某班为了提高学生学习英语的兴趣,在班内举行英语写、说、唱综合能力比赛,比赛分为预赛和决赛2个阶段,预赛为笔试,决赛为说英语、唱英语歌曲,将所有参加笔试的同学(成绩得分为整数,满分100分)进行统计,得到频率分布直方图,其中后三个矩形高度之比依次为,落在的人数为12人.
(1)求此班级人数;
(2)按规定预赛成绩不低于90分的选手参加决赛,已知甲乙两位选手已经取得决赛资格,参加决赛的选手按抽签方式决定出场顺序.
(i)甲不排在第一位乙不排在最后一位的概率;
(ii)记甲乙二人排在前三位的人数为,求的分布列和数学期望.
(1)求此班级人数;
(2)按规定预赛成绩不低于90分的选手参加决赛,已知甲乙两位选手已经取得决赛资格,参加决赛的选手按抽签方式决定出场顺序.
(i)甲不排在第一位乙不排在最后一位的概率;
(ii)记甲乙二人排在前三位的人数为,求的分布列和数学期望.
更新时间:2017-03-18 21:58:13
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【推荐1】某高校承办了奥运会的志愿者选拔面试工作,现随机抽取了100名候选者的面试成绩并分成五组:第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,绘制成如图所示的频率分布直方图,已知第三、四、五组的频率之和为0.7,第一组和第五组的频率相同.
(1)求、的值;
(2)估计这100名候选者面试成绩的平均数和第60百分位数(精确到0.1);
(3)在第四、五两组志愿者中,按比例分层抽样抽取5人,然后再从这5人中选出2人,求选出的两人来自同一组的概率.
(1)求、的值;
(2)估计这100名候选者面试成绩的平均数和第60百分位数(精确到0.1);
(3)在第四、五两组志愿者中,按比例分层抽样抽取5人,然后再从这5人中选出2人,求选出的两人来自同一组的概率.
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【推荐2】假设某市大约有800万网络购物者,某电子商务公司对该地区n名网络购物者某年度上半年前6个月内的消费情况进行统计,发现消费金额(单位:万元)都在区间内,其频率分布直方图如图所示,若频率分布直方图中的a,b,c,d满足,且从左到右6个小矩形依次对应第一至六小组,第五小组的频数为2400.(1)求a,b,c,d的值;
(2)现用分层抽样方法从前4组中选出18人进行网络购物爱好调查,
①求在各组应该抽取的人数;
②在前2组所抽取的人中,再随机抽取3人,记这3人来自第一组的人数为X,求随机变量X的分布列与数学期望.
(2)现用分层抽样方法从前4组中选出18人进行网络购物爱好调查,
①求在各组应该抽取的人数;
②在前2组所抽取的人中,再随机抽取3人,记这3人来自第一组的人数为X,求随机变量X的分布列与数学期望.
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【推荐3】某企业从领导干部、员工中按比例随机抽取50人组成一个评审团,对、两个员工作为后备干部的竞聘演讲及个人技术能力展示进行评分,满分均为100分,整理评分数据,将分数以10为组距分为5组:,,,,,得到员工的频率分布直方图和员工的频数分布表:
(1)在评审团的50人中,求对员工的评分不低于80分的人数;
(2)从对员工的评分在范围内的人中随机选出2人,求2人评分均在范围内的概率;
(3)该企业决定:若评审团给员工评分的中位数大于82分,则推荐这名员工作为后备干部人选,请问评审团将推荐哪一位员工作为后备干部人选?
分数区间 | 频数 |
2 | |
3 | |
12 | |
18 | |
15 |
(1)在评审团的50人中,求对员工的评分不低于80分的人数;
(2)从对员工的评分在范围内的人中随机选出2人,求2人评分均在范围内的概率;
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【推荐1】甲、乙两人进行射击比赛,各射击局,每局射击次,射击命中目标得分,未命中目标得分,两人局的得分情况如下:
(1)若从甲的局比赛中,随机选取局,求这局的得分恰好相等的概率.
(2)如果,从甲、乙两人的局比赛中随机各选取局,记这局的得分和为,求的分布列和数学期望.
(3)在局比赛中,若甲、乙两人的平均得分相同,且乙的发挥更稳定,写出的所有可能取值.(结论不要求证明)
甲 | ||||
乙 |
(2)如果,从甲、乙两人的局比赛中随机各选取局,记这局的得分和为,求的分布列和数学期望.
(3)在局比赛中,若甲、乙两人的平均得分相同,且乙的发挥更稳定,写出的所有可能取值.(结论不要求证明)
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【推荐2】已知关于的二次函数.
(1)设集合和,分别从集合和中随机取一个数作为和,求函数在区间上是增函数的概率;
(2)设点是区域内的随机点,记事件“函数有两个零点,其中一个大于1,另一个小于1”为事件,求事件发生的概率.
