名校
1 . 设满足以下两个条件的有穷数列,,…,为阶“Q数列”:
①;②.
(1)分别写出一个单调递增的3阶和4阶“Q数列”;
(2)若2018阶“Q数列”是递增的等差数列,求该数列的通项公式;
(3)记n阶“Q数列”的前k项和为,求证.
①;②.
(1)分别写出一个单调递增的3阶和4阶“Q数列”;
(2)若2018阶“Q数列”是递增的等差数列,求该数列的通项公式;
(3)记n阶“Q数列”的前k项和为,求证.
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2 . 已知数列,为从1到2022互不相同的整数的一个排列,设集合 ,中元素的最大值记为,最小值记为.
(1)若为:1,3,5,…,2019,2021,2022,2020,2018,…,4,2,且,写出,的值;
(2)若,求的最大值及最小值;
(3)若,求的最小值.
(1)若为:1,3,5,…,2019,2021,2022,2020,2018,…,4,2,且,写出,的值;
(2)若,求的最大值及最小值;
(3)若,求的最小值.
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名校
解题方法
3 . 设数集满足:①任意,有;②任意x,,有或,则称数集具有性质.
(1)判断数集和是否具有性质,并说明理由;
(2)若数集且具有性质.
(i)当时,求证:,,…,是等差数列;
(ii)当,,…,不是等差数列时,求的最大值.
(1)判断数集和是否具有性质,并说明理由;
(2)若数集且具有性质.
(i)当时,求证:,,…,是等差数列;
(ii)当,,…,不是等差数列时,求的最大值.
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2022-12-25更新
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1078次组卷
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5卷引用:北京市八一学校2023届高三上学期12月月考数学试题
北京市八一学校2023届高三上学期12月月考数学试题(已下线)北京市西城区2022届高三二模数学试题变式题16-21(已下线)专题3 等差数列的判断(证明)方法 微点2 通项公式法、前n项和公式法(已下线)2023年北京高考数学真题变式题16-21湖南省娄底市2024届高考仿真模拟考试一模数学试题
名校
4 . 已知和是各项均为正整数的无穷数列,如果同时满足下面两个条件:
①和都是递增数列;
②中任意两个不同的项的和不是中的项.
则称被屏蔽,记作.
(1)若,.
(i)判断是否成立,并说明理由;
(ii)判断是否成立,并说明理由.
(2)设是首项为正偶数,公差是的无穷等差数列,判断是否存在数列,使得.如果存在,写出一个符合要求的数列;如果不存在,说明理由;
(3)设是取值于正整数集的无穷递增数列,且对任意正整数,存在正整数,使得.证明:存在数列,使得.
①和都是递增数列;
②中任意两个不同的项的和不是中的项.
则称被屏蔽,记作.
(1)若,.
(i)判断是否成立,并说明理由;
(ii)判断是否成立,并说明理由.
(2)设是首项为正偶数,公差是的无穷等差数列,判断是否存在数列,使得.如果存在,写出一个符合要求的数列;如果不存在,说明理由;
(3)设是取值于正整数集的无穷递增数列,且对任意正整数,存在正整数,使得.证明:存在数列,使得.
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名校
解题方法
5 . 对于无穷数列,若对任意,且,存在,使得成立,则称为“数列”.
(1)若数列的通项公式为的通项公式为,分别判断是否为“数列”,并说明理由;
(2)已知数列为等差数列,
①若是“数列,,且,求所有可能的取值;
②若对任意,存在,使得成立,求证:数列为“数列”.
(1)若数列的通项公式为的通项公式为,分别判断是否为“数列”,并说明理由;
(2)已知数列为等差数列,
①若是“数列,,且,求所有可能的取值;
②若对任意,存在,使得成立,求证:数列为“数列”.
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2022-12-04更新
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682次组卷
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5卷引用:北京市十一学校2023届高三上学期12月月考数学试题
北京市十一学校2023届高三上学期12月月考数学试题北京市十一学校2023届高三上学期11月月考数学试题北京市朝阳区第八十中学2022-2023学年高二下学期期中考试数学试题(已下线)北京市西城区2022届高三二模数学试题变式题16-21(已下线)2023年北京高考数学真题变式题16-21
6 . 已知有限数列A:,,…,(且)各项均为整数,且满足对任意,3,…,N成立.记.
(1)若,,求能取到的最大值;
(2)若,求证:;
(3)若(这里是数列的项数),求证:数列A中存在使得.
(1)若,,求能取到的最大值;
(2)若,求证:;
(3)若(这里是数列的项数),求证:数列A中存在使得.
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名校
7 . 若数列的子列均为等差数列,则称为k阶等差数列.
(1)若,数列的前15项与的前15项中相同的项构成数列,写出的各项,并求的各项和;
(2)若数列既是3阶也是4阶等差数列,设的公差分别为.
(ⅰ)判断的大小关系并证明;
(ⅱ)求证:数列是等差数列.
(1)若,数列的前15项与的前15项中相同的项构成数列,写出的各项,并求的各项和;
(2)若数列既是3阶也是4阶等差数列,设的公差分别为.
(ⅰ)判断的大小关系并证明;
(ⅱ)求证:数列是等差数列.
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2022-11-02更新
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449次组卷
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3卷引用:北京市大兴区2023届高三上学期期中检测数学试题
8 . 已知数列,,…,的各项均为整数,且对任意的,2,…,,都有.将A的所有项之和记为.
(1)若,,求的最大值;
(2)若,求证:;
(3)设.将所有符合题意且的数列A的总个数记为M,判断M是否为4的倍数,并说明理由.
(1)若,,求的最大值;
(2)若,求证:;
(3)设.将所有符合题意且的数列A的总个数记为M,判断M是否为4的倍数,并说明理由.
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2022-10-24更新
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619次组卷
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2卷引用:北京市清华大学附属中学2022届高三上学期10月月考数学试题
9 . 给定有穷数列、、、,定义数列的绝对差分数列、、、,其中.若数列是单调不减的,即,则称数列是数列.
(1)直接写出下面两个数列的绝对差分数列,并判断其是否为数列:
①、、、;
②、、、;
(2)已知各项均为整数的数列、、、满足,并且其差分数列是等差数列,若,,求的所有可能值;
(3)已知数列、、、是、、、、的一个排列,若其差分数列、、、满足,求的所有可能值.
(1)直接写出下面两个数列的绝对差分数列,并判断其是否为数列:
①、、、;
②、、、;
(2)已知各项均为整数的数列、、、满足,并且其差分数列是等差数列,若,,求的所有可能值;
(3)已知数列、、、是、、、、的一个排列,若其差分数列、、、满足,求的所有可能值.
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2022-10-20更新
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324次组卷
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2卷引用:北京师范大学附属实验中学2023届高三上学期第三次大单元测试数学试题
22-23高三上·北京房山·开学考试
解题方法
10 . 设和是两个等差数列,记 ,其中表示这个数中最小的数.
(1)若,,求的值;
(2)若,,证明是等差数列;
(3)证明:或者对任意实数,存在正整数,当时,;或者存在正整数,使得是等差数列.
(1)若,,求的值;
(2)若,,证明是等差数列;
(3)证明:或者对任意实数,存在正整数,当时,;或者存在正整数,使得是等差数列.
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