在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话,请你帮他们完成实验并回答:
甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?
乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验。
(1)若以甲提出的问题进行探究,那么你所作出的假设应是___________________________ 。
(2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序:__________ (用字母和箭头表示)。
A.培养 B.接种 C.观察 D.配制培养基,高温灭菌后冷却
(3)依据丙同学的叙述,他们进行了如下的实验设计:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部。
第二步:取1支无菌棉棒,擦取某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严;打开2号培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理。
第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并做好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
①设计3号的目的是________ ,它最适合与______ 号实验组形成对照实验,其实验变量是____________ 。
②科学地讲,3号是否可以作为1号实验的对照组?_______ ,理由是__________________ 。
(4)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是____ (选填“细菌”或“真菌”)的菌落。
甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?
乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验。
(1)若以甲提出的问题进行探究,那么你所作出的假设应是
(2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序:
A.培养 B.接种 C.观察 D.配制培养基,高温灭菌后冷却
(3)依据丙同学的叙述,他们进行了如下的实验设计:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部。
第二步:取1支无菌棉棒,擦取某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严;打开2号培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理。
第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并做好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
①设计3号的目的是
②科学地讲,3号是否可以作为1号实验的对照组?
(4)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是
更新时间:2021-01-22 14:33:29
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【推荐1】许多植物中含有天然安全的抗菌防腐成分,可作为食品保鲜材料一。某兴趣小 组为探究不同植物提取液对鸡蛋保鲜效果的影响,进行如下实验:
①制取不同植物提取液。
②挑选当天产、大小相同的优质鸡蛋并测定新鲜度(新鲜度分别为甲级(全72),乙级 (55-71),丙级((31-54),丁级(<30),数值越大越新鲜):将鸡蛋随机分为A、B、C、D、CK五组,每组35枚。
③将A-D组鸡蛋分别浸入银杏叶、金银花、蒲公英和肉桂皮提取液5mm,捞出风干,CK组不作任何处理。将五组鸡蛋置于相同且适宜的环境,贮藏期设定为35th
④分别在第3、5、7、14、21、 28、 35天抽样检测,每次检测均为5枚鸡蛋/组。统计记录数据,绘制曲线图。
(1)本实验的变量是______ 。
(2)请写出实验中控制无关变量的一条措施______ 。
(3)本实验步骤①前需要做预备实验:对每种植物设置变量为______ 的多个实验组,目的是找出该植物的最适保鲜浓度。
(4)随着贮藏时间的延长,各组鸡蛋的新鲜度都,第35天A、B、C、D四组鸡蛋的新鲜度均能达到______ 级标准。
(5)据图分析,本实验的结论是__________________ 。
①制取不同植物提取液。
②挑选当天产、大小相同的优质鸡蛋并测定新鲜度(新鲜度分别为甲级(全72),乙级 (55-71),丙级((31-54),丁级(<30),数值越大越新鲜):将鸡蛋随机分为A、B、C、D、CK五组,每组35枚。
③将A-D组鸡蛋分别浸入银杏叶、金银花、蒲公英和肉桂皮提取液5mm,捞出风干,CK组不作任何处理。将五组鸡蛋置于相同且适宜的环境,贮藏期设定为35th
④分别在第3、5、7、14、21、 28、 35天抽样检测,每次检测均为5枚鸡蛋/组。统计记录数据,绘制曲线图。
(1)本实验的变量是
(2)请写出实验中控制无关变量的一条措施
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【推荐2】关节是运动系统的重要组成部分,运动强度过大可能引起关节损伤。由于大鼠与人类运动系统组成相似,人体运动的相关研究常以大鼠为模型。生物小组的同学研究了不同运动强度对大鼠膝关节的影响,实验过程如下:
①选择8周龄、体重200~220克的健康雄性大鼠40只,随机分为a、b、c、d四组,每组10只。②利用自制电动跑台,每天同时训练大鼠1小时。其中a组不运动;b组为低强度运动,运动速度15米/分钟;c组为中强度运动,运动速度25米/分钟;d组为高强度运动,运动速度35米/分钟。③8周后,观察大鼠的膝关节,测量软骨厚度,结果如下表。
(1)大鼠在电动跑台上跑动时,需通过___ 牵拉骨绕关节运动。
(2)如图为关节的结构模式图,关节囊可以分泌滑液注入[ ]___ 中。关节损伤可造成滑液分泌量过大,形成“关节积液”,导致出现关节疼痛、肿胀等症状。滑膜肿胀、关节积液及关节软骨表面磨损等会影响关节___ 的特性。
(3)每组用10只大鼠而不用1只的目的是___ 。
(4)能够体现控制单一变量原则的实验操作有___ 。
