1 . 请回答下列有关实验探究的问题：

试管编号	放入物体	注入液体	处理
①	馒头碎屑	2毫升唾液	充分搅拌
②	馒头碎屑	2毫升清水	充分搅拌
③	馒头块	2毫升唾液	不搅拌

(1)探究“馒头在口腔中的变化”时，针对“馒头变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液口都有关系”这个问题，某同学制订了以下探究计划：
要探究馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌有关系，应选择_______（填编号）试管作为对照；要探究馒头变甜与唾液有关系，应选择_______（填编号）试管作为对照。先将3支试管一起放到37℃的温水中，10分钟后取出，再各滴加2滴碘液，摇匀，观察颜色的变化，结果是_______试管不变蓝。实验结果可以解释为唾液中的________将淀粉分解成了________，它遇碘不变蓝且有甜味。
(2)在今年的生物实验操作考试中，一些同学由于操作或回答问题失误，造成失分。请你帮助他们解决有关问题：
做“练习使用显微镜”实验时，某同学用了最大光圈，凹面反光镜，但始终不能完成对光步骤，可能是他选择了________（“10×”或“40×”）的物镜对准通光孔。某同学在观察过程中，发现“上”字在视野的右上方，他不断向左下方移动玻片标本，视野中的“上”字不能移动到视野中央，正确的做法是向____________方移动玻片标本。
做“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验时，某同学错误地将碘液滴在载玻片中央，并盖上盖玻片。正确做法应该是在盖玻片的一侧滴加几滴碘液，用_______在盖玻片的另一侧吸引。
某同学说他看到根尖成熟区细胞的结构特点是下部细胞较小，越往上细胞越大，你认为他看到的应该是________区。某同学说他看到的玉米种子结构包括：果皮和种皮、胚根、胚轴、胚芽和1片子叶，你认为他可能漏掉了____________。

2 . 媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素。
①小明认为微量黄樟素可能会导致癌症；②于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含微量黄樟素的食物，另一组喂等量正常食物；③一年后，两组老鼠都没患癌症。
(1)科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制订计划、实施实验计划以及得出结论。上文①应属于科学探究方法的哪一步？_______。
(2)当多次实验结果不符合假设时，说明假设是_______（填“正确”或“错误”）的。
(3)步骤_______采用的是科学探究活动中常用的对照实验。

3 . “绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将一盆天竺葵放在黑暗处24h，某同学所选材料是银边天竺葵（银边甲处缺少叶绿素）的一个叶片，并用两个圆形黑纸片从叶片上下两面遮盖起来（如图中乙处），然后放在阳光下照射几小时。剪下叶片，去掉黑纸片，用酒精脱色后再漂洗。据图完成下面小题。

1．在叶片的甲、乙、丙处滴加碘酒后的颜色变化正确的是（       ）

A．甲处变蓝

B．乙处变蓝

C．丙处变蓝

2．下列对实验有关的描述错误的是（       ）

A．乙、丙可以作为一组对照实验，变量是光照

B．甲、乙可以作为一组对照实验，变量是水

C．甲、丙可以作为一组对照实验，变量是叶绿素

4 . 关于“蚂蚁是怎样进行通讯的？”某实验小组进行了如下探究：
①三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而是直接爬向A岛。

(1)动物在群体中可以通过声音、______和______等方式进行信息传递。
(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的______，是具有______行为的动物。
(3)蚂蚁属于______动物，体表防止体内水分蒸发的结构是______。
(4)实验时只用了一只蚂蚁，是否正确？______（填“正确”或“错误"）原因是______。
(5)本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是______。
(6)实验结论：蚂蚁依靠______进行通讯。

