2022·陕西汉中·二模
名校
1 . 若点P是曲线上任意一点,则点P到直线的距离的最小值为( )
A. | B. | C. | D. |
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2022-03-13更新
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3126次组卷
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9卷引用:思想04 化归与转化思想(练)--第三篇 思想方法篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》
(已下线)思想04 化归与转化思想(练)--第三篇 思想方法篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》(已下线)思想04 化归与转化思想(练)--第三篇 思想方法篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(新高考·全国卷)》(已下线)考点06 导数及其应用-1-(核心考点讲与练)-2023年高考数学一轮复习核心考点讲与练(新高考专用)陕西省汉中市十校2022届高三下学期第二次联考理科数学试题山东省威海市乳山市第一中学2021-2022学年高二下学期4月月考数学试题(已下线)专题24:导数的概念及几何意义-2023届高考数学一轮复习精讲精练(新高考专用)山东省济宁市梁山现代高级中学2021-2022学年高二下学期3月月考数学试题(已下线)专题14 导数的概念与运算-2江西省南昌市第十九中学2022-2023学年高二下学期期中考试数学试卷
2022·全国·模拟预测
名校
2 . 已知抛物线的焦点为F,B是圆上的动点,的最大值为6.
(1)求抛物线C的标准方程;
(2)若斜率为的直线经过点,过点G作直线与抛物线C交于点M,N,设,直线EM,EN与直线分别交于点P,Q,求证:点P,Q到直线的距离相等.
(1)求抛物线C的标准方程;
(2)若斜率为的直线经过点,过点G作直线与抛物线C交于点M,N,设,直线EM,EN与直线分别交于点P,Q,求证:点P,Q到直线的距离相等.
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2022-03-04更新
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708次组卷
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5卷引用:思想05 第三篇 思想方法(测试卷)--《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》
(已下线)思想05 第三篇 思想方法(测试卷)--《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》2022年高三数学新高考测评卷(猜题卷五)山西省朔州市怀仁市第一中学2022届高三下学期第二次模拟数学(理)试题海南省海口市琼山华侨中学2021-2022学年高二3月月考数学试题四川省宜宾市第四中学校2022-2023学年高三上学期12月月考数学(理科)试题
21-22高三下·安徽·阶段练习
名校
3 . 已知点,圆上的两个不同的点、满足,则的最大值为( )
A.12 | B.18 | C.60 | D. |
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2022-02-28更新
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931次组卷
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5卷引用:思想03 数形结合思想(练)--第三篇 思想方法篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》
(已下线)思想03 数形结合思想(练)--第三篇 思想方法篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》(已下线)思想02 分类与整合思想(练)--第三篇 思想方法篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》(已下线)专题25 圆中的范围与最值问题-1安徽省六校教育研究会2022届高三下学期2月第二次联考理科数学试题河南省濮阳市南乐县第一高级中学2022-2023学年高二上学期第二次月考理科数学重点班试题
21-22高三·山东滨州·期末
名校
解题方法
4 . 已知双曲线C:的左、右焦点分别为,,过右支上一点P作双曲线C的一条渐近线的垂线,垂足为H.若的最小值为3a,则双曲线C的离心率为______ .
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2022-02-15更新
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898次组卷
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5卷引用:技巧02 填空题解法与技巧(练)--第二篇 解题技巧篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》
(已下线)技巧02 填空题解法与技巧(练)--第二篇 解题技巧篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》(已下线)押新高考第15题 双曲线-备战2022年高考数学临考题号押题(新高考专用)山东省滨州市2021-2022学年高三期末数学试题福建省莆田第二中学2022届高三3月模拟考数学试题山东省邹平市第一中学2024届高三上学期1月月考数学试题
21-22高二上·湖南益阳·期末
名校
5 . 阿波罗尼斯是古希腊著名数学家,与欧几里得、阿基米德并称为亚历山大时期数学三巨匠,他对圆锥曲线有深刻而系统的研究,主要研究成果集中在他的代表作《圆锥曲线》一书,阿波罗尼斯圆就是他的研究成果之一.指的是:已知动点与两定点的距离之比,那么点的轨迹就是阿波罗尼斯圆.已知动点的轨迹是阿波罗尼斯圆,其方程为,其中,定点为轴上一点,定点的坐标为,若点,则的最小值为( )
A. | B. | C. | D. |
