1 . 史料一 明初,明蒙之间的贡市就已中断,烽燧连年不息。“事事仰给中国,若或缺用,则必需求,需求不得,则必抢掠”。俺答汗“无岁不求贡市”,遭明朝廷拒绝。1541年,蒙古骑兵掠三十八州县,杀戮男女二十余万。俺答汗爱孙把汉那吉因婚配问题,叩关请降。阁臣高拱、张居正主张抓住机会与俺答汗和解结盟。隆庆皇帝亦主张“华夷一家”、“并包兼育”。俺答汗得知把汉那吉安好无恙,在妻三娘子的规劝下,俺答汗愿“啮臂盟,世服属无贰”。明朝荣归其孙,许通贡市不绝。俺答汗呈表请封,情真意切。史称“隆庆和议”。
——摘编自白寿彝《中国通史》
史料二 清朝一改明代与各教派首领等距离联系的政策,选择了“兴黄教即所以安众蒙古”的基本政策。……清初面对统一全国的诸多严峻形势,承认了蒙古固始汗与五世达赖联合治理西藏的事实。1721年春,清政府分析当时形势,反思“以蒙治藏”的政策后,改革西藏行政体制,采取噶伦(藏语音译,意为发布命令的官员)共同掌政的制度。噶伦由中央政府直接任命,联合掌权。从此清朝中央政府不再在西藏册封蒙古汗王掌政。……随着噶伦制的推行,清政府逐渐认识到,设置诸多噶伦,易造成彼此间权力之争。……清政府于1751颁行《西藏善后章程》十三条,首次正式规定了达赖喇嘛的世俗权力。……清政府又于1727年(雍正五年)派内阁大学士僧格、副都统马喇驻扎西藏,派驻藏大臣遂成定制。……乾隆时期又实行金瓶掣签制度,将转世灵童的认定置于驻藏大臣的监督之下。……1718年至1720年间,清军兵分两路入藏,驱逐准噶尔。随后清政府留军两千驻防。1721年再由云南、四川各调500名兵丁入藏。
——摘编自曹利华《明清两朝之治藏政策及其历史必然性》
(1)根据史料一并结合所学知识,分析“隆庆和议”得以形成的原因。(2)根据史料二并结合所学知识,概括清朝前期治藏政策的特点。分析清朝前期治藏政策的影响。
A.目的在于应对世界性的经济危机 | B.迅速改变了国内的工业布局 |
C.体现了国民政府抗战的安排部署 | D.直接导致民族工业陷入绝境 |
A.中国的民族民主意识开始觉醒 | B.工入阶级正式登上了历史舞台 |
C.马克思主义思想行得到广泛传播 | D.爱国青年学生发挥了先锋作用 |
A.六部制有利于提高行政效率 | B.政治制度体系非常完备 |
C.“家国一体”色彩逐步弱化 | D.决策机构设置日趋合理 |
材料一 下表为1971年关于恢复中国在联合国的合法席位的表决情况
大洲 | 赞成数 | 反对数 | 弃权数 | 赞成比例 |
欧洲 | 24 | 1 | 4 | 82.8% |
亚洲 | 18 | 4 | 6 | 64.3% |
非洲 | 26 | 15 | 1 | 61.9% |
南美洲 | 5 | 5 | 2 | 41.7% |
北美洲 | 3 | 8 | 3 | 21.4% |
材料二 新中国成立后,中国政府多次致电联合国,严正声明“中华人民共和国中央人民政府是代表全体中国人民的唯一合法政府”,但是20世纪50年代恢复中国在联合国的席位问题一直受到美国的阻挠。中国适时调整对策,把同外国建交和中国在联合国的席位问题紧密联系,出席日内瓦会议等一系列外交活动,提出“和平共处五项原则”,扩大对外交往。不仅在国际舆论中博得普遍赞誉,更是打开了和西方国家扩大接触的局面。随着新中国外交的开展和联合国会员国的增加,赞成恢复中国合法席位的票数逐年增加。美国侵朝战争失败后,加紧制造“两个中国”的阴谋活动,中国在和平解放台湾方针的基础上利用各种场合阐述中共和平解放台湾的政策。中国着眼大局,历时15年,中美双方会谈136次,逐步推动中美两国关系的改善。中国的长期努力,使联合国内支持中国的力量对比逐渐发生变化。1971年第二十六届联大以76票赞成,35票反对,17票弃权的压倒性多数通过“2758”号决议,恢复了新中国在联合国的一切权利,驱逐台湾代表出联合国。新中国22年的斗争取得了最后的胜利。
