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解析
| 共计 77 道试题
1 . 已知定义在上的函数满足,且当时,.
(1)求的值,并证明为奇函数;
(2)求证上是增函数;
(3)若,解关于的不等式.
2 . 对于问题“求证方程只有一个解”,可采用如下方法进行证明“将方程化为,设,因为上单调递减,且,所以原方程只有一个解”.类比上述解题思路,则不等式的解集是(       
A.B.
C.D.
3 . 定义:函数满足对于任意不同的,都有,则称上的“类函数”.
(1)若,判断是否为上的“2类函数”;
(2)若上的“3类函数”,求实数a的取值范围;
(3)若上的“2类函数”,且,证明:
7日内更新 | 268次组卷 | 1卷引用:山东省滨州市2024届高三下学期二模数学试题
4 . 设y是不超过x的最大整数,且记,当时,的位数记为例如:
(1)当时,记由函数的图象,直线以及x轴围成的平面图形的面积为,求
(2)是否存在正数M,对,若存在,请确定一个M的值,若不存在,请说明理由;
(3)当时,证明:
2024-05-18更新 | 287次组卷 | 1卷引用:2024届山东省威海市高考二模数学试题
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5 . 定义:对于定义在区间上的函数,若存在实数,使得函数在区间上单调递增(递减),在区间上单调递减(递增),则称这个函数为单峰函数且称为最优点.已知定义在区间上的函数是以为最优点的单峰函数,在区间上选取关于区间的中心对称的两个试验点,称使得较小的试验点为好点(若相同,就任选其一),另一个称为差点.容易发现,最优点与好点在差点的同一侧.我们以差点为分界点,把区间分成两部分,并称好点所在的部分为存优区间,设存优区间为,再对区间重复以上操作,可以找到新的存优区间,同理可依次找到存优区间,满足,可使存优区间长度逐步减小.为了方便找到最优点(或者接近最优点),从第二次操作起,将前一次操作中的好点作为本次操作的一个试验点,若每次操作后得到的存优区间长度与操作前区间的长度的比值为同一个常数,则称这样的操作是“优美的”,得到的每一个存优区间都称为优美存优区间,称为优美存优区间常数.对区间进行次“优美的”操作,最后得到优美存优区间,令,我们可任取区间内的一个实数作为最优点的近似值,称之为在区间上精度为的“合规近似值”,记作.已知函数,函数.
(1)求证:函数是单峰函数;
(2)已知为函数的最优点,为函数的最优点.
(i)求证:
(ii)求证:.
注:.
2024-04-18更新 | 1196次组卷 | 3卷引用:山东省菏泽第一中学三校区联考2024届高三下学期5月月考数学试题
6 . 帕德近似是法国数学家亨利帕德发明的用有理多项式近似特定函数的方法.给定两个正整数,函数处的阶帕德近似定义为:,且满足:,注:
已知函数.
(1)求函数处的阶帕德近似,并求的近似数精确到
(2)在(1)的条件下:
①求证:
②若恒成立,求实数的取值范围.
7 . 高斯二项式定理广泛应用于数学物理交叉领域.设,记,并规定.记,并规定.定义
(1)若,求
(2)求
(3)证明:
2024-05-20更新 | 536次组卷 | 1卷引用:山东省济南市2024届高三下学期高考针对性训练(5月模拟)数学试题
8 . 已知函数
(1)讨论函数的单调性;
(2)设函数
(ⅰ)求的值;
(ⅱ)证明:存在实数,使得曲线关于直线对称.
2024-03-01更新 | 482次组卷 | 1卷引用:山东省名校考试联盟2023-2024学年高三下学期开学考试数学试题
9 . 已知函数
(1)求证:函数为偶函数;
(2)集合,若,求实数a的取值范围.
2023-10-11更新 | 527次组卷 | 4卷引用:山东省潍坊市2023-2024学年高三上学期10月月考数学试题
10 . 已知定义域为R的函数是奇函数.
(1)求ab的值;
(2)用定义证明上为减函数;
(3)若对于任意,不等式恒成立,求k的范围
2023-10-17更新 | 1392次组卷 | 55卷引用:2017届山东临沭一中高三上学期10月月考数学(文)试卷
共计 平均难度:一般