1 . 假设你是晨光中学学生李津, 你的英语笔友Alisa 得知你已经进入高二新的班级，开始了新的学习生活。请你根据以下内容给她回信：
1.简单对过去一年自己学习情况的回顾。
2.对高二新的班级集体变化感悟（例如班级特点，精神风貌；所选某一学科特点）。
3.对未来的期望。
注意：
(1)词数不少于100；
(2)可适当加入细节，使内容充实， 行文连贯；
(3)开头和结尾已给出，不计入总词数。
(4)不能泄露自己真实信息，如自己，同学和老师真实姓名，以及真实班号。
参考句型和短语：1.look back upon 2.As time goes on 3.As is well known to us 4.provide a wonderful platform , where 5.lay a good foundation for 6.live up to one’s expectation 7.only in this way can 8. art文科 science理科
Dear Alisa,
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1.简单对过去一年自己学习情况的回顾。
2.对高二新的班级集体变化感悟（例如班级特点，精神风貌；所选某一学科特点）。
3.对未来的期望。
注意：
(1)词数不少于100；
(2)可适当加入细节，使内容充实， 行文连贯；
(3)开头和结尾已给出，不计入总词数。
(4)不能泄露自己真实信息，如自己，同学和老师真实姓名，以及真实班号。
参考句型和短语：1.look back upon 2.As time goes on 3.As is well known to us 4.provide a wonderful platform , where 5.lay a good foundation for 6.live up to one’s expectation 7.only in this way can 8. art文科 science理科
Dear Alisa,
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Yours sincerely,
Lijin
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2 . 假设你是晨光中学的李津。经过漫长的等待，你所在的学校终于迎来了复课，你的笔友Chris来信想了解你们现在的学校学习及生活情况，请给他写一封回信。
1. 在校的防护情况；
2. 在校的学习情况；
3. 你的感受。
注意：
1. 词数不少于100；
2. 可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；
3. 开头和结尾已给出，不计入总次数。
Dear Chris,
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1. 在校的防护情况；
2. 在校的学习情况；
3. 你的感受。
注意：
1. 词数不少于100；
2. 可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；
3. 开头和结尾已给出，不计入总次数。
Dear Chris,
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Yours,
Li Jin
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3 . 假设你是晨光中学的李津。你的英国朋友Chris得知你在毕业年级，学习压力大，他来信询问你是如何保持身体健康的，请你根据以下要点给他写一封电子邮件。内容包括：
1. 简单介绍学习近况；
2. 你保持健康的做法（从运动，饮食，睡眠方面）；
3. 希望Chris分享更好的方法。
注意：
1. 词数不少于100；
2. 可适当加入细节，使内容充实，行文连贯。
Dear Chris,
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1. 简单介绍学习近况；
2. 你保持健康的做法（从运动，饮食，睡眠方面）；
3. 希望Chris分享更好的方法。
注意：
1. 词数不少于100；
2. 可适当加入细节，使内容充实，行文连贯。
Dear Chris,
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Yours,
Li Jin
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4 . 假设你是李津，你在社交网站上面看到一名澳大利亚高中生Jason的动态，得知他十分关心即将到来的卡塔尔世界杯足球赛，同时又担心看球赛会影响自己的学业，请你根据以下提示给Jason留言：
1. 安慰他不必担心看球赛会影响学业;
2. 给他提出建议(如：提高学习效率，合理安排时间等);
3. 希望他在世界杯期间有快乐时光。
注意：1. 词数不少于100词;
2. 可以适当加入细节，使内容充实，行文连贯;
3. 开头已给出，不计入总词数。
Hi, Jason.
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1. 安慰他不必担心看球赛会影响学业;
2. 给他提出建议(如：提高学习效率，合理安排时间等);
3. 希望他在世界杯期间有快乐时光。
注意：1. 词数不少于100词;
2. 可以适当加入细节，使内容充实，行文连贯;
3. 开头已给出，不计入总词数。
Hi, Jason.
