1 . (1)用分析法证明;;
(2)用反证法证明:三个数中,至少有一个大于或等于.
(2)用反证法证明:三个数中,至少有一个大于或等于.
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解题方法
2 . 已知实数,满足.
(1)若,求证:;
(2)设,求证:.
(1)若,求证:;
(2)设,求证:.
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2021-03-14更新
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1166次组卷
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12卷引用:广西桂林、崇左市2021届高三二模数学(理)试题
广西桂林、崇左市2021届高三二模数学(理)试题(已下线)押第23题 不等式选讲-备战2021年高考数学(文)临考题号押题(全国卷1)(已下线)押第23题 不等式选讲-备战2021年高考数学(理)临考题号押题(全国卷1)广西桂林、崇左市2021届二模数学(文)试题甘肃省民乐县第一中学2021届高三押题卷(三)数学(理)试题河南省郑州市第十一中学2020-2021学年高二下学期期末数学试题四川省成都市第七中学2021-2022学年高三上学期1月阶段性考试文科数学试题四川省成都市第七中学2021-2022学年高三上学期1月阶段性考试理科数学试题西藏自治区拉萨中学2022届高三第七次月考数学(理)试题西藏自治区拉萨中学2022届高三第七次月考数学(文)试题广西名校2023届高三下学期3月份联考数学(理)试题广西名校2023届高三下学期3月份联考数学(文)试题
3 . (1)已知是互不相等的非零实数,用反证法证明三个方程,中至少有一个方程有两个相异实根.
(2)已知,证明:.
(2)已知,证明:.
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4 . 已知函数在定义域上严格单调递增.
(1)若,函数没有零点,求实数a的最大值;
(2)试用反证法证明:函数至多存在一个零点;
(3)若函数存在零点,证明:“存在实数a,使得对于任意的实数x恒成立”是“”的充要条件.
(1)若,函数没有零点,求实数a的最大值;
(2)试用反证法证明:函数至多存在一个零点;
(3)若函数存在零点,证明:“存在实数a,使得对于任意的实数x恒成立”是“”的充要条件.
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5 . 设函数.
(1)当时,求不等式的解集;
(2)求证:中至少有一个不小于.
(1)当时,求不等式的解集;
(2)求证:中至少有一个不小于.
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6 . 证明下列问题
(1)已知,,证明:;
(2)在中,内角,,所对的边分别为,,,若,证明:.
(1)已知,,证明:;
(2)在中,内角,,所对的边分别为,,,若,证明:.
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7 . (1)已知,,,用反证法证明: 中至少有一个不小于;
(2)用数学归纳法证明:.
(2)用数学归纳法证明:.
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2020-03-15更新
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244次组卷
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2卷引用:四川省成都市树德中学2019-2020学年高二下学期定时检测(线上开学考试)数学试题
8 . (1)已知,求证;
(2)已知,求证中至少有一个大于1.
(2)已知,求证中至少有一个大于1.
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2020-04-16更新
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379次组卷
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2卷引用:河南省开封市兰考县等五县2018-2019学年高二下学期期中联考数学(理)试题
9 . (1)已知.证明:;
(2)已知函数,用反证法证明方程没有负根.
(2)已知函数,用反证法证明方程没有负根.
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10 . 设,若存在,使得,且对任意,均有(即是一个公差为的等差数列),则称数列是一个长度为的“弱等差数列”.
(1)判断下列数列是否为“弱等差数列”,并说明理由.
①1,3,5,7,9,11;
②2,,,,.
(2)证明:若,则数列为“弱等差数列”.
(3)对任意给定的正整数,若,是否总存在正整数,使得等比数列:是一个长度为的“弱等差数列”?若存在,给出证明;若不存在,请说明理由
(1)判断下列数列是否为“弱等差数列”,并说明理由.
①1,3,5,7,9,11;
②2,,,,.
(2)证明:若,则数列为“弱等差数列”.
(3)对任意给定的正整数,若,是否总存在正整数,使得等比数列:是一个长度为的“弱等差数列”?若存在,给出证明;若不存在,请说明理由
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