北京市顺义区2019-2020学年高一下学期期末质量监测语文试题
北京
高一
期末
2020-07-18
388次
整体难度:
适中
考查范围:
作家作品、阅读与鉴赏、语言文字应用、名句名篇默写、名著阅读、写作、作文主题
一、文言文阅读 添加题型下试题
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不得见者,三十六年。燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家;奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒;独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举;楚人一炬,可怜焦土。
1.对下列语句中加点词语的解释,A. |
B. |
C.梳 |
D.尽态极 |
A.齐楚之 |
B.剽掠 |
C. |
D. |
A.不知其所 |
B.燕赵 |
C.秦人视 |
D.独夫 |
A.朝歌夜弦——“朝”“夜”,形容一天到晚。 |
B.鼎铛玉石——“鼎”“铛”,都是秦人使用的器皿。 |
C.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙——“锱铢”“泥沙”,都形容细小。 |
D.文中六个“多于”都是用来形容阿房宫建筑的宏丽。 |
A.两段文字极写阿房宫的奢华,表现了秦统治者生活的荒糜。 |
B.第一段前六句都是对偶的四字句,写秦国众多宫人的来源。 |
C.“明星荧荧”“绿云扰扰”等句,多用比喻和夸张的手法。 |
D.写珍宝之多,既讽刺了秦的奢靡,也揭露了它的劫掠行径。 |
中国历史上,首先“斩木为兵,揭竿为旗”,举起抗秦大旗的是陈胜吴广起义,文中对应这一历史事件的句子是“
宝应①中,有元无有②者,尝以仲春末独行维扬③郊野。
(取材于唐牛僧孺《玄怪录》卷一)
注:①宝应,唐代宗年号。②元无有:虚拟的人名谐音“原无有”。③维扬:扬州的别名。
7.对句中加点字的解释,
A. |
B.无有 |
C.无有听之甚 |
D.四人亦不 |
【甲】 【乙】
A.水桶 | B.烛台 |
①今夕如秋,风月如此,吾侪何不为文,以纪平生之事?
②递相褒赏,极其自负,虽阮嗣宗《咏怀》亦不能加耳。
10.阅读这篇短文,你觉得最有意思的一点是什么?
【知识点】 杂记(山川、景物、人事记)
二、语言文字运用 添加题型下试题
A.《诗经》是我国历史上第一部诗歌总集。传说为孔子删定,收录了自西周初年到春秋时期诗歌305首,又称“诗”“诗三百”。 |
B.庄子是战国时期道家学派代表人物,《庖丁解牛》选自他的《庄子·养生主》,成语“目无全牛”“游刃有余”即出于这篇文章。 |
C.《论语》《孟子》都是儒家思想的代表作,《左传》因为是为《春秋》做的注,而《春秋》据说为孔子编著,所以也成为儒家经典。 |
D.《史记》是西汉时期司马迁创作的编年体断代史。其中《鸿门宴》在尖锐的矛盾冲突中塑造了项羽、刘邦、张良等人物形象。 |
【知识点】 文学常识综合
A.三曹指的是汉魏时期曹操、曹丕、曹植父子,《短歌行》是曹操的一首四言诗,表达了作者对时光流逝的感慨以及建功立业的宏愿。 |
B.陶渊明是东晋时期的著名诗人,他坚守气节,归隐田园,写作了大量田园诗,《归园田居》是其代表作,此外还有散文《桃花源记》等。 |
C.我国诗歌创作在唐代达到高峰,涌现很多著名诗人,如在盛唐和晚唐出现了两个“李杜”,即李白、杜甫和李贺、杜牧。 |
D.《窦娥冤》是元代戏剧家关汉卿的代表作,塑造了窦娥这样一个富有反抗精神的女性形象。京剧《六月雪》即取材于此。 |
【知识点】 文学常识综合
A.一夜飞度镜湖月(李白《梦游天姥吟留别》) |
B.日月照耀金银台(李白《梦游天姥吟留别》) |
C.别时茫茫江浸月(白居易《琵琶行》) |
D.秋月春风等闲度(白居易《琵琶行》) |
【知识点】 古诗中的景物形象
A.别有忧愁暗恨生,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) |
B.无边落木潇潇下,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) |
C.遥想公瑾当年,小乔出嫁了。(苏轼《念奴娇》) |
D.壬戌之秋,七月既望。(苏轼《赤壁赋》) |
三、名篇名句默写 添加题型下试题
