1 . 同学们为探究植物叶片结构对蒸腾作用的意义，选择新鲜的菠菜叶片进行“观察叶片结构”的实验。下列方法步骤中正确的是（　　）

A．捏紧两片刀片沿垂直主叶脉方向切割叶片，切下的薄片放入水中

B．用毛笔从水中蘸出最薄的一片，制成临时装片并观察叶片横切面

C．制作叶片下表皮玻片标本，观察与表皮细胞结构相同的保卫细胞

D．使用显微镜的过程中，当光线较暗时，可用反光镜的平面来对光

2 . 仔细观察下图，回答问题：
   
(1)图示植株由______种营养器官构成。它生长到一定阶段才能长出______等生殖器官。
(2)A、B、C分别属于什么组织？
A______、B________、C________。
(3)在春天叶芽细胞经过分裂和_______，形成了A、B、C等组织。

3 . 建设社会主义新农村的过程中，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。香瓜肉质甜脆、口感清爽，深受消费者青睐。图一表示香瓜叶肉细胞内进行的生理活动，图二是晴朗的夏季香瓜植株光合作用和呼吸作用强度的变化曲线，图三是某晴天大棚内氧气含量的变化曲线。请联系教材内容学以致用：

       

(1)图一中乙过程主要是在叶肉细胞的__________内进行。
(2)图二中中午12点左右，光合作用强度减弱，主要是因为温度高，部分气孔关闭，减少了______的吸收。此时大棚空气中的氧气含量会__________（填“增加”或“减少”）。
(3)在图三a点对应的时刻，若呼吸作用消耗的有机物为m克，此时光合作用制造的有机物为____克。
(4)若阴雨天时测量，排除温度等其他因素的干扰，图三中的d点会__________移动。（填“向上”或“向下”）。

4 . 下列各项依次对应如图中的甲、乙、丙、丁，则正确的是（　　）
   

A．叶片、表皮、叶肉、气孔

B．原始大气、氧气、二氧化碳、甲烷

C．激素、甲状腺激素、抗生素、胰岛素

D．生物多样性、遗传多样性、物种多样性、生态多样性

5 . 植物叶片中起输导作用的是（　　）

A．叶肉

B．叶脉

C．表皮

D．保卫细胞

6 . 归纳法是生物学学习的重要方法，通过对生物体结构的了解，发现生物体的结构总是与功能相适应的。下列叙述你不认同的是（　　）

A．心脏主要由心肌构成，是与心脏的自动节律性收缩相适应的

B．鱼的鳃丝中分布着许多毛细血管，是与呼吸功能相适应的

C．热水烫过的番茄很容易撕下一层表皮，这层表皮属于上皮组织

D．叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是与制造有机物的功能相适应的

7 . 显微镜是生物学研究中常用的重要仪器。如下图一是显微镜结构图，图二是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作示意图，图三是显微镜下观察到的四种物像。请据图分析回答：
   
(1)反复调节粗准焦螺旋后，图三甲视野中的人口腔上皮细胞仍不够清晰，这时应调节图一中的_______（填序号）。
(2)出现图三中乙视野中细胞重叠现象的原因是图二中步骤_______（填字母）操作不规范。
(3)图三丙视野中人血细胞中数目最多的是_______，具有防御保护功能的是_______。
(4)图三丁视野中蚕豆叶横切面叶脉内运输有机物的是_______，属于_______组织。

8 . 如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（       ）

   

A．①和④是表皮，属于上皮组织

B．②中有叶绿体，能进行光合作用

C．③中有导管，能运输水和无机盐

D．⑤是植物蒸腾失水的“门户”，也是叶片与外界进行气体交换的“窗口”

9 . 在某绿地公园中有一片独立封闭的人工景观湖，虫鸣鸟叫一派生机勃勃。景观湖中种植有金鱼藻、荷花、水葱等几种水生植物、湖中有鲫鱼、黑壳虾、夜鹭等动物，湖四周种植了香樟、棕榈、女贞等各种绿植。请回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）
(1)写出一例该生态系统中的非生物成分________。
(2)在“水生植物→鲫鱼→夜鹭”这条食物链中，水生植物固定和储存的光能最多，夜鹭获得的较少，这体现了生态系统中的能量流动有_______的特点。
(3)写出一例该生态系统中信息传递的现象__________。
在绿地公园中小申同学发现，同一株女贞向阳处和背阴处的叶片颜色有深浅区别。他想通过观察叶片的内部结构，来探究向阳处和背阴处叶片颜色差异的原因。
(4)若要观察女贞叶片的内部结构，可采用徒手切片法，挑选其中最_____（选填“薄”或“厚”）的切片材料制作成临时装片，理由是__________，从而便于观察。
(5)下图是女贞叶片内部结构示意图。小申在观察时发现，向阳处叶片的[   ]____中叶绿体数量更多，他推测这种结构上的差异更有利于向阳处的叶片进行__________。
   
该景观湖属于封闭水域，水质的污染情况可能对生态系统有重大的影响，园林部门定期对景观湖进行治理。下表是小申探究景观湖治理前后水质变化实验的分组材料。
表探究实验的分组材料

组别 材料	A组	B组	C组
水样	治理前水样30mL	治理后水样30mL	清水30mL
水蚤	30只	30只	30只

(6)为了实验更加科学可靠，选用大小相似、活力相近的水蚤，遵循的实验设计原则是________。C组的作用是__________。实验还需要在同样的实验条件下重复3次，其目的是__________。
(7)水蚤身体分为头部和躯干部，具有外骨骼，附肢分节，属于__________动物。
(8)研究表明，通过向水体中投加适量的微生物，可以降解水体中过多的有机污染物。这些微生物属于生态系统生物成分中的__________。
(9)有的市民会向景观湖中放生巴西龟等外来动物，你赞同这种做法吗？为什么？__________。

10 . 如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（       ）

   

A．①是气体交换的“窗口”

B．②④的主要功能是储存营养物质

C．③细胞中的叶绿体是光合作用的场所

D．⑤只分布在叶片的上表皮