1 . 已知数列满足,且前8项和为506,则___________ .
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2022-03-02更新
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346次组卷
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3卷引用:河南省安阳市2021届高三下学期第三次模拟考试文科数学试题
2 . 已知公比为正数的等比数列满足,,,,成等差数列.
(1)求;
(2)若,求的前2n项的和.
(1)求;
(2)若,求的前2n项的和.
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名校
3 . 图中的一系列三角形图案称为谢尔宾斯基三角形.图(1)中阴影三角形的个数为1,记为,图(2)中阴影三角形的个数为3,记为,以此类推,,,…,数列构成等比数列.设的前项和为,若,则( )
A.4 | B.5 | C.6 | D.7 |
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2022-01-04更新
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742次组卷
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5卷引用:河南省2021-2022学年高三上学期第五次联考文科数学试题
河南省2021-2022学年高三上学期第五次联考文科数学试题 (已下线)第01讲 数列-【寒假自学课】2022年高二数学寒假精品课(人教A版2019选择性必修第二册)青海省西宁市三县2021-2022学年高三上学期期末数学文科试题(已下线)专题3.4 选修一+选修二第四章数列(中)-【满分计划】2021-2022学年高二数学阶段性复习测试卷(人教A版2019选择性必修第二册)江苏省扬州市邗江中学2021-2022学年高二上学期期末模拟数学试题
名校
解题方法
4 . 已知数列{an}中,a1=1,其前n项和Sn,满足an+1=Sn+1(n∈N*).
(1)求Sn;
(2)记bn=,求数列{bn}的前n项和Tn.
(1)求Sn;
(2)记bn=,求数列{bn}的前n项和Tn.
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2021-06-20更新
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1923次组卷
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13卷引用:河南省焦作市2021届高三考前适应性考试数学(理科)数学试题
河南省焦作市2021届高三考前适应性考试数学(理科)数学试题河南省2021届高三高考数学(理)仿真模拟试题(二)辽宁省沈阳市郊联体2021届高三四模数学试题江西省2021届高三5月联考数学(理)试题河南省2021届高三年级仿真模拟考试(二)数学理科试题河北省沧州市2021届高三三模数学试题广东省实验中学2021届高三考前热身训练数学试题新疆乌鲁木齐市第八中学2020-2021学年高二下学期第三阶段考试数学(理)试题湖南省益阳市箴言中学2021-2022学年高三上学期第三次模拟考试数学试题安徽省滁州市定远县民族中学2023届高三下学期第一次模拟数学试题(已下线)专题7.4 数列求和(练)- 2022年高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)专题19 数列-备战2022年高考数学(理)母题题源解密(全国乙卷)(已下线)专题10数列(解答题)
5 . 已知数列,满足,,,.
(1)证明:为常数数列,且.
(2)设数列的前项和为,证明:.
(1)证明:为常数数列,且.
(2)设数列的前项和为,证明:.
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6 . 已知正项数列{an}满足,且.
(1)求{an}的通项公式;
(2)若,求{bn}的前n项和Tn.
(1)求{an}的通项公式;
(2)若,求{bn}的前n项和Tn.
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2021-06-06更新
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398次组卷
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4卷引用:河南省焦作市2021届高三四模数学(文科)试题
河南省焦作市2021届高三四模数学(文科)试题河南省2021届高三阶段性测试(六)文科数学试题河南省濮阳市2021届高三二模数学(文)试题(已下线)6.4 求和方法(精练)-【一隅三反】2022年高考数学一轮复习(新高考地区专用)
解题方法
7 . 1967年,法国数学家蒙德尔布罗的文章《英国的海岸线有多长?》标志着几何概念从整数维到分数维的飞跃.1977年他正式将具有分数维的图形成为“分形”,并建立了以这类图形为对象的数学分支——分形几何.分形几何不只是扮演着计算机艺术家的角色,事实表明它们是描述和探索自然界大量存在的不规则现象的工具.下面我们用分形的方法来得到一系列图形,如图1,线段AB的长度为a,在线段AB上取两个点C,D,使得,以CD为一边在线段AB的上方做一个正三角形,然后去掉线段CD,得到图2中的图形;对图2中的线段EC、ED作相同的操作,得到图3中的图形;依此类推,我们就得到了以下一系列图形:
记第n个图形(图1为第一个图形)中的所有线段长的和为,若存在最大的正整数a,使得对任意的正整数n,都有,则a的值为___________ .
记第n个图形(图1为第一个图形)中的所有线段长的和为,若存在最大的正整数a,使得对任意的正整数n,都有,则a的值为
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名校
解题方法
8 . 1967年,法国数学家蒙德尔布罗的文章《英国的海岸线有多长?》标志着几何概念从整数维到分数维的飞跃.1977年他正式将具有分数维的图形成为“分形”,并建立了以这类图形为对象的数学分支——分形几何.分形几何不只是扮演着计算机艺术家的角色,事实表明它们是描述和探索自然界大量存在的不规则现象的工具.下面我们用分形的方法来得到一系列图形,如图1,线段AB的长度为1,在线段AB上取两个点C,D,使得,以CD为一边在线段AB的上方做一个正三角形,然后去掉线段CD,得到图2中的图形;对图2中的线段EC、ED作相同的操作,得到图3中的图形;依此类推,我们就得到了以下一系列图形:
记第n个图形(图1为第一个图形)中的所有线段长的和为,对任意的正整数n,都有,则a的最小值为__________ .
记第n个图形(图1为第一个图形)中的所有线段长的和为,对任意的正整数n,都有,则a的最小值为
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2021-05-20更新
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1228次组卷
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7卷引用:河南省郑州市2021届高三三模文科数学试题
河南省郑州市2021届高三三模文科数学试题河南省濮阳市第一高级中学2021-2022学年高三上学期第三次质量检测数学(文)试题(已下线)4.3.3 等比数列的前n项和(1)-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)专题7.5 数列的综合应用(练)- 2022年高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)考向21数列综合运用(重点) - 2(已下线)第五篇 向量与几何 专题20 分形几何 微点1 分形几何(已下线)数列的综合应用
名校
解题方法
9 . 已知数列的前项和为.
(Ⅰ)求的通项公式;
(Ⅱ)设,求数列的前项和.
(Ⅰ)求的通项公式;
(Ⅱ)设,求数列的前项和.
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2021-05-09更新
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267次组卷
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2卷引用:河南省实验中学2021届高三第四次模拟考试文科数学试题