1 . 为探究洋葱是否具有抑菌作用，科研人员多次重复实验，测量抑菌圈（不长细菌的范围）的直径，实验装置、操作过程及数据如下表所示：

培养皿编号	A1	A2	B1	B2
实验装置及操作过程	培养基中含大肠杆菌		培养基中含金黄色葡萄球菌
	37℃培养48小时
抑菌圈的平均直径（cm）	1.14	0	1.30	0

已灭菌且浸过100%洋葱汁液的滤纸       已灭菌且浸过无菌水的滤纸

(1)以洋葱汁液为变量的对照实验有__________。
(2)为了确保实验结果的可靠性，各培养基和菌种的量应__________。
(3)培养基中的大肠杆菌、金黄色葡萄球菌，它们在结构上与酵母菌的主要区别是__________。利用该实验的培养基________（填“能”或“不能”）培养新型冠状病毒。
(4)根据实验现象写出实验结论：____________________。

2 . 月季花的花色丰富，形态各异，四季常开，深受人们喜爱。月季常采用扦插的方式进行繁殖。以下是某生物兴趣小组在月季扦插的最佳时期进行实验后获得的实验结果，请根据表格内容分析回答：（环境：15℃~25℃散射光照，扦插数10枝/组，培养时间三周）

分组	处理
	扦插土壤	插条切口	插条选择	成活率（%）
一组	不消毒	斜向切口	带有芽的枝条	47
二组	消毒	水平切口	带有芽的枝条	42
三组	消毒	斜向切口	没有芽的枝条	13
四组	消毒	斜向切口	带有芽的枝条	92

(1)此实验有____组对照实验，其中一组和二组能构成一组对照实验吗？______。为什么？____。
(2)生物兴趣小组在扦插实验中采取散射光照，避免阳光直射，还要除去插条上部分叶片，这样做的目的是___。
(3)根据成活率数值可以看出，扦插的方式繁殖月季需要土壤消毒、________切口和_____芽的枝条。

3 . 涛涛同学在酸奶包装袋上看到提示：“若发现胀袋或包装破损，请勿食用”。他推测胀袋的原因是酵母菌等微生物污染酸奶后，在缺氧环境中产生了气体。他设计了如图所示的密闭实验装置，验证酵母菌在缺氧环境中会产生气体。请分析回答：

          

(1)本实验的变量是______。
(2)为使实验结果准确，甲乙装置中所加酸奶的体积应该______。实验开始前，______（填“需要”或“不需要”）排出甲乙两组瓶内的空气。
(3)一段时间后，若观察到甲组气球体积______（填“大于、小于或等于”）乙组气球体积，则实验验证成功。
(4)密封状态下，酵母菌可通过产生的______来繁殖后代。酸奶在2-6℃条件下可以保存15天，冰箱冷藏可以防止酸奶胀袋，是因为______。

4 . 为证明细菌真菌对食物有分解作用，实验小组的学生以馒头为材料设计了如下表实验方案，请分析回答问题。

方案	甲组		乙组
方案一	将馒头放在无菌条件下	滴加蒸馏水	将馒头暴露在空气中	不滴加蒸馏水
方案二	将馒头灭菌处理后，放在无菌条件下	滴加蒸馏水	将馒头灭菌处理后，接种细 菌再放在无菌条件下	滴加蒸馏水

(1)在制作实验材料馒头时，应该选用 ______ 进行发酵从而使面团变得膨大松软。
(2)实验中设置甲组和乙组的目的是 ______ 。
(3)进行对照实验一般只设计一个变量，更科学准确，因此你认为方案 ______ 更能说明问题。
(4)培养一段时间后，发现馒头上长出的某些菌落比较小，表面光滑黏稠，由此可以判断出为 ______ 菌落。
(5)通过此实验可以证明细菌真菌对食物有分解作用。而在自然界中细菌和真菌作 ______ 参与物质循环把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。

5 . 糖尿病患者的血糖高于正常值，淀粉在消化道被消化后吸收进入血液，是血糖升高的重要原因之一。网上有报道称：白芸豆能够防治糖尿病的发生。生物小组同学设计实验对该报道的真实性进行验证，过程如下：

处理方法	试管号
	1号	2号
加入淀粉液	2毫升	2毫升
加入不同的液体	2毫升清水	？
加入唾液	2毫升	2毫升
温度条件	37℃	37℃

(1)表格中，“？”位置的处理方法是：加入2毫升 ______ 提取物的混合液。10分钟后，分别向两支试管加入2滴 ______ ，观察两支试管内液体颜色变化，若 ______ ，则说明报道是可信的。
(2)生物小组同学查阅资料发现，白芸豆中含有某种物质，能够抑制淀粉酶的作用，减少淀粉的分解，最终使人体小肠吸收进入血液的葡萄糖量 ______ （填“升高”“下降”或“不变”），避免了血糖快速升高。