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5 . 假设你是晨光中学高三学生李津。你校英文报收到一封署名为Chris的高一新生的来信，在信中Chris表示了自己不能适应高中生活，急需一些建议，为了帮助他，请给他用英语写一封回信。
内容包括：
(1)表示理解并给予安慰;
(2)多与老师和同学们沟通、交流;
(3)建议合理分配时间(如学习、锻炼和休息的时间等);
(4)积极参加学校社团活动。
注意：
(1)词数100词左右;
(2)可适当增加细节，以使行文连贯;
(3)开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Chris,
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内容包括：
(1)表示理解并给予安慰;
(2)多与老师和同学们沟通、交流;
(3)建议合理分配时间(如学习、锻炼和休息的时间等);
(4)积极参加学校社团活动。
注意：
(1)词数100词左右;
(2)可适当增加细节，以使行文连贯;
(3)开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Chris,
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Yours,
Li Jin
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6 . 假设你是4班学生李津，在外教Miss Evans的帮助下，你的英语学习取得了很大的进步。请你给她写一封感谢信，内容包括：
(1)写信的目的；
(2)回忆自己的收获；
(3)再次表示感谢并期待继续跟Miss Evans学习。
注意：
(1)词数不少于100词，开头和结尾已给出，不计入总词数；
(2)可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Miss Evans,
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(1)写信的目的；
(2)回忆自己的收获；
(3)再次表示感谢并期待继续跟Miss Evans学习。
注意：
(1)词数不少于100词，开头和结尾已给出，不计入总词数；
(2)可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Miss Evans,
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Yours sincerely,
Li Jin
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7 . 假设你是晨光中学的学生李津，最近你的英国好友Chris 给你发来邮件，询问你暑假过得怎么样，并为你接下来的毕业年级学习加油鼓劲。请根据以下提示给 Chris回一封电子邮件:
（1）感谢Cris的关心和鼓励；
（2）暑假做的主要事情（如学习、锻炼和聚会等）及收获；
（3）对高三学习的简要计划和期望。
注意：
（1）词数不少于100；
（2）可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；
（3）开头和结尾已给出、不计入总词数。
Dear Chris,
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（1）感谢Cris的关心和鼓励；
（2）暑假做的主要事情（如学习、锻炼和聚会等）及收获；
（3）对高三学习的简要计划和期望。
注意：
（1）词数不少于100；
（2）可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；
（3）开头和结尾已给出、不计入总词数。
Dear Chris,
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Yours,
Li Jin
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8 . 假定你叫李津。最近你的好友李华在微信上说自从上了高三之后，他感到压力很大，第一次月考成绩也不理想。因此，希望有人给他一些建议。作为好友，请你写一封信，给他一些合理的建议。请根据下面的提示，用英语写一封回信。
1. 注意劳逸结合；
2. 不要和别人比成绩；
3. 要有良好的心态；
4. 祝他学习上取得进步。
注意：
(1)词数不少干100；
(2)可以适当增加细节，使内容充实、行文连贯；
(3)开头和结尾已给出，但不计入总词数。
Dear Li Hua,
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1. 注意劳逸结合；
2. 不要和别人比成绩；
3. 要有良好的心态；
4. 祝他学习上取得进步。
注意：
(1)词数不少干100；
(2)可以适当增加细节，使内容充实、行文连贯；
(3)开头和结尾已给出，但不计入总词数。
Dear Li Hua,
I have read your WeChat and understood your situation.
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9 . 假设你是晨光中学学生LiJin。看到校园网英文讨论区一位同学发的帖子。请你用英语给他回帖，鼓励他，并给他提出建议。
1.保持积极心态，严格自律，不在手机上浪费时间;
2.坚持锻炼，保证睡眠，保持精力充沛;
3.遵守规定，为抗击疫情贡献自己的力量。
注意：
1.词数不少于100;
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：疫情the epidemic
新冠肺炎病毒 the COVID-19 virus
1.保持积极心态，严格自律，不在手机上浪费时间;
2.坚持锻炼，保证睡眠，保持精力充沛;
3.遵守规定，为抗击疫情贡献自己的力量。
♡(21) ...(3) |
Flying fish1.词数不少于100;
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：疫情the epidemic
新冠肺炎病毒 the COVID-19 virus
I can understand that
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10 . 假设你是晨光中学的李津。你的韩国笔友Moon-hee在给你邮件中提到她最近在准备IELTS考试(国际语言考试)，感觉压力很大，很担心考不好，希望得到你的帮助。请你给她回信，内容包括：
1．对 Moon-hee进行安慰并给予鼓励;
2．分析心理压力的不良后果;
3．给出合理建议并给出解释(如做瑜伽，听轻音乐等)。
注意：(1)词数不少于100;
(2)可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Moon-hee,
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1．对 Moon-hee进行安慰并给予鼓励;
2．分析心理压力的不良后果;
3．给出合理建议并给出解释(如做瑜伽，听轻音乐等)。
注意：(1)词数不少于100;
(2)可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Moon-hee,
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Yours,
Li Jin
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