1 . 设计名著人物卡片
请你照样子，完成一份关羽的人物卡片，写出人物特点和两个相关故事。

人物：诸葛亮 人物特点： 足智多谋、忠心耿耿 人物故事： 草船借箭、舌战群儒

人物：关羽 人物特点： ______、______ 人物故事： ______、______

2 . 综合性学习。

4月23日是世界读书日。习近平总书记希望少年儿童养成阅读习惯，健康成长。为此，某学校拟开展“阅读文学名著，建设书香校园”的活动。

1．仿照示例，为本次活动再设计两个活动。
活动一：开展名著课本剧演出活动
活动二：________________________________     
活动三：________________________________
2．活动中，大家一致决定排演上图中的经典片段。看图，我知道这是__________的故事，该故事出自古典文学名著《__________》。如果让我参演，我会选择演________，原因是___________。与这个人物有关的故事还有 _______________。
3．活动中，有的同学说自己平时喜欢阅读纸质书，而有的同学则表示更习惯阅读电子书。你认为哪种读书方式更好呢？简单谈谈理由吧。
___________________________

3 . 初读名著，启蒙经典。孙悟空的机智勇敢，李逵的神通广大，史湘云的娇憨烂漫……让我们一起步入中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。
【活动一：重温经典梗概】
（1）下列关于名著的介绍，不正确的一项是(       )
A．《草船借箭》一文出自清代罗贯中的《三国演义》。
B．《西游记》中受日精月华滋养而出世的石猴成功闯入水帘洞被众猴推称为美猴王。
C．《红楼春趣》讲述了宝玉与众多姊妹放风筝的精彩故事，让我们看到了一位善良可爱，平易近人的贾宝玉。
D．《景阳冈》中武松来到酒家倚“梢棒”令店家“筛酒”，其中“梢棒”指的是防身的棍棒，“筛酒”指的是倒酒。
【活动二：熟悉经典人物】
（2）下列两段文字分别描述的是哪部名著中的哪个人物？请填写在下面的横线上。
①身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
②头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉， 被驴啃了一口。
①《________________》中的_________________________________
②《________________》中的_________________________________

4 . 小语想参加面试，准备了《太空》朗诵稿，请你阅读并按要求作答。

几千年来，人类一直向往太空。其实，每一位同学都是探者。心怀梦想，让我们的思飘往远方，穿过旋风，越过高山，然后冲破大气层，摆脱地球引力，飞向太空。辽阔无垠的太空里会有的星球超人吗？会有的外星生物吗？……当我们情不自禁回看地球时，它漂浮在黑暗中，如一个精致的蓝色。______人类如此，______我们有勇气和，保护美丽的家园，探索的步伐。倘若你对太空充满兴趣，说不定你会成为未来的航天员。

1．读拼音并在田字格中填入正确的字词。
2．请为文中加点字选择正确读音，画“√”。
旋风（xuàn   xuán）             情不自禁（jìn   jīn）
3．请为文中的横线处选一组合适的关联词语。（       ）

A．因为……所以……

B．不但……而且……

C．虽然……但是……

4．文中画波浪线的词语“倘若”意思是____________，你的理解方法是____________。
5．小语还围绕太空编了一个童话故事，题目很有意思《小气的焰火和大方的火星》。请你也写一个这样特点的题目________________________。

5 . 有的班级开展了成长纪念册的展示活动。同学们制作的成长纪念册精彩纷呈，栏目丰富：有卷首语，有_______________，有_______________，有毕业赠言……那些或欢乐、或失意的过往，组成了小学校园里最珍贵的记忆。

6 . 成长纪念册一般分为封面、扉页、正文等几个部分。根据下列任务，将答案写在横线位置。
任务一：请为自己的成长纪念册起一个有创意的名字__________________________；
任务二：请在扉页上写一两句话向别人推荐自己的成长纪念册__________________；
任务三：如果用“栏目式”展示成长纪念册的正文部分，请重点设计能体现自己特点的两个栏目_______________。

7 . 综合性学习下面关于制作成长纪念册的不正确做法是（       ）

A．要选出最能反映小学生活中有代表性的资料，如有纪念意义的照片、老师和同学寄语等。

B．要想想怎样给收集的资料分类。

C．要用编年体的方式将资料分成“发展足迹、多彩生活、才艺集萃”等部分。

D．通常要有封面、扉页、正文等内容。

8 . 语言运用。
六月是毕业季，你一定参加了“难忘小学生活”语文综合性学习活动，带着你的体验，完成以下任务：
（1）任务一：小明想在成长纪念册的扉页上选一句名言激励自己，下面不合适的一项是(      )
A．少壮不努力，老大徒伤悲。                    B．树欲静而风不停，子欲养而亲不待。
C．莫道君行早，更有早行人。                    D．真理诞生于一百个问号之后。
（2）任务二：毕业联欢会开始了，如果让你当主持人，你会设计一段怎样的开场白呢？注意说话的场合和对象，同时表达惜别之情。
______________________

9 . 综合性学习。
翻开历史篇章，中国共产党走过光辉历程。平安路小学围绕“传承红色基因 争做强国少年”这个主题，开展综合性实践活动。全校师生观看红色电影《飞夺泸定桥》、_____________________等，各班还搜集红色诗词，有《卜算子·咏梅》、_____________________、_________________等。把搜集到的红色诗词汇编成集，诗集名称可以定为_______________，诗集封面需要装饰、美化，可以选择的花卉是__________。（A．牡丹   B．梅花）（填字母）

10 . 课外阅读。
（1）我会读书：一本书的封面藏着许多秘密，从右边这本书的封面上我发现书的名字是《         》，作者是         ，这本书主要讲的是         和         之间发生的故事。
   
（2）我会思考：《一只想飞的猫》这本书中，你认识了一只什么样的猫呢？想一想，连一连。
“你们爱劳动你们去干。我不干！”                                   爱吹牛
“你算得什么，你是公鸡？像吗？冒牌东西！”                  不爱劳动
“昨天夜里，我一伸爪子就逮住了十三个耗子！”                 不讲礼貌