(5)由实验结果可知:a、b、c三组大鼠未见明显的膝关节损伤,b组和c组大鼠关节软骨均___ ,增强了运动时的缓冲力,且___ (填“低”“中”或“高”)强度的运动对关节软骨的促进效果更好。根据该实验结果,请提出一条科学运动的建议___ 。
①选择8周龄、体重200~220克的健康雄性大鼠40只,随机分为a、b、c、d四组,每组10只。②利用自制电动跑台,每天同时训练大鼠1小时。其中a组不运动;b组为低强度运动,运动速度15米/分钟;c组为中强度运动,运动速度25米/分钟;d组为高强度运动,运动速度35米/分钟。③8周后,观察大鼠的膝关节,测量软骨厚度,结果如下表。
组别 | 膝关节 | 软骨厚度(微米) |
a | 无明显关节积液和滑膜肿胀,关节软骨表面完整、未见裂痕及纤维化表现 | 263 |
b | 295 | |
c | 332 | |
d | 轻微的关节积液和滑膜肿胀,关节软骨表面可见散在的裂痕及纤维化改变 | 189 |
(1)大鼠在电动跑台上跑动时,需通过
(2)如图为关节的结构模式图,关节囊可以分泌滑液注入[ ]
(3)每组用10只大鼠而不用1只的目的是
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【推荐3】某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”这一实验时,准备了实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩(玻璃罩)等.并设计了如图甲、乙两组装置,请回答:
(1)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的_____ ,以免影响实验结果的科学性。
(2)本实验探究的变量是_____ 。
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,放入_____ 中隔水加热,取出后用清水冲洗再滴碘液,观察叶片的变化。
(4)实验结果:变蓝的是_____ 装置内的叶片.该实验得出的结论是 _____ 。
(5)若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水,并将乙装置放在黑暗的环境中,如果石灰水有变浑浊,则可以证明二氧化碳是呼吸作用的_____ 。
(1)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的
(2)本实验探究的变量是
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,放入
(4)实验结果:变蓝的是
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【推荐1】中国自古有“酒文化”之说,酿酒原理家喻户晓。小明在老师的指导下学习制作米酒,该过程有如下工序:
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀。
②将糯米饭压实后,在中间挖凹坑,淋上一些凉开水。
③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃,装入清洁的容器中。
④用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净。
⑤将容器盖好,用毛巾包裹起来置于温暖的地方。
⑥将糯米倒入蒸锅中蒸熟。
(以上容器、毛巾等均要消毒)
(1)请写出制作工序的先后顺序是:________ (用序号表示)。
(2)将糯米饭冷却到30℃的目的是________ 。
(3)该酒曲中含有的主要微生物是________ 。
(4)步骤⑤中用毛巾包裹起来放在温暖的地方的目的是为酒曲的生活提供________ 。
(5)在酿酒的过程中,从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质,其浓度变化如图所示,题图中表示酒精的曲线是________ 。
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀。
②将糯米饭压实后,在中间挖凹坑,淋上一些凉开水。
③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃,装入清洁的容器中。
④用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净。
⑤将容器盖好,用毛巾包裹起来置于温暖的地方。
⑥将糯米倒入蒸锅中蒸熟。
(以上容器、毛巾等均要消毒)
(1)请写出制作工序的先后顺序是:
(2)将糯米饭冷却到30℃的目的是
(3)该酒曲中含有的主要微生物是
(4)步骤⑤中用毛巾包裹起来放在温暖的地方的目的是为酒曲的生活提供
(5)在酿酒的过程中,从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质,其浓度变化如图所示,题图中表示酒精的曲线是
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【推荐2】日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱低温储存室内的馒头则可以保存较长时间.以下是某科学活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验”,请你来和他们共同完成实验报告.
(1)提出问题:温度对霉菌的生活有影响吗?
(2)作出假设:_____ .
(3)制订计划:
①实验材料:2个相同的馒头、2个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔.
②实验步骤:将2个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖的地方,另一个放在冰箱里.每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.
(4)记录实验结果如下:
(5)此实验中的变量是:_____ .
(6)得出结论:_____ .
(1)提出问题:温度对霉菌的生活有影响吗?
(2)作出假设:
(3)制订计划:
①实验材料:2个相同的馒头、2个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔.
②实验步骤:将2个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖的地方,另一个放在冰箱里.每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.
