2 . 下面是同学们想做的事以及请别人支持的理由，对的打“√”，错的打“×”。
（1）在班里设立“生物角”
①设立一个“生物角”，养植物或可爱的小动物，同学们可以一起观察，激发大家观察动植物的兴趣。(      )
②教室里的动物多了，我们这里就能变成动物园了。(      )
③教室里有了花草，可以美化环境，陶冶情操，丰富学习生活。(      )
（2）在学校组织一次义卖活动
①组织义卖活动得到的钱捐给贫困山区的小朋友，和他们手拉手共创美好未来。(      )
②义卖活动定在儿童节的上午，在学校操场举行。小弟弟小妹妹如果看上了自己喜欢的玩具、学习用品等，我们可以免费送给他们。(      )

3 . 口语交际。
在学习之余，你是不是喜欢看动画片呢？在看过的动画片中，你最喜欢哪部？为什么喜欢？讲给大家听听吧。（不会写的字用拼音代替）
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4 . 口语交际我最棒
假如你在路上遇到记者，他想采访你，让你谈谈对“学生带手机去学校”的看法，你会怎么说呢？
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6 . 口语交际。
书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。你学习过书法吗？你认为学习书法有什么益处？简单说一说吧。
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7 . 口语交际
交际情景：明明放学回家，发现妈妈还没回来，便想帮妈妈动手做饭。在蒸米饭时，他不知道要放多少米和水，正巧邻居张奶奶回来了，他想向张奶奶请教一下。他该怎么问？想一想，写下来。
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8 . 口语交际。
随着社会的发展，在我们的生活中出现了越来越多的新词语“hold住囧、雷人”等，我们在日常生活中应如何对待这些词语呢？请你谈谈自己的看法。
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9 . 口语交际。
某旅游景点有这样一则告示：
除了您的脚印，什么都别留下；除了您的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游客的主要意思是什么？请谈谈你的看法。
主要意思：____________________
我的看法：________________________