6 . 某实验中学为了探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”进行了以下实验：
材料和用具：20℃室温条件下，20只大小一致，每10秒心跳在30〜36次之间的成年水蚤；向装有等量香烟烟丝的4个烧杯中分别加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸馏水，浸泡1天，制成不同浓度的烟草浸出液。
实验步骤：①将水蚤分成5等份，分别移入清水及20mL、30mL、40mL、50mL的烟草浸出液中，5分钟后，测量每只水蚤的心跳次数；②分别计算各组水蚤每10秒心跳次数。其数据记录如表：

组号	1	2	3	4	5
用不同量的蒸馏水配制的烟草浸出液	清水	50mL	40mL	30mL	20mL
10秒内心跳次数	35	36	37	39	42

(1)资料显示，吸烟首先危害的是人体的__________系统，进而引起各种不同慢性病，严重时还会导致肺癌、冠心病等。
(2)步骤②中，水蚤每10秒心跳次数的数据处理方法是取平均值，这样处理数据的理由是__________。
(3)实验中要选用大小一致的水蚤，且室温条件等都相同，这样做的目的是__________。
(4)实验数据表明，随着烟草浸出液浓度增加，水蚤心率的变化是__________。根据实验数据分析，烟草浸出液对水蚤的心率具有__________作用。

7 . 在生物课上，同学们做了酵母菌的相关实验，具体内容如下。
实验一：取两个锥形瓶，在一个瓶中加入适量酵母菌、温水和少量白糖，搅拌均匀；在另一个瓶中装入澄清的石灰水，瓶口胶塞均用凡士林进行密封处理，玻璃管的连接方式如图所示。将此装置放在温暖的地方一段时间。
实验二：取一滴酵母菌溶液，制成临时玻片标本，用显微镜进行观察。
   
(1)酵母菌溶液中的白糖可以为酵母菌的生长和繁殖提供_______（填“有机物”或“无机物”）。
(2)与冷水相比，温水更利于酵母菌的生存，这体现了_______（填生态因素类别）对生物的影响。
(3)一段时间后，实验现象为澄清的石灰水__________。
(4)用酵母菌溶液制成的玻片标本类型属于_________。
(5)在显微镜下可以观察到______（填形态）的酵母菌。

8 . 兴趣小组同学在学习“草履虫对净化污水有一定的作用”后，进行了相关探究。
   
(1)他们在300ml纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300ml。向A瓶加入15ml草履虫培养液，向B瓶加入___________清水，放在相同条件下培养。
(2)一周后，观察A、B两瓶变化。
①A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶___________（填“有异味”或“无异味”），说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。
②图1为草履虫结构模式图，草履虫通过【_______】（填序号）摄取浑浊液中的细菌，形成【_______】（填序号），在细胞质中酶的作用下将其消化分解。
(3)图2为细菌的结构模式图，细菌的细胞与草履虫相比，最主要的区别是细菌细胞内没有成形的___________，因此细菌属于原核生物。草履虫和细菌的共同点是都可以通过___________的方式进行生殖，并能完成各项生命活动。

9 . 2004年，英国普利茅斯大学的汤普森等人在《科学》杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，首次提出了“微塑料”的概念。微塑料可通过多种途径进入生物体内。我国科学家在不断探索降解塑料的新途径和方法。科学家在对黄粉虫的研究中发现，饲养黄粉虫的泡沫塑料养殖箱出现了许多大小不一的洞，这是黄粉虫在吃泡沫塑料吗？对此，某生物小组同学进行了初步探究。请回答下列问题。
(1)根据上述材料中提出的问题，作出假设：____________。
(2)同学们进行了如下的实验：把黄粉虫分成甲、乙两组，每组500条大小、状态接近的黄粉虫幼虫，以形成对照实验，实验的单一变量是_________。
(3)甲组饲喂麦麸，乙组饲喂等量泡沫塑料，培养30天。为确保实验结果可靠，两组的其他培养条件要保持______且适宜。
实验结果：两组黄粉虫的存活率没有显著的差异，黄粉虫幼虫在30天之内吃泡沫塑料一样长得很好。
(4)根据上述实验结果可以得出结论：_____________。
(5)该实验结论为我们解决现实社会中的什么问题带来启示？______________________。

10 . 某兴趣小组发现，放学以后，我市大多中小学生喜欢到校附近商店购买零食，据多位店主介绍其中又以辣条销售最好。辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱。有些学生几乎每天都要购买辣条食用，某组员不禁要问：难道辣条不会对身体造成伤害吗?他们以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：辣条、仓鼠20只、仓鼠的主食—鼠粮、水、关仓鼠的笼子等）

组别	实验材料	每次投放等量的鼠粮	4个月以后结果
甲组	各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠	普通鼠粮	10只活动能力正常
乙组		辣条与水一起磨碎，再用微波炉烘干，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与原鼠粮一致）	4只已经死亡 6只活动能力弱

(1)根据实验过程，你认为该实验要探究的问题是：______________？
(2)该实验的变量是：____________甲、乙两组实验除了实验变量不同外，其他条件均相同，目的是为了
________________。
(3)要多做几组实验，取____________，可以提高实验结果可靠性。
(4)分析实验结果，得出的结论是：___________。
(5)结合实验结论，请给我市中小学生提出建议：______________。（合理即可）