名校
解题方法
1 . 在中,内角,都是锐角.
(1)若,,求周长的取值范围;
(2)若,求证:.
(1)若,,求周长的取值范围;
(2)若,求证:.
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2 . 为了推导两角和与差的三角函数公式,某同学设计了一种证明方法:在直角梯形ABCD中,,,点E为BC上一点,且,过点D作于点F,设,.
(1)利用图中边长关系,证明:;
(2)若,求.
(1)利用图中边长关系,证明:;
(2)若,求.
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解题方法
3 . 在中,内角对应的边分别为,,,若.
(1)证明:;
(2)求的取值范围.
(1)证明:;
(2)求的取值范围.
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4 . 如图,在梯形中,,.
(1)求证:;
(2)若,,求的长度.
(1)求证:;
(2)若,,求的长度.
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2023-05-11更新
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1187次组卷
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5卷引用:浙江省舟山中学2022-2023学年高一下学期5月月考数学试题
浙江省舟山中学2022-2023学年高一下学期5月月考数学试题重庆市铜梁中学校2022-2023学年高一下学期期中数学试题河北省石家庄第二中学2023届高三下学期5月月考数学试题(已下线)重难点突破02 解三角形图形类问题(十大题型)-1(已下线)第11章 解三角形 章末题型归纳总结(1)-【帮课堂】(苏教版2019必修第二册)
名校
解题方法
5 . 在锐角中,内角所对的边分别为,,,满足,且.
(1)求证:;
(2)已知是的平分线,若,求线段长度的取值范围.
(1)求证:;
(2)已知是的平分线,若,求线段长度的取值范围.
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2023-08-12更新
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1566次组卷
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11卷引用:浙江省湖州、衢州、丽水三地市2023届高三下学期4月教学质量检测(二模)数学试题
浙江省湖州、衢州、丽水三地市2023届高三下学期4月教学质量检测(二模)数学试题(已下线)专题03 三角函数及解三角形浙江省嘉兴市秀水高级中学2022-2023学年高二下学期5月月考数学试题(已下线)数学(云南,安徽,黑龙江,山西,吉林五省新高考专用)(已下线)押新高考第17题 解三角形黑龙江省哈尔滨德强高中2022-2023学年高一下学期期中考试数学试题(已下线)模块二 专题3 解三角形与不等式河南省实验中学2023-2024学年高三上学期第一次月考数学试题(已下线)河南省实验中学2023-2024学年高三上学期第一次月考数学试题变式题15-18理科数学-【名校面对面】河南省三甲名校2023届高三校内模拟试题(五)(已下线)专题02 解三角形大题
名校
解题方法
6 . 如图,在中,点在边上,
(1)证明:;
(2)若,,求.
(1)证明:;
(2)若,,求.
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解题方法
7 . 记的内角,,的对边分别为,,,已知.
(1)证明:;
(2)若为锐角三角形,且,求的取值范围.
(1)证明:;
(2)若为锐角三角形,且,求的取值范围.
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名校
解题方法
8 . 在锐角中,内角的对边分别为,且满足.
(1)证明:.
(2)求的取值范围.
(1)证明:.
(2)求的取值范围.
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2022-10-08更新
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1952次组卷
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5卷引用:浙江省强基联盟2022-2023学年高三上学期10月统测数学试题
浙江省强基联盟2022-2023学年高三上学期10月统测数学试题(已下线)专题02 正余弦定理在解三角形中的高级应用与最值问题(精讲精练)-1山西省运城市景胜中学2022-2023学年高一下学期3月月考数学试题(A卷)(已下线)第14讲 解三角形中周长最大值及取值范围问题江苏省南京市第五高级中学2022-2023学年高一下学期4月期中数学试题
解题方法
9 . 已知的内角、、的对边分别为、、,且.
(1)判断的形状并给出证明;
(2)若,求的取值范围.
(1)判断的形状并给出证明;
(2)若,求的取值范围.
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2022-04-27更新
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3150次组卷
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8卷引用:浙江省嘉兴市第五高级中学2022-2023学年高一下学期3月测试数学试题
浙江省嘉兴市第五高级中学2022-2023学年高一下学期3月测试数学试题辽宁省沈阳市2022届高三下学期二模数学试题广东省茂名市2022届高三下学期调研(五)数学试题辽宁省大连市2022届高三第一次模拟考试数学试题(已下线)考点09 解三角形-2-(核心考点讲与练)-2023年高考数学一轮复习核心考点讲与练(新高考专用)(已下线)微专题07 三角形中的范围与最值问题(1)-【微专题】2022-2023学年高一数学常考点微专题提分精练(人教A版2019必修第二册)(已下线)专题15 三角形中的范围与最值问题-2(已下线)重难点突破03 三角形中的范围与最值问题(十七大题型)-1
解题方法
10 . 如图1,在中,,,点D,E分别在边AB,AC上,,连接DC,点M,P,N分别为DE,DC,BC的中点.
(1)观察猜想:图1中,线段PM与PN的数量关系是________,位置关系是________;
(2)探究证明:把绕点A逆时针方向旋转到图2的位置,连接MN,BD,CE,判断的形状,并说明理由;
(3)拓展延伸:把绕点A在平面内自由旋转,若,,请直接写出面积的最大值.
(1)观察猜想:图1中,线段PM与PN的数量关系是________,位置关系是________;
(2)探究证明:把绕点A逆时针方向旋转到图2的位置,连接MN,BD,CE,判断的形状,并说明理由;
(3)拓展延伸:把绕点A在平面内自由旋转,若,,请直接写出面积的最大值.
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