关于高中物理实验中用到的思想方法，下列说法不正确的是（ ）
| A．图甲为著名的伽利略斜面实验，应用了理想实验的方法 |
| B．图乙为研究加速度a和外力F、质量m的关系实验，主要应用了控制变量的方法 |
| C．图丙为探究合力与分力的关系实验，主要应用了极限的思想方法 |
| D．图丁为卡文迪许通过扭秤测量引力常量的实验，应用了放大的思想方法 |
更新时间：2019-04-20 19:53:02
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【推荐1】下列说法正确的是（ ）
| A．岳麓山有时也可以看作质点 |
| B．物体的重心一定不会随其位置和形状的变化而变化 |
| C．小球在受力平衡时一定静止 |
| D．在探究合力与分力关系时采用了控制变量法 |
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【推荐2】在“力的合成的平行四边形定则”实验中，某同学测出了F1、F2，如图所示。接下来， 要用一只弹簧测力计拉伸橡皮条测合力。在操作中应当( )
| A．沿F1、F2的角平分线方向拉伸橡皮条 |
| B．将橡皮条拉伸至O点 |
C．使拉力的大小等于 |
| D．使拉力的大小等于F1、F2的大小之和 |
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【推荐1】许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列表述正确的是（ ）
| A．伽利略的理想斜面实验能够说明物体具有惯性 |
| B．亚里士多德对牛顿第一定律的建立做出了一定的贡献 |
| C．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 |
| D．伽利略认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动 |
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【推荐2】在研究运动的过程中，首次采用了“观察现象→提出假设→逻辑推理→实验检验→修正推广→ …… ”科学方法的科学家是
| A．亚里士多德 | B．伽利略 |
| C．牛顿 | D．爱因斯坦 |
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【推荐1】在物理学习过程中，我们总结出很多科学研究方法，以下说法不正确的是（ ）
| A．重心、合力、质点等概念都采用等效替代法 |
| B．探究加速度与力、质量的关系采用控制变量法 |
| C．利用激光的平面镜反射来观察桌面的微小形变，采用放大法 |
| D．求匀变速直线运动位移时，将其看成很多小段匀速直线运动位移的累加，采用微元法 |
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【推荐2】古今中外，一代代科学家们在探究客观世界的过程中，创造和发展了很多行之有效的物理思想和研究方法。关于物理概念的建立和物理规律的形成、下列说法正确的是（ ）
A．加速度的定义 采用的是比值定义法，此式说明加速度与速度的变化量成正比 |
| B．将匀变速直线运动看成极短时间的一小段一小段匀速直线运动，然后逐段求和得出位移是采用了微元法的思想 |
| C．手压桌面，为了观察桌面的微小形变应用了微元法的思想 |
| D．在实验探究物体的加速度与力、质量的关系时，运用了类比法 |
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【推荐3】关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验，下列说法中正确的是( )
| A．通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 |
| B．通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 |
| C．通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系 |
| D．先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 |
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【推荐1】在物理学历史上，科学家们通过努力对天体运动有了深入的认识，下面有关科学家与其在天文学上的贡献相对应正确的是（ ）
| A．哈雷通过万有引力定律计算得出了太阳系中在天王星外还存在着距离太阳更远的海王星 |
| B．开普勒通过多年研究得出所有行星绕太阳运动椭圆轨道半长轴的三次方和它们各自公转周期的平方的比值都相同，被称为“天空的立法者” |
| C．牛顿通过“月地检验”提出了著名的万有引力定律并成功测出引力常量G的数值 |
| D．第谷首先提出了地球绕太阳的运动轨道是椭圆轨道运动而不是圆轨道 |
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【推荐2】下列关于物理史实正确的是（ ）
| A．由开普勒第一定律可知，所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动 |
B．由 可知，当r趋于零时万有引力趋于无限大 |
| C．天王星是人们根据万有引力定律计算出其轨道后才发现的，被称为“笔尖下的行星” |
| D．英国物理学家卡文迪许在实验室里通过扭秤实验比较准确测出G的数值 |
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