——摘编自金朝晖《周恩来与中国在联合国合法席位的恢复》
(1)根据材料一提取一条信息,并结合所学知识予以说明。
(2)根据材料二并结合所学知识,概述中国从1949年至1971年为恢复联合国合法席位所做的努力。
A.美国霸权主义已经衰落 | B.资本主义阵营出现裂痕 |
C.多极化有利于制约单边主义 | D.当今世界格局发生根本变化 |
材料一 “我国文化之东渡,以唐代为最盛。除派遣使臣外,更益以留学生与学问僧,以为文化上之直接移植者。……留学生在唐既久,因受唐人同化,其衣食住等皆与唐人相同,并信仰其宗教,学习其文化制度,一旦离唐归国,遂于不知不觉之间,将唐之文物制度传日本矣。”
——郭丽《唐代教育与文学》
材料二 留学生是随着近代中国社会变迁的逐步深化而迅速发展并走向高潮的,从这个意义上说,留学生是社会变革的产物;反过来讲,留学生又是推进中国革命和改良的一支重要力量,近代中国社会的政治、经济、思想文化等方方面面的变革,留学生都是“弄潮儿”。
——李喜所《百年留学潮与中国现代化》
材料三 中国近代文化教育事业是随着洋务运动的兴起而兴起的。洋务事业的发展,需要大批懂得西方近代科学技术和洋务事业的人才,中国近代教育随之产生。当时的新式教育事业主要表现在创办新式学堂与派遣留学生等方面。
——章开沅、朱英《中国近现代史》
材料四 选派留学生出国在19世纪70年代已经开始,而在甲午战争后数量大增。新政期间,由于不分官费自费概以科名奖赏学成归国者,遂使留学蔚为潮流,在20世纪初年出现了第一次“留学热”。在这些留学生中,后来产生了一大批民主革命的志士。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)据材料一,概括唐代中日文化交流的途径和方式以及唐文化的历史地位。
(2)概括材料二的观点,结合材料三、四和相关史实加以说明。
清代湖北部分地区进士和书院分府统计表( )
府名 | 进士人数 | 占全省比率/% | 书院数 | 占全省比率/% |
武昌 | 265 | 21 | 20 | 11.5 |
汉阳 | 284 | 22.5 | 12 | 6.9 |
黄州 | 335 | 26.5 | 40 | 23 |
德安 | 93 | 7.4 | 8 | 4.6 |
安陆 | 119 | 9.4 | 17 | 9.8 |
襄阳 | 22 | 1.7 | 15 | 8.6 |
郧阳 | 6 | 0.5 | 8 | 4.6 |
荆州 | 108 | 8.6 | 10 | 5.7 |
荆门 | 17 | 1.3 | 13 | 7.5 |
宜昌 | 4 | 0.3 | 15 | 8.6 |
施南 | 9 | 0.7 | 16 | 9.2 |
总计 | 1262 | 100 | 100 | 100 |
A.书院制度推动私学发展 | B.书院教育存在地域差异 |
C.官府重视对人才的培养 | D.进士培养水平全国领先 |
A.证明了宗法文化源远流长 | B.表达以德治国的政治理想 |
C.阐述了封建统治的合理性 | D.强调秩序与和谐二者统一 |
A.是当时政治体制演进的结果 |
B.说明民主共和观念已深入人心 |
C.是帝王纪年发展的必然产物 |
D.表明民族主义的目标得以实现 |