(4)记录实验结果如下:
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | |
温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满了霉菌 |
低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
(5)此实验中的变量是:
(6)得出结论:
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【推荐3】将某种细菌接种于已灭菌的培养基上,加盖后以不同方式处理,并置于不同温度中,培养24小时后,观察结果如表所示,请回答下列问题。
(1)培养基1、4、5中观察到浑浊现象的原因,是该种细菌经过__________ 的方式快速繁殖,形成了肉眼可见的_______________ 。
(2)如果该种细菌能够形成芽孢,将培养基2和3移至40℃环境一段时间,观察到的现象是:2号培养基基表面___________ ,3号培养基表面______________ 。
(3)依据实验结果推测,如果人体感染该种细菌,可用_____ 进行治疗,该药物是否对目前流行的新冠肺炎同样有效?___________ (填是或否),原因是_________________________________________________ 。
培养基 | 处理方法 | 温度 | 观察现象 |
1 | 接种细菌 | 40℃ | 培养基表面浑浊 |
2 | 接种细菌 | 0℃ | 培养基表面清晰 |
3 | 接种细菌 | 100℃ | 培养基表面清晰 |
4 | 接种细菌,并在圆形区域内滴加抗生素X | 40℃ | 培养基表面浑浊 |
5 | 接种细菌,并在圆形区域内滴加抗生素Y | 40℃ | 圆形区域内培养基表面清晰,其余浑浊 |
(1)培养基1、4、5中观察到浑浊现象的原因,是该种细菌经过
(2)如果该种细菌能够形成芽孢,将培养基2和3移至40℃环境一段时间,观察到的现象是:2号培养基基表面
(3)依据实验结果推测,如果人体感染该种细菌,可用
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【推荐1】某课外小组同学在探究裸地、草地、灌丛里的细菌分布状况时设计了如下实验,请你帮助他们完成实验并回答问题:
提出问题:_____ ?
作出假设:裸地里的细菌最多,草地里的其次,灌丛里的细菌数量最少。
制定和实施计划:
①取12个灭过菌,装有培养基的培养皿平均分成四组,每组3个培养皿,每组培养皿的底部贴上标签:裸地、草地、灌丛、空白对照。
②将上述培养皿分别放到裸地、草地和灌丛去取样。采样点的方式是把培养皿打开,在三个地点分别暴露5﹣10min,然后盖上盖带回学校。
③将四组培养皿放入37℃恒温培养箱中培养,一天后观察结果。
④用肉眼和放大镜观察并记录培养皿里细菌的菌落数,求各组的总数。实验结果见下表:
(1)得出结论:_____ 里的细菌数量最多,_____ 里的其次,_____ 里的细菌数量最少。实验结果表明_____ 能减少周围环境中的细菌。
(2)步骤②相当于细菌、真菌培养中的_____ 。
(3)将培养皿放入37℃恒温培养箱中的目的:_____ 。
(4)该小组同学在实验设计中有一处明显的错误,请你指出并加以改正。错误:_____ 改正:_____ 。
提出问题:
作出假设:裸地里的细菌最多,草地里的其次,灌丛里的细菌数量最少。
制定和实施计划:
①取12个灭过菌,装有培养基的培养皿平均分成四组,每组3个培养皿,每组培养皿的底部贴上标签:裸地、草地、灌丛、空白对照。
②将上述培养皿分别放到裸地、草地和灌丛去取样。采样点的方式是把培养皿打开,在三个地点分别暴露5﹣10min,然后盖上盖带回学校。
③将四组培养皿放入37℃恒温培养箱中培养,一天后观察结果。
④用肉眼和放大镜观察并记录培养皿里细菌的菌落数,求各组的总数。实验结果见下表:
四组培养皿 | 培养皿中菌落数 | |||
1号 | 2号 | 3号 | 总数 | |
裸地 | 12 | 28 | 32 | 72 |
草地 | 9 | 10 | 12 | 31 |
灌丛 | 2 | 5 | 5 | 12 |
空白对照 | 0 | 0 | 0 | 0 |
(1)得出结论:
(2)步骤②相当于细菌、真菌培养中的
(3)将培养皿放入37℃恒温培养箱中的目的:
(4)该小组同学在实验设计中有一处明显的错误,请你指出并加以改正。错误:
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【推荐2】在老师的指导下,同学们进行了一系列课内外探究实践活动。请据图及所学回答问题。
