专题01 常考的规律探究问题
数式规律和图形规律探究问题的特点是:问题的结论不是直接给出,而是给出一组具有某种特定关系的数、式、图形,或是给出图形有关的操作变化过程,或某一具体的问题情境等,要求通过观察分析推理,探究其中蕴含的规律,进而归纳或猜想出一般性的结论.
平面直角坐标系中的规律探究问题由于问题背景的不同,这类题的解题策略是:由特例观察、分析、归纳一般规律,然后利用规律解决问题.具体思维过程是“特殊---一般----特殊”.这类问题体现了“特殊与一般”的数学思想方法,解答时往往体现“探索、归纳、猜想”等思维特点,对分析问题、解决问题的能力具有很高的要求.
考|向|预|测
数与式、图形的规律问题该题型主要以选择、填空形式出现,难度系数不大,需要学生学会分析各式或图形中的“变”与“不变”的规律——重点分析“怎样变”,应结合各式或图形的序号进行前后对比分析.主要考查学生阅读理解、观察图形的变化规律的能力,关键是通过归纳与总结,得到其中的规律,利用规律解决问题.
答|题|技|巧
第一步: | 读懂题意,标序号; |
第二步: | 根据已有规律模仿或归纳推导隐藏规律,析各式或图形中的“变”与“不变”的规律——重点分析“怎样变”; |
第三步: | 猜想规律与 “序号”之间的对应关系,并用关于 “序号”的式子表示出来; |
第四步: | 验证所归纳的结论,利用所学数学知识解答 |
例1.(2023·湖南)
例2.(2023·安徽)
(2)第个图形中,阴影部分的面积与非阴影部分的面积比是441∶43,求.
(3)能否将某一个图形中的所有小三角形重新拼接成一个菱形,如果能,请指出是第几个图形,如果不能说明理由.
【知识点】 平方根的应用 图形类规律探索解读 利用菱形的性质求角度解读
例3.(2023·江西)
①方程的解为,;
②方程的解为,;
③方程的解为,;
④方程的解为,;
……
(1)根据以上各方程及其解的特征,请解答下列问题:
①方程的解为______.
②第个方程为______,其解为______.
(2)请用公式法解方程,验证猜想结论的正确性.【知识点】 公式法解一元二次方程解读 因式分解法解一元二次方程解读
考|向|预|测
平面直角坐标系中的规律问题 (旋转、平移、翻滚、渐变等)该题型也主要以选择、填空的形式出现,一般较为靠后,有一定难度,该题型需要分析变化规律得到一般的规律(如点变的循环规律或点运动的循环规律,点的横、纵坐标的变化规律等).主要考查对点的坐标变化规律,一般我们需要结合所给图形,找到点或图形的变化规律或者周期性,最后利用正确运用数的运算.
答|题|技|巧
第一步: | 观察点或图形的变化规律,根据图形的变化规律求出已知关键点的坐标; |
第二步: | 分析变化规律得到一般的规律看是否具有周期性(如点变的循环规律或点运动的循环规律,点的横、纵坐标的变化规律等) |
第三步: | 周期性的求最小周期看余数,不是周期性的可以罗列求解几组以便发现规律,根据最后的变化次数或者运动时间登,确定要求的点与哪个点重合或在同一象限,或与哪个关键点的横纵坐标相等; |
第四步: | 利用有理数的运算解题 |
旋转型
例1.(2023·四川)
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 求矩形在坐标系中的坐标 根据旋转的性质求解解读
平移型
例2.(2023·杭州)
A.(2018,0) | B.(2017,0) | C.(2018,1) | D.(2017,–2) |
【知识点】 点坐标规律探索
翻滚型
例3.(2023·安徽)
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 用代数式表示数、图形的规律解读
A.A点 | B.B点 | C.C点 | D.D点 |
【知识点】 用数轴上的点表示有理数解读 数字类规律探索解读
A. | B. | C. | D. |
A. | B. | C. | D. |
A. | B. | C. | D. |
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 点坐标规律探索 根据成轴对称图形的特征进行求解解读
【知识点】 多边形外角和的实际应用解读
【知识点】 一次函数的规律探究问题解读 y=ax²的图象和性质解读
序号 | 方程 | 方程的解 |
1 | x2-2x-3=0 | x1=-1,x2=3 |
2 | x2-4x-12=0 | x1=-2,x2=6 |
3 | x2-6x-27=0 | x1=-3,x2=9 |
… | … | … |
(2)这列方程中第n个方程为________.
【知识点】 一元二次方程的根与系数的关系解读
按照规律填上所缺的单项式并回答问题:
(1),________,__________;
(2)试写出第2017个和第2018个单项式;
(3)试写出第n个单项式;
(4)试计算:当a= -1时,的值.
定义“*”运算:
;;
;;
;.
(1)归纳*运算的法则:
两数进行*运算时,________.(文字语言或符号语言均可)特别地,0和任何数进行*运算,或任何数和0进行*运算,________
(2)计算:.
(3)是否存在有理数m,n,使得,若存在,求出m,n的值,若不存在,说明理由.
【知识点】 含乘方的有理数混合运算解读
小明说:“我定义了一种新的运算,叫※(加乘)运算.”
然后他写出了一些按照※(加乘)运算的运算法则进行运算的算式:
;;
;;
;;;.
小亮看了这些算式后说:“我知道你定义的※(加乘)运算的运算法则了.”
聪明的你也明白了吗?
(1)观察以上式子,类比计算:
① , ;
(2)计算:;(括号的作用与它在有理数运算中的作用一致,写出必要的运算步骤)
(3)若.计算:的值.
【知识点】 有理数的加减混合运算解读 两个有理数的乘法运算