(1)设集合和,分别从集合和中随机取一个数作为和,求函数在区间上是增函数的概率;
(2)设点是区域内的随机点,记事件“函数有两个零点,其中一个大于1,另一个小于1”为事件,求事件发生的概率.
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【推荐1】心理学家分析发现“喜欢空间想象”与“性别”有关,某数学兴趣小组为了验证此结论,从全体组员中按分层抽样的方法抽取50名同学(男生30人、女生20人),给每位同学立体几何题、代数题各一道,让各位同学自由选择一道题进行解答,选题情况统计如下表:(单位:人)
(1)能否有97.5%以上的把握认为“喜欢空间想象”与“性别”有关?
(2)经统计得,选择做立体几何题的学生正答率为,且答对的学生中男生人数是女生人数的5倍,现从选择做几何题的8名女生中任意抽取两人对她们的答题情况进行研究,记抽取的两人中答对的人数为,求的分布列及数学期望.
附表及公式:
立体几何题 | 代数题 | 总计 | |
男同学 | 22 | 8 | 30 |
女同学 | 8 | 12 | 20 |
总计 | 30 | 20 | 50 |
(2)经统计得,选择做立体几何题的学生正答率为,且答对的学生中男生人数是女生人数的5倍,现从选择做几何题的8名女生中任意抽取两人对她们的答题情况进行研究,记抽取的两人中答对的人数为,求的分布列及数学期望.
附表及公式:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【推荐2】长沙某中学发现越来越多的学生就餐时间不去食堂,而是去面包房或校园商店考虑到学生的饮食健康及身体营养问题,校领导要求教育处就学生对食堂的菜品及服务质量等问题进行满意程度调查.教育处从三个年级中随机选取了人进行了问卷调查,并将这人根据其满意度得分分成以下组:,,,,统计结果如图所示.
(1)由直方图可认为学生满意度得分单位:分近似地服从正态分布,其中近似为样本平均数,近似为样本的标准差,并已求得若该学校有名学生,试估计该校学生中满意度得分位于区间内的人数每组数据以区间的中点值为代表
(2)为吸引学生就餐时间去食堂,教育处协同后勤处举行为期一周的活动,每天每位学生可去食堂,领取一盒早餐奶券价值元或参加抽奖活动只能二选一,其中抽奖活动规则如下:每人最多有轮抽奖,每一轮抽奖相互独立,中奖率均为,每一轮抽奖,若中奖,可获用餐券一张价值元,用餐时抵扣若未中奖,则抽奖活动结束.李同学参与了此次活动.
①若李同学选择抽奖,求他获得元用餐券的概率;
②李同学选择哪种活动更合算请说明理由.
参考数据:若随机变量服从正态分布,则,.
(1)由直方图可认为学生满意度得分单位:分近似地服从正态分布,其中近似为样本平均数,近似为样本的标准差,并已求得若该学校有名学生,试估计该校学生中满意度得分位于区间内的人数每组数据以区间的中点值为代表
(2)为吸引学生就餐时间去食堂,教育处协同后勤处举行为期一周的活动,每天每位学生可去食堂,领取一盒早餐奶券价值元或参加抽奖活动只能二选一,其中抽奖活动规则如下:每人最多有轮抽奖,每一轮抽奖相互独立,中奖率均为,每一轮抽奖,若中奖,可获用餐券一张价值元,用餐时抵扣若未中奖,则抽奖活动结束.李同学参与了此次活动.
①若李同学选择抽奖,求他获得元用餐券的概率;
②李同学选择哪种活动更合算请说明理由.
参考数据:若随机变量服从正态分布,则,.
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【推荐3】中国男子篮球职业赛,简称中职篮(CBA),总决赛一般采用“七局四胜”制,某赛季总决赛在甲、乙两支男子篮球队中进行,已知甲队每局获胜的概率均为.
(1)设甲队以获胜的概率为,求的最大值;
(2)若,用表示决出总冠军需要进行的比赛局数,求随机变量的分布列与数学期望.
(1)设甲队以获胜的概率为,求的最大值;
(2)若,用表示决出总冠军需要进行的比赛局数,求随机变量的分布列与数学期望.
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解题方法
【推荐1】随着高考临近,学生们的学习压力日渐加大,合理安排学科时间及应对“内卷”成为学生们的两大难题.阅读材料,回答下列问题.
材料一 在某学校的一个由50人组成的理科班中,为备战高考,数学张老师为全班同学订购了一组套卷,并要求学生一周完成2套,但实际调查发现全班同学每周完成的试卷数的均值为.
材料二 据同一学校的高三生的观点,可以将学生从两方面分为几类.一般而言,活跃在班级中的“学霸”具有以下特点:①能够合理安排各科学习时间,成绩优异;
②能在100分钟内完成一张标准的数学试卷,70分钟内完成一张标准的物理试卷;
而班级中的“题霸”在材料一的条件下会在一周完成3套及以上的数学试卷(仅讨论该套卷).现对上述班级的50人按此标准进行分类,得到如下的列联表.
