1 . 为了检验疫苗a对新冠肺炎是否有预防作用，科学家利用恒河猴进行实验，得到部分数据如下：（注：安慰剂无任何药理作用和致病作用，只起到心理安慰作用）

步骤	组别
	第1组	第2组
各组分别注射	3微克安慰剂	3微克疫苗a
第0、7、14、21天检测	新冠病毒抗体量均为0	新冠病毒抗体量逐渐增多
第22天接种新冠病毒	将适量且等量的新冠病毒接种到两组恒河猴的肺中
第29天检测新冠病毒含量	10万倍m核酸计量单位	m核酸计量单位

根据表格和相关知识，请回答下列问题：
(1)引起新型冠状病毒肺炎的病原体是___________。
(2)设置第1组实验的目的是起______作用。
(3)该实验可以得出的结论是：__________。
(4)将本实验的结论应用于传染病的预防，保护易感人群的有效措施是__________，该措施能增强人体的免疫功能，包括防御、识别（监视）和自稳等。

2 . 我国民间有在家中用糯米自制米酒的习俗，制作米酒时往往有如下几道工序：①将酒曲粉末与糯米饭拌匀；②将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来放置于温暖的地方；③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃左右；④将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜；⑤将糯米倒入蒸锅煮熟。（以上容器和毛巾均要求消毒）
(1)请写出制作米酒的正确操作步骤 __________（用序号表示）。
(2)用凉开水冲淋糯米饭使米饭冷却到30℃的目的是 ____________________。
(3)西西想要将没有用完的糯米保存到明年，他设置了以下三种处理：

组别	A	B	C
实验处理	将晒干的糯米置于塑 料袋中，放在20℃环 境里	将浸软的糯米置于塑 料袋中，放在20℃环 境里	将浸软的糯米置于塑 料袋中，放在﹣16℃环 境里
实验结果 （一周后观察）	不发霉	发霉	？

①A组可与B组进行对照，可以得出的实验结论是：_______________。
②若B组与C组进行对照，推测表格中的“？”处理论上应填 ________。
③根据本实验，请为西西保存糯米写出一点建议：____________________。

4 . 洗手看似简单，殊不知其中有大学问。某校生物兴趣小组的两位同学设计了实验，探究洗手能否减少手上的细菌和真菌的数量。请据图分析回答。

(1)你认为______同学的设计更合理，理由是_____ 。
(2)盛有培养基的培养皿在按指印前需要进行_______的操作。
(3)培养6天后，发现洗手前按指印的培养皿中有大量的菌落，洗手后按指印的培养皿中的菌落数量较少，你得出的结论是__________________。
(4)在1号培养皿中发现有的菌落呈青绿色、绒毛状，形成该菌落的生物与图二中的______（填写图中的字母）类生物的形态结构相同。

(5)在图二中，酿酒、蒸馒头离不开[   ]______，酿酒时他需要在无氧环境中进行发酵：城市污水处理是利用[   ]________类生物能分解污水中的有机物，烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌的噬菌体能有效地控制其感染，上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是_________（填写图中的字母）它不能独立生活，只能寄生在活细胞中。

5 . 实验探究：在缤彩纷呈的生物世界，微生物似乎显得过于微小与沉寂。然而，它们在食品制作方面却作用非凡。某小组为了探究制作酸奶的环境影响因素，设计了以下实验。请分析回答问题。

实验步骤	A组	B组	C组
第一步	50 mL灭菌纯牛奶加入消毒的玻璃瓶中	50 mL灭菌纯牛奶加入消毒的玻璃瓶中	50 mL灭菌纯牛奶加入消毒的玻璃瓶中
第二步	加入5 mL酸奶	加入5 mL酸奶	加入5 mL酸奶
第三步	密封	密封	通入纯净的氧气
	5 ℃、放置8 h	35 ℃、放置8 h	35 ℃、放置8 h
实验结果	牛奶无变化	牛奶变成了酸奶	牛奶基本无变化

(1)制作酸奶时需要的微生物是 ______。 它在一定条件下，能将牛奶中的有机物分解，产生______，把牛奶变成酸奶。与制酒用到的微生物相比，该微生物的结构特点是_______。该微生物主要通过_______的方式进行繁殖。
(2)第二步中，“加入酸奶”这一操作相当于细菌、真菌一般培养方法中 _____的步骤。
(3)上述实验中A组和B组进行对照，探究的问题是______________。
(4)B组与C组进行对照的实验变量是有无氧气，根据实验结果可以得出的实验结论是______________________   。

6 . 下列有关探究实验“蚂蚁的通讯”的说法正确的是（）

A．可以从不同的蚁穴中捕获蚂蚁进行实验

B．实验可以提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？

C．捕获蚂蚁后直接就可以开始进行实验

D．实验过程中，可以直接用手移动木条

7 . 17世纪，在探索生命起源时，雷迪对腐肉生蛆的古老看法发生了疑问，他提出了三个假设。
假设A：腐肉是滋生苍蝇的地方。
假设B：蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生。
假设C：即使通气良好，腐肉也不可能自然产生苍蝇。
请根据上述资料，回答下面有关问题。
(1)雷迪在一个容器内放入死蛇，不久死蛇上生满了蛆，后来又飞出了苍蝇。在以后的重复实验中，雷迪在蛆出现后，立即将容器盖起来，结果还是飞出了相同的苍蝇。这个实验是用来检验假设___________（选填“A”“B”或“C”）。实验过程中的可取之处是___________（选填“重复实验”或“将容器盖起”）。
(2)雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中，一部分封盖瓶口，另一部分没有封盖瓶口，结果是封盖瓶口的广口瓶中没有蛆和苍蝇，没有封盖瓶口的广口瓶中有蛆和苍蝇。实验检验了假设___________（选填“A”“B”或“C”）。该实验设计的缺点是瓶口密封会导致瓶内缺少___________，影响实验结果的正确性。
(3)雷迪改用___________（选填“纱布”或“塑料薄膜”）包盖广口瓶的瓶口后，既保证通气良好，又能阻止苍蝇飞进广口瓶。

9 . 某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：
①甲桶中装入 60 个黄球，乙桶中装入白球与黄球各 30 个，分别摇匀。
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用 A 表示，黄球与白球组合用 B 表示）。将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀。
③重复②步骤 50 次。全班共分 7 个小组，实验记录结果如下表：

组合   级别	A（黄球与黄球组合）	B（黄球与白球组合）
1	24	26
2	27	23
3	25	25
4	21	29
5	28	22
6	30	20
7	19	31

(1)白球模拟的生殖细胞是____（选填“精子”或“卵细胞”）。黄球模拟的生殖细胞中含有X性染色体。
(2)为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据：____。
(3)从实验数据分析，得出的结论是：生男生女的机会____。
(4)有些人为了满足生男或生女的愿望，怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定，决定取舍。这种做法对吗？____。请说明理由____。