2 . “惨痛的代价”：

2022年8月，某校初一学生的家长张某为了让她的孩子在班级始终坐前二、三排好的位置，多次联系班主任何老师，何老师说她的班级座位安排是循环的，要平等地尊重每个学生的权利。张某坚决要求对她的孩子特殊化，何老师坚决不同意。某天张某到校和孩子的班主任何老师大吵了一架。

第二天张某待孩子回家之后就用红墨水和口红在孩子的脸上、身上、衣服上画了不少的“血点”及“伤痕”，说是班主任何老师向家长索要6万块钱未果，就以孩子没有按时完成作业为借口殴打，并把孩子在某校某班“受伤”的图片发在网上。

为了把事情闹大，张某花费880元找网络人高某用以购买增粉、点赞和转发服务扩大影响。没想到高某拿钱办事十分干脆，经过一番操作之后，消息在网上迅速蹿热，并获得6000万次点赞阅读、145万转发、20万次讨论，给何老师和学校造成严重的负面影响，很多网民纷纷攻击学校和老师，甚至把何老师的照片张贴在网上进行谩骂。何老师身心造成严重的损害以致请假在家，学校的名誉也遭受损害，张某非常高兴。

何老师及时打110报警。警察调查之后，发现这是一个捏造事实、诬陷行为。

何老师及学校诉至法院，要求（1）张某、高某及时消除影响恢复名誉，赔偿何老师精神损失费、误工费等共11万元。（2）追究张某、高某的刑事责任。

“红色剧本杀”以角色扮演方式在游戏中传承红色基因，这种沉浸式体验深受青少年喜爱。A剧本杀店张贴海报，吸引玩家纷至沓来。某日，大三学生小明约同学去该店玩以某英雄连事迹为主线的情景式剧本杀。在游戏过程中，小明发现剧本内容包含对某英烈的侮辱性言辞。震惊之余，小明与主持人发生争执，不牢固的布景装置导致了小明小腿骨折。小明向执法机关举报了该店。

1994年，甲媒体委托张某为即将拍摄的动画片创作人物形象，张某先用铅笔勾勒了三个人物概念图。后由甲媒体在原基础上进行再创作，重塑了三个人物形象，载明“人物设计：张某"。

2012年，张某与乙公司签订《著作权转让合同》,转让金额为伍万元人民币，并交割。乙公司向A省版权局成功申请三个人物概念图的作品登记，作者为张某，著作权人为乙公司。

2013年，甲媒体就重塑的三个人物形象图向B直辖市版权局申请作品登记，取得相应作品登记证书，作者为张某，著作权人为甲媒体。

2019年，甲媒体发现乙公司已把重塑的三个人物形象图，加载至某商城电子商务平台运营。甲媒体认为乙公司构成侵权，遂起诉至人民法院。