1 . 按要求作答。
（1）我们可运用多种方法理解难懂的句子，如：__________、__________，还可以__________、__________。
（2）本期我们开展了“寻找身边有特点的人”活动，有：爱帮助人的“__________”，爱问问题的“__________”、爱看书的“__________”，对昆虫颇有研究的“__________”；说话幽默的“__________”、说起话来大噪门的“__________”。所以，我们的身边有许多有特点的人，只要你有一双善于发现的眼睛。（前四个填三字词表现人物特点，后两个填四字词表现人物特点）

3 . 根据语境填空。
（1）“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，____________________；默默时，____________________。”这是朱自清《匆匆》中的句子，看到这一句，我们有感而发，要抓紧时间，努力奋斗，否则就会向《长歌行》中所说“____________________，____________________”；所以，在面对困难时，我们常用郑燮《竹石》中的诗句“千磨万击还坚劲，__________”来自勉。
（2）思念之情是人类共同的情感，在古代，不少长期漂泊异乡的诗人只能借诗抒怀。诗人王建看到庭院上空的月光，树上栖息的乌鸦，被秋露打湿的桂花，不仅感慨“今夜月明人尽望，__________？”在你读过的古诗词中，你还知道类似的诗有“__________，__________。”
（3）毕业是对小学生活的告别，我们就是在一次次分别中成长。如果以“成长”为主题制作自己的毕业纪念册，纪念册的名字是____________________。
扉页上你会写上这样的成长感言____________________。
纪念册上，你想写给老师的话是____________________。
给最好的一位朋友的寄语是____________________。

4 . 请你回忆班上分小组讨论到汇总小组意见时的情景，下列说法不正确的一项是（       ）

A．先记录每个同学的想法	B．再把相近的整合在一起
C．然后标出大多数同学认同的想法	D．最后有条理地向全班汇报

5 . 结合生活经验，补充对话。
老师：思思，请你帮我捎个话给乐乐，告诉他下午放学后去舞蹈室参加节目彩排，提醒他不要忘记穿上表演服装。谢谢你！
思思：不用谢！老师再见！
乐乐：有什么事呢？
思思：___________________
乐乐：谢谢你！

7 . 看图填一填。

1．在如图表示场所的词语中，和“水”有关的字是：_____；和“手”有关的字是：_____。
2．体验人工智能等高科技产品，应该去（     ）（填序号）

A．科技馆

B．动物园

C．游乐园

3．明明不认识“馆”字，他该怎么办呢？下面的说法正确的一项是（     ）（填序号）

A．认识的就跳过，不管它。

B．可以结合生活常识和经验猜测

8 . 小红打算为客人介绍大佛寺的景观。她的做法欠妥的一项是：（       ）

A．她运用了以下方法搜集资料：到图书馆查找大佛寺的历史资料、通过在网络上搜索关键词“大佛寺”收集资料、还询问了身边了解大佛寺的长者。

B．她按照游览的顺序，列出了讲解的提纲。

C．为了让客人听得更明白，她将整理的资料变成了自己的话。

D．游览的过程中，尽管客人对“海潮音”这个景点不太感兴趣，她还是按照准备的资料进行了详细讲解。

9 . 判断。
1．通知的正文不需要空两格。 _____
2．复述故事时，可以借助示意图和文字提示。 _____
3．书写笔画较少和笔画较多的字时，都要把笔画写开一点。 _____
4．读寓言，先要读懂故事的内容，再体会故事中的道理。 _____
5．劝告别人时，不能用指责的语气，否则别人就不容易接受。 _____

10 . 语文实践：
观察下面两组图对比父母的童年游戏和我们的童年游戏，你有什么看法或感受呢？请写下来。
   
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