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2022-02-13更新
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3710次组卷
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12卷引用:技巧01 选择题解法与技巧(练)--第二篇 解题技巧篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》
(已下线)技巧01 选择题解法与技巧(练)--第二篇 解题技巧篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》(已下线)解密16 直线与方程(分层训练)-【高频考点解密】2022年高考数学二轮复习讲义+分层训练(全国通用)(已下线)专题12 阿波罗尼斯(已下线)专题26 活用隐圆的五种定义妙解压轴题-2(已下线)专题1 阿波罗尼斯圆及其应用 微点2 阿波罗尼斯圆的逆用湖南省益阳市2021-2022学年高二上学期期末数学试题四川省宜宾市第四中学校2022-2023学年高二上学期第三学月考试数学(理)试题(已下线)重难点突破02 活用隐圆的五种定义妙解压轴题(五大题型)(已下线)平行卷(提升)(已下线)第五篇 向量与几何 专题1 蒙日圆与阿氏圆 微点5 阿波罗尼斯圆的逆用(已下线)第五篇 向量与几何 专题1 蒙日圆与阿氏圆 微点9 阿波罗尼斯圆综合训练广西百色市2023-2024学年高二上学期期末教学质量调研测试数学试卷
21-22高二上·浙江宁波·期末
名校
6 . 点A是曲线上任意一点,则点A到直线的最小距离为( )
A. | B. | C. | D. |
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2022-02-10更新
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2888次组卷
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14卷引用:技巧01 选择题解法与技巧(练)--第二篇 解题技巧篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》
(已下线)技巧01 选择题解法与技巧(练)--第二篇 解题技巧篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》浙江省镇海中学2021-2022学年高二上学期期末数学试题(已下线)第05讲 导数的概念及其意义(核心考点讲与练)-2021-2022学年高二数学下学期考试满分全攻略(人教A版2019选修第二册+第三册)福建省龙岩第一中学2021-2022学年高二下学期第一次月考数学试题广西玉林市第十一中学2021-2022学年高二下学期3月月考数学试题(理科)(已下线)专题3-1 利用导数解决切线(公切线)问题 -2宁夏中卫中学2022-2023学年高二下学期第二次综合考试A卷数学(理)试题山东省实验中学2022-2023学年高二下学期期中考试数学试题辽宁省铁岭市昌图县第一高级中学2022-2023学年高二下学期期中数学试题四川省眉山市仁寿县四校2022-2023学年高二下学期第二次联考(5月)数学(文)试题河南省郑州市中牟县第二高级中学2022-2023学年高二下学期第四次月考数学试题甘肃省武威市凉州区2024届高三第三次诊断考试数学试题内蒙古赤峰市赤峰二中2024届高三上学期第三次月考数学(理)试题内蒙古赤峰市赤峰二中2024届高三上学期第三次月考数学(文)试题
21-22高三上·浙江湖州·期末
7 . 已知圆C的圆心在y轴上,且与直线切于点,则圆C的圆心坐标为___________ ,半径r=___________ .
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21-22高三上·浙江宁波·期末
名校
8 . 瑞士著名数学家欧拉在1765年提出定理: 三角形的外心、重心、垂心位于同一直线上, 这条直线被后人称为三角形的“欧拉线”. 在非等边中, , 点坐标为, 点坐标为, 且其“欧拉线”与圆 相切, 则的“欧拉线”方程为______________ ,圆M的半径______________ .
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2022·广西·模拟预测
名校
9 . 已知直线被圆截得的弦长为2,则( )
A. | B. | C.2 | D. |
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2022-01-14更新
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496次组卷
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7卷引用:解密13 直线和圆(分层训练)-【高频考点解密】2022年高考数学二轮复习讲义+分层训练(浙江专用)
(已下线)解密13 直线和圆(分层训练)-【高频考点解密】2022年高考数学二轮复习讲义+分层训练(浙江专用)(已下线)专题16 直线与圆小题大做-备战2022年高考数学冲刺横向强化精练精讲(新高考专用)广西15所名校大联考2022届高三高考精准备考原创模拟卷(一)数学(文)试题西藏拉萨中学2022届高三第六次月考数学(理)试题西藏拉萨中学2022届高三第六次月考数学(文)试题安徽省滁州市定远县育才学校2021-2022学年高二(实验班)上学期期末考试数学试题江苏省徐州市睢宁高级中学2023-2024学年高二上学期10月学情调研数学试题
2022高三·全国·专题练习
10 . 设函数,.
(1)若函数图象上的点到直线距离的最小值为,求的值;
(2)关于的不等式的解集中的整数恰有3个,求实数的取值范围;
(3)对于函数与定义域上的任意实数,若存在常数,,使得和都成立,则称直线为函数与的“分界线”.设,,试探究与是否存在“分界线”?若存在,求出“分界线”的方程;若不存在,请说明理由.
(1)若函数图象上的点到直线距离的最小值为,求的值;
(2)关于的不等式的解集中的整数恰有3个,求实数的取值范围;
(3)对于函数与定义域上的任意实数,若存在常数,,使得和都成立,则称直线为函数与的“分界线”.设,,试探究与是否存在“分界线”?若存在,求出“分界线”的方程;若不存在,请说明理由.
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