1 . 荔枝味道鲜美，营养丰富，但花多果少，制约了荔枝的丰收。请结合所学知识回答问题：
   
(1)图1为荔枝的花穗及能形成果实的雌性功能花。荔枝的花均没有花瓣，但蜜腺发达，香气独特，推测其主要通过______将花粉携带到雌性功能花的［　］______上，最终［　］______发育成果实。
(2)研究人员首先观察记录了荔枝整个花期的开花情况。结果见下图。可见______数量较少，且开花持续时间较短，这可能是导致荔枝产量低的原因之一。
   
(3)为解决上述问题，研究人员选取了长势相似和花期较为一致的荔枝树若干，平均分为两组，其中一组去除部分花穗，两组最终着果情况如下表。
注：着果率（%）=着果数/雌性功能花总量×100

组别	雄花和雄性功能花比例	雌性功能花比例	最终着果率（%）
不做处理组	0.84	0.16	1.49
去除部分花穗组	0.71	0.29	3.17

①该实验选取长势相似和花期较为一致的荔枝树，目的是______。
②由上表数据可知，去除花穗更大程度上减少了______的数量，从而减少了其对母体营养的消耗。
③由于②中的操作使已完成______作用的雌花能够获得更多的营养，进而______着果率，实现增产。
④若要取得优质荔枝大丰收，还需对如何去除花穗，以及去除花穗后果实的品质做进一步研究。请你从以上两个角度任选其一，提出更为具体的研究问题：______________。

2 . 学习了呼吸系统相关知识后，某生物兴趣小组的同学探究了“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”他们设计了如图实验装置，请分析如图所示实验和表中的数据回答问题：

气体成分	环境中的气体（%）	呼出的气体（%）
氮气	78	78
氧气	21	16
二氧化碳	0.03	4
水	0.07	1.1
其他气体	0.9	0.9

(1)A、B两个瓶中都装有_______。吸入气体时应该捏紧 _______（填a或b）处的橡皮管，呼气时应该捏紧_____（填a或b）处的橡皮管。A瓶在这个实验中起_______作用。
(2)实验现象：______；实验结论：______________。
(3)根据表格中的数据可知，人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？________。

3 . 蚂蚁和蚁蛛（蜘蛛中的一种）外形上很相似（如图一所示），但它们又有不同之处。蛛蚁会挥舞着自己的两条前腿来模拟蚂蚁的触角，不仅如此，它连运动模式都能够模仿蚂蚁，包括走路的姿态、停下来的样子和转弯的角度等。该行为对其生存率有何影响呢？研究小组针对上述问题设计了如下实验：

组别	①	②	③
视频采集	蚁蛛正常姿态影像	？	蚂蚁的姿态影像
实验过程	让蚁蛛的捕食者多次观看各组影像，测试其攻击反应
数据记录	记录捕食者的攻击次数，结果如图

(1)蚁蛛和蚂蚁都属于节肢动物，它们的共同特征是______。其在结构上的不同点又决定了它们属于节肢动物中的不同类群，其中蚁蛛属于______，蚂蚁属于______。
(2)②组视频采集的是______。为减小实验误差，要多做几组实验，将捕食者的攻击次数取______后再计算攻击概率。
(3)比较图三中②与①、③组的实验结果，可得出结论：______。
(4)蛛蚁模拟蚂蚁的行为是由______决定的。
(5)与蚁蛛不同的还有一点，蚂蚊群体内有一定组织，不同蚁种之间有明确的分工，这种行为属于______行为。

4 . 家鸽的结构适于空中飞翔，它的飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。研究表明家鸽的导航包括定向与定位。

(1)信鸽是家鸽的一种，信鸽传信，从行为获得的途径来看，属于______行为。
(2)家鸽的胸肌附着在胸骨上高耸的突起——[       ]______上，牵动两翼完成飞行。
(3)家鸽身体里有发达的[       ]______，其特有的呼吸方式是______。
(4)科研人员在研究嗅觉与导航定位的关系时。他们进行多次实验：将多只家鸽分为两组，A组用含木犀草素的溶液麻醉家鸽嗅觉，B组用______处理作为对照。在良好天气下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间，求平均值后计算出归巢速度，结果下图图1所示。实验结果表明放飞距离较近时，A、B两组差异不太明显，放飞距离较远时，两组出现了显著差异，根据图二数据，可以得出的实验结论是：______。

(5)由于雾霾会影响家鸽的视线，所以科研人员在研究雾霾对家鸽归巢的影响时，假设随着雾霾严重程度的增加，家鸽归巢的速度减慢。他们在不同雾霾程度下，在同一地点放飞大约1500只家鸽，多次实验得到如上图图三所示结果。
①实验中放飞多只家鸽并进行多次实验，目的都是为了______。
②图三所示实验结果是否支持研究人员的假设，请你判断并说明理由。______。

5 . 为探究种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组在三个编号为甲、乙、丙的培养皿内各放入50 粒相同的蚕豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如图所示。甲、丙两组进行对照，说明种子萌发需要

