1 . 判断正误（正确的填“正确”，错误的填“错误”）
（1）吸烟人群是否与性别有关系，可以用独立性检验解决．( )
（2）在独立性检验中，若χ2越大，则两个变量有关的可能性越大．( )
（3）2×2列联表是借助两个分类变量之间频率大小差异说明两个变量之间是否有关．( )
（4）应用独立性检验的基本思想对两个变量间的关系作出的推断一定是正确的．( )
（1）吸烟人群是否与性别有关系，可以用独立性检验解决．
（2）在独立性检验中，若χ2越大，则两个变量有关的可能性越大．
（3）2×2列联表是借助两个分类变量之间频率大小差异说明两个变量之间是否有关．
（4）应用独立性检验的基本思想对两个变量间的关系作出的推断一定是正确的．
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23-24高二下·全国·课前预习
2 . 判断正误，正确的写“正确”，错误的写“错误”．
(1)回归分析中，若
说明
之间具有完全的线性关系．( )
(2)若
，则说明成对样本数据间是函数关系．( )
(3)样本相关系数r的范围是
．( )
(4)变量之间只有函数关系，不存在相关关系．( )
(5)两个变量之间产生相关关系的原因受许多不确定的随机因素的影响．( )
(6)两个变量的相关系数越大，它们的相关程度越强．( )
(7)若相关系数，则两变量之间没有关系．( )
(1)回归分析中，若
说明之间具有完全的线性关系．(2)若
，则说明成对样本数据间是函数关系．(3)样本相关系数r的范围是
．(4)变量之间只有函数关系，不存在相关关系．
(5)两个变量之间产生相关关系的原因受许多不确定的随机因素的影响．
(6)两个变量的相关系数越大，它们的相关程度越强．
(7)若相关系数
，则两变量之间没有关系．
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3 . 判断正误(正确的填“正确”，错误的填“错误”)
(1)在调查小学生身高的过程中，发现年龄与身高具有线性相关关系．( )
(2)散点图中的点散布在从左下角到右上角的区域，对于两个变量的这种相关关系为正相关．( )
(3)相关系数r越小，两个变量之间的线性相关性越弱．( )
(4)若相关系数r＞0，则两个随机变量负相关．( )
(1)在调查小学生身高的过程中，发现年龄与身高具有线性相关关系．
(2)散点图中的点散布在从左下角到右上角的区域，对于两个变量的这种相关关系为正相关．
(3)相关系数r越小，两个变量之间的线性相关性越弱．
(4)若相关系数r＞0，则两个随机变量负相关．
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4 . 判断正误，正确的填“正确”，错误的填“错误”.
①复数加减乘除的混合运算法则是先乘除，再加减，有括号的先算括号里面的.( )
②复数与复数相加（或相减）后的结果只能是实数.( )
②若
，
，且
，则
.( )
④实数a的共轭复数仍是a本身.( )
⑤
.( )
⑥若
（
为虚数单位），则
.( )
①复数加减乘除的混合运算法则是先乘除，再加减，有括号的先算括号里面的.
②复数与复数相加（或相减）后的结果只能是实数.
②若
，，且，则.④实数a的共轭复数仍是a本身.
⑤
.⑥若
（为虚数单位），则.
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5 . 判断下列命题是否正确．(正确的打“√”，错误的打“×”)
（1）分类变量中的变量与函数中的变量是同一概念．( )
（2）列联表频率分析法、等高条形图可初步分析两分类变量是否有关系， 而独立性检验中
取值则可通过统计表从数据上说明两分类变量的相关性的大小．( )
（3）独立性检验的方法就是反证法．( )
（1）分类变量中的变量与函数中的变量是同一概念．
（2）列联表频率分析法、等高条形图可初步分析两分类变量是否有关系， 而独立性检验中
取值则可通过统计表从数据上说明两分类变量的相关性的大小．（3）独立性检验的方法就是反证法．
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