北海、朝阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，既文又武，显示出既儒雅又刚健的气概。

2．此词突出的表现手法是虚实相生。请对上下阕在虚实上的各自特点做具体分析。

9 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

清平乐·独宿博山王氏庵

辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

1．下面对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．上阕中的“饥鼠”“蝙蝠”“破纸窗”等多个意象形象表明“王氏庵”是久无人居的破屋，暗示了战争给人民带来的伤害。

B．“自语”二字，自然而又风趣地将风吹纸响拟人化，渲染了凄凉破败的氛围。

C．“归来华发苍颜”与《念奴娇 赤壁怀古》中的“早生华发”情感意蕴相似。

D．“秋宵梦觉”指出了时令，同时也暗示了主人公难以入睡。

2．这首诗用了哪些表现手法？请结合诗歌内容进行分析。

10 . 阅读下面宋词，完成下面小题。

鹧鸪天·代人赋

辛弃疾

晚日寒鸦一片愁。柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。

肠已断，泪难收。相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。

【注释】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．词题“代人赋”，所代之人不详，但从词的描写中可以推测，这是一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。

B．开头两句展现的景象神态毕现地村托出抒情主人公复杂的心理活动，“柳塘新绿”，这令人倍感温柔的景色减却了思妇心中的离愁。

C．“若教眼底无离恨，不信人间有日头”一句以婉曲的方式来强调“离恨”之伤人，指出“离恨”是“人间有白头”的祸根。

D．辛弃疾虽是豪放词人，但这首词却写思妇的离愁别恨，多用含蓄蕴藉的方法表现情绪，在风格上比较特别，是一首优美婉约词。

2．辛弃疾的这首词表面上虽然是“代人赋”，实则“别有怀抱”。请结合词中最后两句加以赏析。