1 . 2022年2月以来一段时间内，我国受奥密克戎BA．2变异株的快速传播，呈现多地多点多源散发，局部聚集态势，抗疫进入攻坚阶段。请分析回答：
材料一目前，对重点人群进行新冠病毒检测的方法主要有核酸检测、抗原检测、抗体检测三大类，其中抗原检测与核酸检测针对不同的病毒结构成分，目前批准的新冠抗原检测，一般是以检测蛋白为主。而核酸检测，看的是病毒有没有把核酸基因片段留下来。抗体检测则是针对人体本身，图2为三种检测方法适用时间及检出率示意图：

材料二“接种疫苗”是预防传染病最有效的手段之一，迄今为止，我国已投入1200亿资金，全力推进新冠疫苗免费接种工作。为探究某种疫苗的有效性，研究小组取若干只健康的实验小鼠平均分成A、B组进行实验，实验分组及处理见下表。回答下列问题：

A组	注射新冠肺炎疫苗	20天后注射等量新冠肺炎病毒	正常生活
B组	不注射新冠肺炎疫苗	20天后注射等量新冠肺炎病毒	大部分死亡

(1)新型冠状病毒（图1）是引起新冠肺炎的__________，它能危害人体组织、器官。
(2)核酸检测是疾病急性期的“金标准”检测手段。若某人核酸检测结果为阳性，则需要立即隔离治疗，这在预防传染病的措施中属于__________。上海本次疫情大量应用新冠抗原自测盒，自测盒一般应用在症状发作后，因为此时病毒大量繁殖，可以通过检测发现病毒__________成分，从而判断待检标本是否含有病毒。
(3)每组选择多只小白鼠进行实验的目的是__________。
(4)该实验的实验变量是__________。
(5)注射了新冠肺炎疫苗的A组小鼠再注射新冠肺炎病毒后能正常生活，说明该组小鼠体内产生了相应的抗体，获得了__________免疫。（选填“特异性”或“非特异性”）
(6)某同学对疫苗研究工作非常感兴趣，他通过查阅资料了解到：不能用培养细菌的培养基来直接培养新冠病毒，原因是____________________。

2 . 下图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验，以下说法正确的是

A．2号试管中滴入1ml唾液	B．37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度
C．1号试管不变蓝，2号试管变蓝	D．1号试管中淀粉糊2ml，2号试管中淀粉糊1ml

4 . “天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（　　）

A．提出问题

B．作出假设

C．实施计划

D．得出结论

8 . 小红同学在吃“豆芽粉丝”这道菜的时候，对黄豆种子的萌发产生了浓厚的兴趣。在老师的指导下，她在培养皿底部铺上棉花，放上黄豆种子，进行了如下实验。关于该实验的叙述，正确的是（　　）

装置	条件			结果
甲	光照	23℃	潮湿	发芽
乙	光照	23℃	干燥	不发芽
丙	黑暗	23℃	潮湿	发芽
丁	黑暗	23℃	干燥	不发芽

A．实验目的：研究光照、温度、水分对黄豆种子萌发的影响

B．材料选择：随机选取4粒黄豆种子进行实验

C．对照实验：甲与丁构成对照，说明黄豆种子萌发需要光照和潮湿的条件

D．实验结论：黄豆种子萌发受水分影响，与光照无关

10 . 探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”实验
蚯蚓是一种常见的动物，生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以土壤中的有机物为食。
提出问题：
本探究实验提出的问题是：“蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度快（或慢）吗？”
(1)作出假设：
本探究实验作出的假设是：____________
(2)制订计划、实施计划：
A：如下图所示，将两条长短、粗细相同、个体粗壮的蚯蚓分别放在玻璃板上（图甲）和硬纸板上（图乙），观察两条蚯蚓在两分钟内各自的爬行速度，并将数据记录在表格中。

B：重复做三次实验，得出的实验数据见下面的表格。

	爬行速度/（Cm/min）			平均速度（Cm/min）
	第一次	第二次	第三次
硬纸板	8	10	6	8
玻璃板	2	4	3	3

取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离，将这条蚯蚓放在硬纸板上，观察它的活动，也测量它在2min里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和硬纸板上各自运动的平均______。
(3)得出结论：对比实验结果，得出结论是______。
(4)选用长短、粗细相同的两条蚯蚓目的是______。
(5)重复做三次实验的目的是______。