【推荐1】生物学兴趣小组设计了如图所示的实验，请将下列探究活动的有关内容填写完整。

(1)实验开始时，必须把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是使叶片中原有的_______运走并耗尽。
(2)将叶片进行部分遮光，即设置了一组对照实验，变量为_______。对照组是______部分。
(3)充分照光后，摘下叶片，放入盛有______溶液的小烧杯中，隔水加热，直至叶片呈现_______色。
(4)用自来水冲洗叶片后，滴加碘液，未遮盖黑纸的那部分叶片颜色发生了变化：变_______。
(5)得出结论：绿叶在光下产生了_______。

【推荐2】下图是兴趣小组的同学利用某种植物探究光合作用的实验过程示意图（步骤①和②未显示整个植株，只显示实验所用叶片）。请分析回答：
   

(1)在步骤①中，将生长旺盛的植株放在不透光的纸箱内一昼夜的目的是______。
(2)液体A和B分别是______。液体A的作用是______。
(3)液体C和D分别是______。液体D的作用是检验叶片是否产生______，该物质的特性是遇液体D______。
(4)由实验结果分析：叶片上______（填数字序号）的实验现象说明______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；叶片上______（填数字序号）的实验现象说明______是绿色植物制造有机物的场所。

【推荐3】如图是某同学利用新鲜菠菜叶进行有关实验后绘制的效果图。请结合图示分析回答([　]中填序号，横线上填文字)：

(1)图甲中的[　]________细胞构成了叶的营养组织。Ⅱ侧表示叶片的__________(选填“向光面”或“背光面”)。
(2)菠菜水分的散失主要通过图甲中的[　]________进行；进行呼吸作用的主要场所是图乙中的[　]__________。
(3)欲探究“光是植物光合作用的必要条件”。现提供：新鲜的菠菜叶，两个带有橡皮塞的大锥形瓶，带火星的细木条等。请写出简要的实验设计思路：___________________

【推荐1】学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
②将甲装置移到光下4小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。
（1）观察甲装置可知：B与C构成的对照实验，变量是_____。 A与C能构成对照实验吗？_____；为什么？_____。
（2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行_____作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的_____作用所消耗。
（3）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯内装的液体分别是_____。

【推荐2】请认真分析如图所示的实验装置，并回答下列问题。

(1)甲装置可用来验证光合作用需要___________。
(2)乙装置可用来验证___________，此装置必须放在有光环境中。
(3)大棚种植农作物时，常通过延长___________时间、增加二氧化碳含量，提高农作物的产量；大田生产多采用___________和间作套种来提高光照的采用率，增强光合作用。
(4)绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的______________________起重要作用。
(5)丙装置可用来验证___________，现象是试管中澄清的石灰水变浑浊。通常在低温下贮藏蔬菜、水果和粮食，目的是抑制它们___________作用。
(6)丁装置若用来验证蒸腾作用，则此装置有一个错误，应该怎样改进？_______________________________________________________________。

【推荐3】某生物兴趣小组的同学将放置在暗处一昼夜的银 边天竺葵做如图处理光照一段时间后，取A、B 两叶片脱色、漂洗、滴加碘液。回答下列问题：

(1)银边天竺葵要暗处理一段时间的目的是_________。
(2)处理后A叶片的现象是_________，说明光合作用需要_________。
(3)B叶片与A叶片的绿色部分的现象相比较，说明_________是光合作用的原料。

【推荐1】根据下列有关菜豆幼苗生理活动探究图示及菜豆叶片横切面示意图，回答问题

（1）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示）将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是______，这是因为菜豆幼苗______，经过一段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经右图叶片的[]______散发出来的水蒸气形成的．
（2）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其自身所进行的______作用，该生理活动进行的场所是______．
（3）某同学进行“观察叶片结构”实验，所看到的菜豆叶横切面如图，下列说法错误的是______
A、图中[3]是叶肉 B、叶片与外界进行气体交换的门户是图中的[4]气孔   C、图中[1]是下表皮   D、气孔的开闭由[5]保卫细胞控制．

【推荐2】根据如图所示的有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图，请回答下列问题。

(1)菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[　]________。
(2)使幼根不断伸长的结构是菜豆根尖的____________部位。(用图中字母表示)
(3)将菜豆幼苗放置在密闭的透明的塑料袋内(如图QM－10所示)，并将装置置于黑暗处一昼夜。将其中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是____________________，这是因为菜豆幼苗_________________________________________________。
(4)再将该装置置于阳光下照射，经过一段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[　]________散发出来的水蒸气形成的。再取下一片幼苗叶片进行酒精脱色、碘液染色，实验现象是________________，出现该实验现象的细胞是[　]________。

【推荐3】如图所示：为了探究环境因素对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组设计了甲所示的装置，并放置于阳光下一段时间。乙为叶片酒精脱色的装置。请回答下列问题:（提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）实验前必须对甲中的叶片进行暗处理，这样做的目的__________。
（2）甲中，若以B和C作为一组对照，可以探究__________________对光合作用的影响；若要探究光对光合作用的影响，应选择_______________（填字母）两组进行对照实验。
（3）一段时间后，抽取A瓶中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是______________。
（4）实验一段时间后将A、B、C三瓶中的叶片，放在乙装置中分别进行酒精脱色处理，然后在叶片上滴加碘液，_______瓶中的叶片能变成蓝色。另外两个瓶中的叶片不变蓝的原因是______________。