组别	甲	乙	丙
光照	阳光	阳光	阳光
温度℃	24	24	2
水分	潮湿	干燥	潮湿
发芽率	94%	6%	12%

A．充足的阳光	B．适宜的温度
C．一定的水分	D．充足的空气

6 . 草履虫是常见的单细胞生物，常被用作生物学以及环境科学的研究材料。科研工作者进行了光照条件对草履虫数量影响的实验研究。请回答下列问题。

(1)将等量的草履虫分别放入6支盛有200毫升培养液的烧杯中，3支放在光照下培养，3支放在黑暗处培养，其他条件应___________且适宜。
(2)在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的表层，因为___________。实验连续进行9天，每天记录各烧杯中草履虫的数量，并计算___________，最终得到的实验数据如上图。根据实验数据，我们可以看到无论光照还是黑暗条件下，草履虫数量的变化趋势基本相同。在培养初期，其数量快速增多，是由于草履虫以___________的方式进行生殖的结果；但数量达到一定的值后，又会下降，可能的原因是___________。
(3)对图1、图2进行对比分析，___________条件下更容易获得较多数量的草履虫。
(4)草履虫常以水体中的细菌为食，食物通过图3中的[   ]___________进入细胞，形成[   ]__________，随细胞质的流动逐渐被消化。
(5)草履虫生活在浅水中，依靠[   ]___________运动，进行呼吸的结构是[   ]___________。

7 . 今年初，我国部分城市连续出现雾霾天气，PM2.5指数偏高。"PM2.5"M是指大气中直径小于2.5微米的颗粒物。PM2.5能穿过鼻腔进入肺部，甚至渗进血液，危害人体健康。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关，某中学的同学分小组，在不同的时段对马路边的空气进行了采样，数据记录如表：

	车流量最少-清晨	车流量大-上午	车流量小-中午	车流量最大-下班时段
第一组	19	89	43	97
第二组	22	83	38	98
第三组	20	86	41	99

(1)在该探究中，这些同学应该将___________作为变量，而其他条件都相同，为了实验的严谨，取值时应取其___________值。
(2)将上述统计结果进行处理后，分析可以得出结论：车流量越大，空气中“PM2.5”的浓度越___________ 。
(3)2014年3月，在十二届人大二次会议上，李克强总理在大气污染防治上要"下大力、出真招、见实效""的讲话，目的是消除人民群众的“心肺之患”"。为此我国主要城市都开始了PM2.5的检测工作，以下有关PM2.5的叙述不正确的是（ ）

A．它能通过肺泡进入循环系统

B．是衡量空气质量的重要指标

C．是诱发多种消化道疾病的主要原因

D．它的产生与车、船尾气等有密切关系

(4)PM2.5入肺时，膈肌处于___________状态。
(5)烟草燃烧时，烟雾中含有尼古丁、焦油等多种对人体有害的物质，而"二手烟"是室内颗粒物最主要的来源。5月31日是"“世界无烟日”，请你设计—条标语配合宣传： 。

8 . 微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，被形象地称为"海洋中的PM2．5"。调查发现，在浮游动物、沙蚕、贝类、鱼类以及大型鲸类等许多水生生物的肠道和组织中发现了微塑料，而且摄食微塑料的生物范围在不断地扩大。
(1)沙蚕身体呈圆筒形，由许多__________________组成；贝类大多具有贝壳，柔软的身体表面有________。
(2)鲸体毛退化，俗称“鲸鱼”，但鲸是________动物而不是鱼。依据是____________。
(3)从海洋生态系统的成分看，沙蚕、贝类等属于消费者，其误食的微塑料会通过捕食关系沿________转移和积累，最终危及人类的健康。
(4)科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示：

组别	小鼠 数量	饲喂方式	实验结果
			小肠绒毛状态	体重增长值(g/只)
甲	20	？	数量多排列整齐	7.34
乙	20	每日饲喂含0．3%微塑料M的普通饲料 8g/只，连续27天	数量少排列散乱	1.84
丙	20	每日饲喂含3%微塑料M的普通饲料 8g/只，连续27天	基本消失	-0.12

①实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为________。
②由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的____功能，导致它们体重增长值均下降。但乙、丙两组小鼠体重变化不同，原因是___________。
(5)生物圈是所有生物共同的家园，保护生物圈人人有责。为减少微塑料的产生及对生物的危害，请列出一条可行的措施：__________。

9 . 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（       ）

A．有光、无光

B．有光、无水

C．干燥、湿润

D．有空气、无空气

10 . 同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程。小强问：“怎样才能让绿豆发芽？”晓阳说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”于是他们用绿豆进行四组实验，其处理方法及结果如下表所示（“+”表示有，“-”表示没有）：

组别	种子数（粒）	处理方法			7天后的发芽率
		光照	水分	温度
甲	2	+	+	30℃	90%
乙	2	-	+	30℃	90%
丙	2	+	-	30℃	0%
丁	2	-	-	30℃	0%

（1）小强和晓阳说的话分别属于探究的一般过程中的_______和________。
（2）甲、乙、丙、丁四组中，用来证明“光照是否会影响绿豆发芽”的是_______。从四组实验结果来看，结论是证明了绿豆的萌发与_______有关，与_______无关。
（3）如果要完全证明晓阳的观点，可以将丁组的处理方法修改为水分______（填“+”或“-”）；温度______。他们的实验设计中有一个明显的不足之处是_____。

组别	种子数（粒）	处理方法
		光照	水分	温度
丁	2	+	______	______

（4）小燕重复甲组的实验，7天后的发芽率是0%，与晓阳他们的实验结果不同的原因可能是小燕用的种子_________。