材料三 为平衡学科时间,物理陈老师提出“把做数学的十分之一时间拿来做物理”的理论.对数学与物理而言,花费于套卷的时间占课下学习该学科总时间的50%.
(1)假设除“题霸”外的学生一周均完成2套试卷,结合材料一估计该班级“题霸”数的最大值;
(2)根据(1)的结果完成上述列联表,并判断是否有90%的把握判断“是题霸”与“是学霸”有关;
(3)结合材料二、三,计算若物理陈老师实施且同学们严格遵守该理论的前提下,一位学生在一周内能够多完成的物理试卷张数的期望(保留两位有效数字).
附表:①根据当地的高考政策,完成一张标准物理试卷的时间为75分钟;
②,其中.
材料一 在某学校的一个由50人组成的理科班中,为备战高考,数学张老师为全班同学订购了一组套卷,并要求学生一周完成2套,但实际调查发现全班同学每周完成的试卷数的均值为.
材料二 据同一学校的高三生的观点,可以将学生从两方面分为几类.一般而言,活跃在班级中的“学霸”具有以下特点:①能够合理安排各科学习时间,成绩优异;
②能在100分钟内完成一张标准的数学试卷,70分钟内完成一张标准的物理试卷;
而班级中的“题霸”在材料一的条件下会在一周完成3套及以上的数学试卷(仅讨论该套卷).现对上述班级的50人按此标准进行分类,得到如下的列联表.
学霸 题霸 | 是 | 否 | 合计 |
是 | 6 | ||
否 | |||
合计 | 12 |
(1)假设除“题霸”外的学生一周均完成2套试卷,结合材料一估计该班级“题霸”数的最大值;
(2)根据(1)的结果完成上述列联表,并判断是否有90%的把握判断“是题霸”与“是学霸”有关;
(3)结合材料二、三,计算若物理陈老师实施且同学们严格遵守该理论的前提下,一位学生在一周内能够多完成的物理试卷张数的期望(保留两位有效数字).
附表:①根据当地的高考政策,完成一张标准物理试卷的时间为75分钟;
②,其中.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.01 | |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
您最近一年使用:0次
解答题-问答题
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】有两枚均匀的硬币和一枚不均匀的硬币,其中不均匀的硬币抛掷后出现正面的概率为,小华先抛掷这三枚硬币,然后小红再抛掷这三枚硬币.
(1)求小华抛得一个正面两个反面且小红抛得两个正面一个反面的概率;
(2)若用表示小华抛得正面的个数,求的分布列和数学期望.
(1)求小华抛得一个正面两个反面且小红抛得两个正面一个反面的概率;
(2)若用表示小华抛得正面的个数,求的分布列和数学期望.
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适中
(0.65)
名校
【推荐3】对同学们而言,冬日的早晨离开暖融融的被窝,总是一个巨大的挑战,而咬牙起床的唯一动力,就是上学能够不迟到.已知学校要求每天早晨7:15之前到校,7:15之后到校记为迟到.小明每天6:15会被妈妈叫醒起味,吃早餐、洗漱等晨间活动需要半个小时,故每天6:45小明就可以出门去上学.从家到学校的路上,若小明选择步行到校,则路上所花费的时间相对准确,若以随机变量(分钟)表示步行到校的时间,可以认为.若小明选择骑共享单车上学,虽然骑行速度快于步行,不过由于车况、路况等不确定因素,路上所需时间的随机性增加,若以随机变量(分钟)描述骑车到校的时间,可以认为.若小明选择坐公交车上学,速度很快,但是由于等车时间、路况等不确定因素,路上所需时间的随机性进一步增加,若以随机变量(分钟)描述坐公交车到校所需的时间,则可以认为.
(1)若某天小明妈妈出差没在家,小明一觉醒来已经是6:40了,他抓紧时间洗漱更衣,没吃早饭就出发了,出门时候是6:50.请问,小明是否有某种出行方案,能够保证上学不迟到?小明此时的最优选择是什么?
(2)已知共享单车每20分钟收费一元,若小明本周五天都骑共享单车上学,以随机变量表示这五天小明上学骑车的费用,求的期望与方差(此小题结果均保留三位有效数字)
已知若随机变量,则%,%,%.
(1)若某天小明妈妈出差没在家,小明一觉醒来已经是6:40了,他抓紧时间洗漱更衣,没吃早饭就出发了,出门时候是6:50.请问,小明是否有某种出行方案,能够保证上学不迟到?小明此时的最优选择是什么?
(2)已知共享单车每20分钟收费一元,若小明本周五天都骑共享单车上学,以随机变量表示这五天小明上学骑车的费用,求的期望与方差(此小题结果均保留三位有效数字)
已知若随机变量,则%,%,%.
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