社区里贴出老年大学的招生海报。小王的爷爷想报名学唱歌,但发现指导老师只是一个中学生,有些失望。小王劝道:“您还是去报名吧。古人早就说过,吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故
【知识点】 名句名篇默写
四、语言文字运用 添加题型下试题
A.林黛玉“心较比干多一窍”,灵秀聪慧才华横溢,追求富有诗意的精神生活,曾在大观园诗社中拔得头筹。 |
B.林黛玉清高孤傲,“质本洁来还洁去”是她高洁心性的流露,“孤标傲世偕谁隐”则表达了她不随流俗的个性。 |
C.林黛玉在与宝玉的爱情中,有时率真热诚,有时尖刻多疑,“滴翠亭杨妃戏彩蝶”表现出她外热内冷的性格。 |
D.林黛玉生性敏感,“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜”表达她对自身境遇的痛苦感受和对美好生命消逝的痛惜。 |
五、现代文阅读 添加题型下试题
对于母子关系,生物性和社会性似乎是不易发生差异的。在我们的旧法上还有一种规定就是:非婚生子女与其母之关系视为婚生母子,毋须认领。这是说,母子的生物关系是明显的,所以不必经过法律手续,就可以确定其社会性的母子关系。事实上,连这明显的母子生物关系,在过去的旧时代,也有时会被有意抹煞,不承认是社会性母子关系的基础。读过《红楼梦》的人自然记得那个
(取材于费孝通《生育制度》第三章婚姻)
17.文中加点儿的“女儿”指的是( )A.李纨 | B.探春 | C.迎春 | D.惜春 |
A.宝玉、黛玉 贾瑞 |
B.宝玉、宝钗 贾琏 |
C.元春、探春 贾珠 |
D.元春、宝玉 贾环 |
A.母子关系很复杂,有生物性意义上的也有社会性意义上的。 |
B.《红楼梦》中的这个“女儿”缺少亲情,因而不认自己的生母。 |
C.在《红楼梦》那个时代,母子关系的生物性有时得不到承认。 |
D.王夫人作为正妻,她丈夫贾政的孩子都必须把她当作“母亲”。 |
【知识点】 学术论文 分析概括作者的观点态度 理解重要概念的含义
正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个,在路上又没买酒吃处,早来到草料场外。看时,一周遭有些黄土墙,两扇大门,推开看里面时,七八间草房做着仓廒,四下里都是马草堆,中间两座草厅。到那厅里,只见那老军在里面向火。差拨说道:“管营差这个林冲来替你回天王堂看守。你可即便交割。”老军拿了钥匙,引着林冲,分付道:“仓廒内自有官司封记。这几堆草,一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数,又引林冲到草厅上。老军收拾行李,临了说道:“火盆、锅子、碗、碟,都借与你。”林冲道:“天王堂内,我也有在那里。你要便拿了去。”老军指壁上挂一个大葫芦说道:“你若买酒吃时,只出草场,投东大路去三二里,便有市井。”老军自和差拨回营里来。
只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说,五里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”便去包里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。……
20.对句中加点词语解释,A.彤云密布, |
B.只见那老军在里面 |
C.你可即便 |
D.何不去 |
A.为后面的故事情节打下伏笔。 |
B.渲染了一种寒冷悲凉的气氛。 |
C.更加映衬出老军待人的温暖。 |
D.烘托出林冲“落难”后的凄惨。 |
A.草料多,更能突出看守人员责任重大。 |
B.更加显示出草料场的凌乱,管理不善。 |
C.可为后面放火之后无法抢救埋下伏笔。 |
D.可为其后加害林冲失职找到合理借口。 |
【知识点】 施耐庵(不详) 理解重要词语含义 鉴赏作品中的艺术形象
突然的陌生——语义饱和
相信很多人都有过类似的经历:长时间盯着一个字看,越看越不认识。小时候抄写课文,重复写某个字很多遍之后,你会惊奇地发现,它们突然变成了“熟悉的陌生人”,你竟然不知道自己写了N遍的东西是什么。这种现象叫做“语义饱和现象”。
为什么会这样呢?在20世纪60年代,就有心理学家发现大脑在接受持续相同刺激后会产生神经疲倦。简单来说,就是大脑的同一个地方一直拼命地工作,高强度运转之后疲惫了,出现了短暂的“罢工”,即语义饱和,这属于正常的“神经心理学”现象。再通俗一点说,就是你的大脑神经觉得主人太烦人:干嘛老让我看一个东西?刚才是它,怎么现在还是它?
