1 . Ⅱ型糖尿病是指人体不能有效利用胰岛素，从而出现血糖水平持续升高的疾病。正常人空腹全血血糖为70-110mg/100毫升，糖尿病患者的空腹全血血糖大于120mg/100毫升。下图是糖尿病患者和正常人的血糖含量的变化曲线。请分析回答：

(1)据图判断，曲线______是糖尿病患者，理由是________。
(2)AB段血糖含量大幅上升的原因是进食后葡萄糖通过小肠绒毛壁和______壁进入血液。BC段血糖含量下降的原因是人体胰岛分泌的______调节葡萄糖在人体内的吸收、利用和转化，降低了血糖的浓度。
(3)研究发现：骨骼肌中过多的炎症因子会抑制血液中的葡萄糖进入组织细胞。运动一直被认为是治疗和预防Ⅱ型糖尿病的一种重要方法。运动与骨骼肌中炎症因子浓度是否有关呢？为此，科研小组用大小及患病程度基本相同的20只糖尿病鼠和20只健康鼠进行了相关实验，在运动的第2、4、6周分别测定了健康鼠和患糖尿病鼠骨骼肌中炎症因子的浓度，实验结果如下：

①患糖尿病鼠和健康鼠进行对照，实验的变量是______ 。
②与实验开始前相比，患糖尿病鼠运动后炎症因子的含量持续______。说明运动可以通过调节炎症因子的含量治疗Ⅱ型糖尿病。
③根据实验结果，请你提出一条预防糖尿病的建议:________。

2 . 菠萝深受人们喜爱，但食用新鲜菠萝有时会引起口腔麻木或有刺痛感，因为新鲜菠萝中的菠萝蛋白酶能催化分解口腔黏膜和舌表面的蛋白质。用盐水（食盐的主要成分为NaCl）浸泡后的菠萝比用清水浸泡后食用起来不适感会减轻。为探究NaCl溶液浓度对菠萝蛋白酶活性的影响，设计完成了如下实验：①配制等量的NaC1溶液浓度分别为3．5%、7%、10．5%。②每个NaCl浓度设置3组实验组和1组对照组。③将菠萝蛋白酶在不同NCl溶液浓度中处理10分钟。④测量菠萝蛋白酶活性。测得实验结果如下表所示（吸光值代表菠萝蛋白酶活性，吸光值与其活性成正比）。
表不同NaCl浓度对菠萝蛋白酶活性（吸光值）的影响

NaCl浓度（%）	1	2	3	平均值
0	0．571	0．533	0．580	0．561
3．5	0．418	0．428	0．395	0．414
7	0．327	0．354	0．362	0．348
10．5	0．181	0．182	0．155	0．173

(1)食用新鲜菠萝，舌会出现麻木或刺痛感。在人体内能接受这种刺激的结构属于反射弧的____________。
(2)据图分析，该实验的变量是____________，实验的对照组是浓度为____________NaCl溶液的处理组。为了减小实验误差，增加可信度，每个NaC1溶液浓度重复3次实验，并将所测得的数据取____________作为实验的最后结果，绘制曲线图。
(3)通过实验数据分析可知：不同浓度的盐水能_________菠萝蛋白酶的活性，并且呈现_______的趋势。因此，在平时吃菠萝时可用适当的盐水浸泡后食用。

3 . 生长激素能促进生长发育，生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效，某生物兴趣小组的同学就这个问题进行了探究，他们分别对幼鼠进行口服和注射生长激素处理，根据表中的实验步骤及结果，回答问题：

组别	实验对象	方法	体重平均增长值
甲	30只体长、体重、 生理状况相同的幼 鼠，平均分为3组	饲喂正常食物	18%
乙		饲喂等量正常食物并注射生长激素	31%
丙		饲喂等量添加了生长激素的正常食物	19%

(1)实验中挑选体长、体重、生理状况相同的小鼠，并饲喂等量食物是为了____________。
(2)三组实验中，甲组和乙组形成了一组对照实验，其变量是____________。
(3)分析表中数据可知：____________组的幼鼠体重增长最快，另外两组的幼鼠体重增长明显较慢且差距也小，则可得出的实验结论是________________________。
(4)实验中，每组选取10只幼鼠做实验而不是1只的目的是：____________。

