1 . 平日我们吃的米、面、甘薯和马铃薯中，含量最多的营养物质是（　　）

A．脂肪

B．糖类

C．维生素

D．蛋白质

2 . 一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线（       ）

A．口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门	B．口腔→咽→胃→食道→小肠→大肠→肛门
C．口腔→咽→大肠→胃→食道→小肠→肛门	D．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

3 . 食物和气体的共同通道是（       ）

A．口腔

B．咽

C．喉

D．食道

4 . “绿色食品”指的是（　　）

A．富含叶绿素的食品	B．新鲜的蔬菜
C．无污染，安全，优质的食品	D．贴有“绿色”防伪标记的食品

5 . 如图为某同学构建的一个生物学模型，图中①②表示血管，A表示人体器官，箭头表示血流方向，有关说法正确的是（　　）

A．若A为脑，则①中流静脉血

B．若A为肺，则与①相比，②中的二氧化碳含量增多

C．若A为肾，则与①相比，②中的尿素含量减少

D．若A为小肠，与①相比，饭后②中的葡萄糖含量减少

6 . 下面是同学们在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，请分析回答。

试管	实验设计	滴加碘液后的现象
1号	馒头块+2mL唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟	变蓝
2号	馒头屑+2mL唾液，搅拌，37℃水浴10分钟	不变蓝
3号	馒头屑+2mL清水，搅拌，37℃水浴10分钟	变蓝
4号	馒头屑+2mL唾液，搅拌， A 水浴10分钟	B

(1)1号，2号试管的实验现象说明 ______。
(2)2号，3号试管的实验现象说明唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成了 ______。如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”请将你的实验设计及预测的实验现象填在4号试管所对应处A______、B______，你认为应该选 ______号试管作为对照组。

7 . ______是构成人体细胞的主要物质，是生长发育组织更新的原料。

8 . 在消化系统中最大的消化腺是肝脏，能分泌 ______。 ______ 在口腔开始消化，蛋白质在 ______里开始消化。

9 . 图是人体呼吸系统模式图，识图并回答问题。

(1)呼吸系统是由____________和________组成。（填文字）
(2)______是呼吸系统的主要器官，它是______的场所。（填文字）
(3)呼吸道主要作用是将吸入的空气变得______、______和______。
(4)空气与食物的共同通道是______。（填文字）

10 . 某兴趣小组的同学为检验唾液对淀粉的消化作用，设计了下图所示的实验，请分析回答：

(1)若按图示进行实验，正确的操作顺序应该是______（用字母和箭头表示）
(2)操作D中，在1号试管和2号试管中分别加入2mL清水和唾液，目的是起______作用。
(3)操作C中，烧杯内水温应控制在_______左右。
(4)操作A中，用滴管加入试管内的液体是_______，其中不变蓝的是______号试管，原因______。
(5)通过该实验可以得出的结论是：______。
(6)唾液是_______分泌的消化液。