1 . “读整本的书”是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分,整本书阅读能够扩大阅读空间.某小学四年级以上在开学初开展“整本书阅读活动”,其中四年班老师号召本班学生阅读《唐诗三百首》并背诵古诗,活动开展一个月后,老师抽四名同学(四名同学编号为)了解能够背诵古诗多少情况,四名同学分别对老师做了以下回复:
说:“比背的少”;
说:“比背的多”;
说:“我比背的多";
说:“比背的多”.
经过老师测验发现,四名同学能够背诵古诗数各不相同,四名同学只有一个说的正确,而且是背诵的最少的一个.四名同学的编号按能够背诵数量由多到少组成的四位数是( )
说:“比背的少”;
说:“比背的多”;
说:“我比背的多";
说:“比背的多”.
经过老师测验发现,四名同学能够背诵古诗数各不相同,四名同学只有一个说的正确,而且是背诵的最少的一个.四名同学的编号按能够背诵数量由多到少组成的四位数是( )
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2019-08-26更新
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414次组卷
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2卷引用:辽宁省葫芦岛市普通高中2018-2019学年高二下学期数学(文)试题