(一)在学习植物的有性生殖时进行了如下实践:
(1)月季树树形优美、花大色艳、抗病力强。同学们在老师的指导下选用①月季枝条做接穗,用②山木香(蔷薇科植物)做砧木进行嫁接(如图一),也培育出月季树。成功的原因之一是山木香与月季的亲缘关系___________ ,嫁接成活率高;之二是在嫁接过程中,___________ 是成活的关键。①成活后,该枝条上开的是月季花而不是山木香花,原因是___________ 。
(二)在学习鸟卵的结构时,进行了如下探究实践:
(2)取一枚新鲜鸡卵,用放大镜观察到卵壳的表面有许多小孔,推测该结构可用于胚胎与外界进行气体交换,于是采用简便又直观的方法___________ ,证实了推测。
(3)剪掉部分卵壳及卵壳膜,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中观察,观察到卵黄表面有个小白点,一个鸡卵的卵细胞包括图二中的___________ (填序号),此类鸡卵不能孵化出小鸡;从种鸡场购买鸡蛋,同学们用照蛋器照射,选择【】___________ 色浓而大的蛋,用于孵化小鸡。
(三)为了探究影响细菌分解落叶的条件,进行了持续30天的如下实验探究:
(4)步骤1“高温蒸煮”的目的是___________ ;步骤3中“X”代表的数值是___________ 。
(5)分析三组的实验结果,可以得出如下结论___________ 。
(一)在学习植物的有性生殖时进行了如下实践:
(1)月季树树形优美、花大色艳、抗病力强。同学们在老师的指导下选用①月季枝条做接穗,用②山木香(蔷薇科植物)做砧木进行嫁接(如图一),也培育出月季树。成功的原因之一是山木香与月季的亲缘关系
(二)在学习鸟卵的结构时,进行了如下探究实践:
(2)取一枚新鲜鸡卵,用放大镜观察到卵壳的表面有许多小孔,推测该结构可用于胚胎与外界进行气体交换,于是采用简便又直观的方法
(3)剪掉部分卵壳及卵壳膜,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中观察,观察到卵黄表面有个小白点,一个鸡卵的卵细胞包括图二中的
(三)为了探究影响细菌分解落叶的条件,进行了持续30天的如下实验探究:
步骤1:材料处理 | 在柳树叶片上用打孔器取60片圆片,均分为3份平铺于三个锥形瓶中,标为A、B、C三组,高温蒸煮后备用 | ||
步骤2:实验操作 | A组 | B组 | C组 |
滴加等量的同种枯草杆菌浓缩菌液 | |||
遮光处理 | 遮光处理 | 正常光照 | |
去除氧气 | 通入氧气 | 通入氧气 | |
步骤3:恒温培养 | 30°C | x°C | 30°C |
观察实验结果 | 圆片未被分解 | 圆片被完全分解 | 圆片被完全分解 |
(5)分析三组的实验结果,可以得出如下结论
您最近半年使用:0次
实验探究题
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(0.4)
【推荐3】微生物“无影无踪”,但又“无处不在”,为了探究教室内微生物多还是教室外微生物多,某校生物兴趣小组的同学进行了如下探究。
作出的假设:教室内微生物较多。
制作培养基:将牛肉汁和琼脂混合均匀,分成三等分,装在三个培养皿中并做标记a、b、c,然后进行高温灭菌,冷却至常温。
(1)______ :将a在教室外,打开盖子10分钟后盖上盖子,b在教室内打开盖子10分钟后盖上盖子(将a、b分别打开10分钟的目的是使微生物进入培养皿),c不做处理。
(2)恒温培养:将a、b、c放在恒温箱里,调为30℃进行恒温培养,恒温培养说明细菌或真菌的生长繁殖需要______ 。
(3)观察记录:几天后观察到的现象是a、b都有许多大小不一肉眼可见的有色斑点,b的斑点比a多。这些肉眼可见的斑点是细菌或真菌的______ 。
(4)得出结论:______ 。
(5)讨论:设置c组的目的是:______ 。
作出的假设:教室内微生物较多。
制作培养基:将牛肉汁和琼脂混合均匀,分成三等分,装在三个培养皿中并做标记a、b、c,然后进行高温灭菌,冷却至常温。
(1)
(2)恒温培养:将a、b、c放在恒温箱里,调为30℃进行恒温培养,恒温培养说明细菌或真菌的生长繁殖需要
(3)观察记录:几天后观察到的现象是a、b都有许多大小不一肉眼可见的有色斑点,b的斑点比a多。这些肉眼可见的斑点是细菌或真菌的
(4)得出结论:
(5)讨论:设置c组的目的是:
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