5 . 下列有关生物实验及操作的叙述，正确的是（　　）

A．实验中出现误差是不可避免的，但应尽量减少误差，不能出现错误

B．当低倍镜下观察细胞不清晰时，应换上高倍镜观察

C．测量小石块的体积时，测三次，其中最大一次为最后的体积数值

D．调查校园的生物种类，应选择一条生物种类少、环境变化小的路线

6 . 螳螂是一种常见的昆虫，白天它们躲在阴暗的地方，到了夜晚才出来活动。小刘同学热爱探究，针对螳螂昼伏夜出的生活习性，提出了问题：光会影响螳螂的生活吗？于是他准备 了一个长方形的硬纸盒，一块透明的玻璃板，一块不透光的深色纸板（见图），并诱捕了多只螳螂装在带孔的瓶里，从中选出了 10只大小一致、生理状态、健康状况基本相同的螳螂用于实验，请据图回答下列问题，并将答案填写在本题下面的答题卡上。

(1)请你对此实验作出假设：____________。
(2)这个实验控制的变量是__________，除了这个条件不同以外，要使其他条件都相同，其目的是遵循单一 ________原则，这样的实验叫做________实验。
(3)实验中选用了10只螳螂，而不是一只，目的是________。
(4)预期实验结果：螳螂会趋向_______________（填“明亮”或“阴暗”）环境。如果实验结果不符合假设，那么说明假设是________（填“正确”或“错误”）的。
(5)螳螂是一种有害的动物，实验过程中，切记注意安全，讲究卫生。实验结束后，请你选择 对实验用螳螂的处理方式 （填字母序号）。

A．放回原来生活的地方

B．就地放生

C．无害化处理

7 . 酶的催化作用具有专一性，即一种酶只能催化一种或一类生化反应。如淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白质；蛋白酶可分解蛋白质，但不能分解淀粉。陈前明同学据此原理，设计如下两个实验。
实验一：为了检测某种食物的营养成分，陈前明分别在两支试管中加入如下表所示的相应溶液，震荡摇匀后，放置在37℃的温水中，半小时后，发现试管1的食物量明显减少。

试管	食物块/g	淀粉酶溶液/mL	蛋白酶溶液/mL
1	χ	4	0
2	0.2	0	4

实验二：陈前明认为，溶液的pH值越大，该食物的消化速度就越快。于是他选取了5支试管，加入的物质和试管1完全相同，把这些试管分别放在不同的pH值下进行实验。结果如图。

请分析回答相关问题：
(1)实验一的方案中，χ应为_____。
(2)根据实验一的结果，推断该食物的主要营养成分是_____________。
(3)实验二的变量是_____________。
(4)根据图示结果，陈前明发现他的假设是_______（填“正确”或“错误”）的。据图可知，最适宜该食物消化的pH值是________。

8 . 我国的新冠疫苗研发工作走在世界前列，疫苗早已完成了动物安全性和有效性试验阶段，近一年来，不少疫苗生产工厂都在专家指导下建立流水线进行批量生产。为了检验甲、乙两厂疫苗的效能，某科学家进行了如下实验：
实验步骤：
①分组：将40只健康的小白鼠平均分为甲、乙两组；
②处理：
甲组：注射适量甲厂疫苗，30天后注射适量新冠肺炎病毒；
乙组：注射适量乙厂疫苗，30天后注射与甲组等量的新冠肺炎病毒。
实验结果：甲组比乙组发病率低。
请根据实验分析回答：
(1)该实验中，两组小白鼠的数量、品种、大小、健康状况基本相同，且雌雄比例为，这样做的目的是______。
(2)该实验的变量是______。
(3)通过分析实验结果，可以得出的结论是：甲厂疫苗比乙厂疫苗免疫效能更______（填“强”或“弱”）。
(4)在医学实验中，常采用小白鼠作为实验材料代替人体，这是因为小白鼠和人都是______（填动物类群）动物，有一定的相似性。
(5)有人提出可利用抗生素为患有新冠肺炎的小白鼠进行治疗。根据所学知识判断，你认为这种观点是______（填“正确”或“错误”）的。

9 . 下图是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，请判断下列说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）

(1)a步骤的目的是耗尽叶片中的二氧化碳。( )
(2)b步骤用黑纸片从上下两面遮住叶片的一部分，( )
(3)d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝。( )
(4)该实验的变量是光。( )

10 . 科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（       ）

A．所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论

B．假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致

C．在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思

D．探究实验重复多次后，不一定能获得正确的结果