1 . 已知,函数, .(的图象连续不断)
(1) 求的单调区间;
(2) 当时,证明:存在,使;
(3) 若存在属于区间的,且,使,证明: .
(1) 求的单调区间;
(2) 当时,证明:存在,使;
(3) 若存在属于区间的,且,使,证明: .
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2016-11-30更新
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2046次组卷
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6卷引用:2013届广东省湛江一中高三5月高考模拟考试理科数学试卷
(已下线)2013届广东省湛江一中高三5月高考模拟考试理科数学试卷(已下线)2015届广东省惠州市高三第二次调研考试理科数学试卷2011年天津市普通高等学校招生统一考试理科数学(已下线)2012届江苏省东海二中高三第三次学情调查数学2017届黑龙江省哈尔滨市第九中学高三二模数学(文)试卷(已下线)考点14 利用导数解决综合问题-备战2022年高考数学典型试题解读与变式
10-11高三下·广东·开学考试
2 . 已知为函数图象上一点,为坐标原点.记直线的斜率.
(1)同学甲发现:点从左向右运动时,不断增大,试问:他的判断是否正确?若正确,请说明理由:若不正确,请给出你的判断.
(2)求证:当时,.
(3)同学乙发现:总存在正实数、,使,试问:他的判断是否正确?若不正确,请说明理由:若正确,请求出的取值范围.
(1)同学甲发现:点从左向右运动时,不断增大,试问:他的判断是否正确?若正确,请说明理由:若不正确,请给出你的判断.
(2)求证:当时,.
(3)同学乙发现:总存在正实数、,使,试问:他的判断是否正确?若不正确,请说明理由:若正确,请求出的取值范围.
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9-10高三·广东东莞·阶段练习
3 . 已知函数
(1)当时, 证明: 不等式恒成立;
(2)若数列满足,证明数列是等比数列,并求出数列、的通项公式;
(3)在(2)的条件下,若,证明:.
(1)当时, 证明: 不等式恒成立;
(2)若数列满足,证明数列是等比数列,并求出数列、的通项公式;
(3)在(2)的条件下,若,证明:.
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9-10高三·山东·阶段练习
名校
4 . 已知函数在处取得极值.
(Ⅰ)求函数的解析式;
(Ⅱ)求证:对于区间上任意两个自变量的值,都有;
(Ⅲ)若过点可作曲线的三条切线,求实数的取值范围.
(Ⅰ)求函数的解析式;
(Ⅱ)求证:对于区间上任意两个自变量的值,都有;
(Ⅲ)若过点可作曲线的三条切线,求实数的取值范围.
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2016-11-30更新
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1366次组卷
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7卷引用:2011届广东省深圳高级中学高三上学期期中考试数学理卷
(已下线)2011届广东省深圳高级中学高三上学期期中考试数学理卷(已下线)2010-2011学年永春一中、培元中学、季延中学和石光华侨联中高三第一次统考数(已下线)2011—2012学年度黑龙江大庆实验中学高二上学期期末考试文科数学试卷(已下线)2015届辽宁省大连市第二十高级中学高三上学期期中考试文科数学试卷河南省林州市第一中学2019-2020学年高二(实验班)4月月考数学试题辽宁省实验中学营口分校2019-2020学年下学期期中考试高二数学试题(已下线)专题04 三次函数的图象和性质-1
9-10高二·广东·期中
解题方法
5 . 已知函数(为自然对数的底数).
(1)求函数的最小值;
(2)若,证明:.
(1)求函数的最小值;
(2)若,证明:.
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