探究的方法是:全班同学分成8组,用不透明的袋子装棋子,其中,甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒围棋子进行组合,并在表格中记录两围棋子的组合情况(一黑一白组合用A表示,两粒白围棋组合用B表示)。然后将围棋分别放回原纸盒摇匀。每个小组组合20次,实验结果如下表:
组别类别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 |
A(黑白) | 11 | 8 | 9 | 12 | 10 | 7 | 12 | 10 |
B(白白) | 9 | 12 | 11 | 8 | 10 | 13 | 8 | 10 |
根据学习的生物知识回答问题:
(1)乙袋模拟的生殖细胞是
(2)对表中数据进行处理,其结果是两种组合比例约为1:1,说明
(3)两粒白围棋组合的染色体图谱相当于图二中的
(4)图一表示染色体传递过程的示意图,其中父亲细胞1中性染色体的组成是
他们设计的实验方案和实施情况是:
用硬纸板做一个长30厘米、宽10厘米、高50厘米的纸盒,上面从中间开始遮住半个纸盒,另一半透光。
将10只鼠妇从中间倒入纸盒内,等到鼠妇适应环境后,每隔1分钟计数一次,并将数据结果填入下面的表格:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均数 | |
亮处 | 5只 | 4只 | 4只 | 3只 | 3只 | 4只 | 2只 | 1只 | 2只 | 2只 | 3只 |
暗处 | 5只 | 6只 | 6只 | 7只 | 7只 | 6只 | 8只 | 9只 | 8只 | 8只 | 7只 |
现请你回答下列问题:
(1)小明同学提出的问题是
(2)该实验中的变量是
(3)分析上述表格中的数据,他们得出的结论是
(4)在实验过程中,也有同学提出鼠妇喜欢阴暗潮湿的地方,所以应该在黑暗的一边洒些水,这样做法对吗?
(5)实验结束后你认为应该怎样处理实验用的鼠妇?
找到食物的时间 | |
第一次 | 267秒 |
第二次 | 193秒 |
第三次 | 90秒 |
(1)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于
(2)若把小鼠换成蟑螂,蟑螂难以在短时间内找到食物,说明动物越
(3)对于同种动物的不同个体或不同种动物来说,即使学习条件相同,学习速度也会有差异,因为这种行为也会受到
(4)实验前将小白鼠饥饿的目的是
(5)以上研究动物行为所采用的科学方法是
①用95%酒精和蒸馏水分别配制浓度为5%、10%、15%、20%、25%的酒精溶液。
②取6只100mL烧杯编号1-6,1号烧杯加入100mL清水,2-5号烧杯分别加入100ml,5%、10%、15%、20%、25%的酒精溶液。
③选取健康状况、大小相近的玻璃鱼6条,分别放入6个烧杯。
④6个小组同时行动,将6条玻璃鱼分别放在培养皿中,用湿润的纱布盖住躯干,用显微镜观察,并记录10秒心跳次数。计数完成后放回原烧杯,重复实验并计算平均值。实验数据如下表:
心跳次数(次/10秒) | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | 6号 |
清水 | 5%酒精 | 10%酒精 | 15%酒精 | 20%酒精 | 25%酒精 | |
第一次 | 31 | 24 | 21 | 18 | 13 | 7 |
第二次 | 32 | 26 | 22 | 17 | 11 | 7 |
第三次 | 33 | 25 | 23 | 15 | 12 | 6 |
平均值 | 32.0 | 25.0 | 22.0 | 16.7 | 12.0 | 6.7 |
(1)设置1号组的目的是
(2)为了使实验更加准确,你还能提出什么建议?
(3)为了更加直观地呈现实验结果,可根据实验数据绘制成折线图,请读取上表中相关数据,根据实验的平均值换算成1分钟玻璃鱼心跳次数,将折线图补充完整
(4)分析实验结果,得出结论:
(5)用玻璃鱼做实验材料,还可以探究什么问题?(写出一条即可)
组别 | 5%葡萄糖溶液所含醋酸铅的浓度 | 血红蛋白含量(g/L) | |||
初始测量 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | ||
A | ① | 60 | 60 | 60 | 60 |
B | 1.83% | 60 | 53 | 49 | 38 |
C | 2.56% | 60 | 52 | 45 | 32 |
D | 3.66% | 60 | 51 | 40 | 28 |
(2)①所含的醋酸铅的浓度为
(3)实验中28只家兔的大小、生理状况要保持一致,是为了
(4)实验时取3次结果的平均值,这样做的目的是
(5)由实验结果可知,在一定范围内,家兔血液中的醋酸铅浓度越
(6)血红蛋白是
(1)放久的馒头上长出的"白毛"或"黑毛"属于霉菌,它们来自空气中飘来的
(2)霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?八年级(2)班第一小组的同学以烘干后的馒头片为实验材料,探究霉菌生活的环境,共设计了A、B、C三组实验,实验设计与实验结果如下表。
实验组 | 温度情况 | 湿度情况 | 四天后馒头片情况 |
A | 室温约22°℃ | 馒头片外铺上湿布,每日在布上喷少量水,保持布的湿润 | 霉变 |
B | 冰箱冷藏室约3℃ | 馒头片外铺上湿布,每日在布上喷少量水,保持布的湿润 | 无明显变化 |
C | 室温约22℃ | 放入装有干燥剂的纸盒 | 无明显变化 |
②若要探究说明霉菌喜欢生活在温暖的环境中。他们可以选择
③通过这个实验你能想到哪两种防止食品发霉的方法?