认知神经科学的观点认为,由于短时间内刺激重复呈现,神经元的持续激活导致了神经元之间的突触连接产生抑制作用,使得发送神经元与接收神经元之间的连通性短暂缺失。这是大脑发出的信号,间接表明神经系统累了。
此外,语义饱和过程和文字识别过程也有一定关系。识别文字,首先是字形信号,即笔画、结构信息等视觉信息刺激神经元产生神经电信号,然后通过视神经投射到后脑勺附近的大脑视觉中枢,再与神经中枢中的文字记忆数据库比对,转化为语意,从而读懂这个字的含义。如果人长时间盯着一个字看,眼睛持续接受这个字的刺激,这个刺激信息重复发送到同一个区域的神经元细胞,也会反复读取记忆数据库中的储备信息。久而久之,这种重复刺激和重复信息读取会诱导这个区域的神经元产生疲劳,再有新的刺激信号,已经疲劳的【 】也不会将该神经电信号与中枢的记忆数据库比对,从而产生信号搜索停滞。这个时候,大脑看到这个字仅能注意到字的局部,而无法从整体上对这个字进行认知。这样我们先是不知道这个字怎么读,进而丢失对这个字的意思的联想能力,最后熟悉的字变得“陌生”了。
专家对此现象进行研究后发现,汉字的结构对语义饱和的难易会有影响。左右结构的合体字更容易发生语义饱和,即我们看左右结构的字更容易不认识,如“衡”“明”等;而独体字则需要较长的时间才会发生语义饱和,如“日”“月”等。
“语义饱和现象”不只发生在认读汉字时,它在我们日常生活中也很普遍。比如,看镜子里的自己,看久了,连自己都觉得镜子里的自己像陌生人。
当然,大家也不用为此困扰,通常这种“神经疲倦”是暂时的,只要停止接受刺激,转移一下注意力,让感官和神经休息,我们疲倦的神经系统就会“满血复活”啦。
(取材于王若雅的同名文章)
24.在文中的【】内填入词语,准确的一项是( )A.视觉中 | B.眼睛 | C.神经元 | D.刺激信号 |
A.大脑的同一地方接受持续相同刺激会产生神经疲倦,出现“语义饱和现象”。 |
B.发送神经元与接收神经元的连通性短暂缺失,是造成神经系统疲劳的重要原因。 |
C.“语义饱和现象”不只发生在识别汉字时,也普遍存在于我们的日常生活中。 |
D.只要停止接受刺激,让感官和神经系统得到放松,“语义饱和现象”就会消失。 |
【知识点】 学术论文 筛选并整合文中信息 分析概括作者的观点态度
六、名著阅读 添加题型下试题
【知识点】 名著阅读
七、作文 添加题型下试题
试卷分析
试卷题型(共 14题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、文言文阅读 | |||
1-6 | 0.65 | 杜牧(803-853) 杂记(山川、景物、人事记) 文言实词 一般文言虚词 | |
7-10 | 0.4 | 杂记(山川、景物、人事记) | |
二、语言文字运用 | |||
11 | 0.65 | 文学常识综合 | 选择题 |
12 | 0.65 | 文学常识综合 | 选择题 |
13 | 0.65 | 古诗中的景物形象 | 选择题 |
14 | 0.65 | 字形 名句名篇默写 | 选择题 |
16 | 0.65 | 《红楼梦》 名著阅读 | 选择题 |
三、名篇名句默写 | |||
15 | 0.65 | 名句名篇默写 | 情境默写 |
四、现代文阅读 | |||
17-19 | 0.65 | 学术论文 分析概括作者的观点态度 理解重要概念的含义 | 论述类文本 |
20-23 | 0.65 | 施耐庵(不详) 理解重要词语含义 鉴赏作品中的艺术形象 | 文学类-单文本 |
24-26 | 0.65 | 学术论文 筛选并整合文中信息 分析概括作者的观点态度 | 论述类文本 |
五、名著阅读 | |||
27 | 0.65 | 名著阅读 | |
六、作文 | |||
28 | 0.65 | 微写作 | 微写作 |
29 | 0.4 | 青年成长 人与自然 全命题作文 | 材料作文 |