5 . 土豆中富含淀粉，是人们餐桌上常见的食物。
   
(1)为探究唾液中唾液淀粉酶对土豆淀粉的消化作用，将土豆研磨成泥加清水制成稀土豆液，完成以下实验。
①1、2号试管构成对照实验，除了是否滴加了唾液，其他条件应________。
②将两支试管置于37℃水浴是为了模拟________，以保证唾液淀粉酶的活性。
③滴加碘液后，观察到________号试管中的溶液不变蓝，这说明__________。
(2)图中所示A-E表示人体消化管的部分器官,甲、乙、丙三条曲线代表人体对不同营养物质的消化过程。图中可表示人体消化淀粉的曲线是______，能彻底将其消化的部位在[   ]________。
   

7 . 某中学八年二班生物学兴趣小组为检测“消毒液能否减少教室内细菌和真菌的数量”，设计了如下实验，分析回答下列问题。

组别		A	B	C
培养皿号		1、2、3	1、2、3	1、2、3
实验步骤	①	将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌、冷却备用；关闭本班教室门窗
	②	喷洒某消毒液前，在本班教室内把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好	在本班教室内均匀喷洒适量该消毒液1小时后，把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好	不做处理
	③	将A、B、C三组培养皿放入37℃的恒温培养箱中培养，一天后观察并记录培养皿里细菌和真菌的菌落数量，求各组平均值
实验结果		？	？	？

(1)牛肉汁的作用是为细菌和真菌生存提供了水和____________________。
(2)A、B两组培养皿开盖后暴露相同时间，目的是为了控制____________________。
(3)②步骤的操作相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的____________________。
(4)理论上C组的实验结果是____________________，设置C组的目的是与A、B两组形成___________实验。
(5)预测实验结果和结论：如果B组的菌落数量少于A组，那么消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量。则说明通过喷洒消毒液能有效预防传染病，这种做法属于预防传染病措施中的________________________________________。

8 . 食物中的糖类是最重要的供能物质，随着健康意识的增强，人们越来越关注糖类对人体健康的影响。图一是正常人血糖含量变化的曲线图；图二是人体内血糖浓度调节的部分过程示意图。请据图分析并回答问题：
          
(1)图一中饭后1小时（BC段）血糖浓度出现大幅度上升，是因为营养物质中葡萄糖被______吸收进入血液。
(2)从图二可以看出，血糖浓度升高，刺激感受器产生神经冲动，作为效应器的胰岛在大脑皮层以下的神经中枢（下丘脑）作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降。由此可见，正常人血糖浓度保持相对稳定是______共同调节的结果，其中人体对血糖调节的反射类型属于______反射。
当人体胰岛素分泌不足时，就会引发糖尿病。糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法进行治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某兴趣小组设计了如下方案：

步骤	甲鼠	乙鼠
1	将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
2	甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前口服适量的胰岛素	乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前注射与甲鼠等量的胰岛素
3	重复步骤2的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论

请根据实验方案回答问题：
(3)预测实验结果：______鼠的尿液中会出现葡萄糖。实验中，设置乙鼠的作用是______。
(4)该实验方案设计存在一处严重缺陷，请修改______。
(5)《黄帝内经》提出“上医治未病”的中医理论，即医术最高明的医生并不是擅长治病的人，而是能够预防疾病的人。下列不能有效预防糖尿病的措施有______（用序号表示）
①合理膳食、营养均衡       ②避免过度紧张和劳累       ③适当进行体育锻炼       ④暴饮暴食

9 . 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（       ）

A．有光、无光

B．有光、无水

C．干燥、湿润

D．有空气、无空气

10 . 下图为利用银边天竺葵进行光合作用实验的过程简图，①~④表示主要的实验操作步骤。下列分析错误的是

A．①操作前需要进行暗处理	B．②使用酒精去除叶绿素
C．③加入碘液用于检验淀粉	D．④中叶片a、b处变蓝色