①用三个长、宽、高均为60cm的透明玻璃缸作为实验舱,分别标记为A、B、C.玻璃缸的上方有玻璃盖,一侧开有圆孔,用于通入气体。
②每个实验舱内放入一盆同品种且生长状况基本一致的绿萝,盖上玻璃盖并密封。
③将三个实验舱放在相同且适宜的环境中。
④向A、B两个实验舱内通入香烟烟雾(烟雾量均为2支同型号香烟完全燃烧所产生的烟雾),向C实验舱内通入等量某气体。用宽胶带密封圆孔。
该实验的主要操作及72小时后绿萝呈现的状态如下表:
组别 | 通入气体 | 密闭情况 | 72小时后绿萝呈现的状态 |
A组 | 香烟烟雾 | 保持密闭 | 多数叶片发黄,叶面多见水渍状斑点 |
B组 | 香烟烟雾 | 定时开盖通风 | 少数叶尖发黄,叶面偶见水渍状斑点 |
C组 | 某气体 | 保持密闭 | 个别叶尖微黄,叶面未见水渍状斑点 |
(1)C组通入的气体应是
(2)A组与C组对照,探究的变量是
(3)A组与B组对照,所得实验结果给予我们的启示是
(4)为使实验结果更可靠,你对该研究小组的建议是
(5)若研究小组想同时探究“绿萝是否可以吸收香烟烟雾中的PM2.5”,需要增加D组与A组形成对照,并定时测定两个实验舱中PM2.5的浓度。D组玻璃缸中除
每分钟鳃盖开闭次数(次) | |||||
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | ||
甲 | 20℃ | 52 | 45 | 47 | 48 |
乙 | 常温25℃ | 112 | 110 | 109 | 110 |
丙 | 30℃ | 187 | 185 | 183 | 185 |
请回答问题:
(1)该学习小组探究的问题是
(2)乙组与甲组或乙组与丙组可以形成
(3)实验时除水温不同外,其他条件必须相同,目的是
(4)分析实验数据,可以得出的结论是:
实验步骤 | A缸 | B缸 |
① | 1000mL吃糖水 | 1000mL吃糖水 |
② | 分别加入等量的蝌蚪饲料 | |
③ | 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各一只 | |
④ | 加少许甲状腺激素制剂 | 不加甲状腺制剂 |
⑤ | 保持两缸水温在20℃~25℃ | |
⑥ | 每天记录蝌蚪生长发育的情况 |
请回答下列实验中的有关问题:
(1)在这个实验过程中,有一个实验步骤不够严谨请你指出来,并加以补充完善:
(2)实验步骤补充完善后,在第④步中,设置B缸的目的是
(3)如实验按照你所修改的方案进行,实验结果预测及结论:
如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,则能证明
(4)根据你所学的知识分析,如果某人患地方性甲状腺肿是因为饮食缺
A.海带、紫菜 B.动物肝脏 C.米饭 D.水果
测试方法:
①如图,测试者拿直尺的上端,被测试者(成年人)将拇指和食指对准直尺上刻度值为0的一端,拇指与食指之间的距离保持1厘米左右。
②被测试者集中注意力,当看到测试者松开手时,立即用拇指和食指捏住直尺,然后记下直尺下落的高度。
实验过程:
选取一被测试者,让其在A不饮酒、B饮300毫升啤酒、C饮1000毫升啤酒的三种状态下,分别各测试三次,测试数据如下表所示:(单位:厘米)
不同状态 次数 | A | B | C |
第一次 | 24.4 | 32.2 | 48.7 |
第二次 | 25.5 | 33.2 | 53.0 |
第三次 | 25.1 | 35.0 | 51.3 |
(1)实验结果表明,饮酒会影响人的反应速度,且饮酒越多,测量值越
(2)被测试者看到直尺下落,就尽快用拇指和食指夹住直尺,完成这种神经活动的结构基础是
(3)实验中只选用一人进行测量,测量数据还缺乏足够的说服力;可以通过增加
(4)请根据上述内容,谈谈你对饮酒驾车的看法: