组卷网 > 高中化学综合库 > 化学反应原理 > 化学反应速率与化学平衡 > 化学平衡 > 化学平衡的移动及其影响因素 > 化学平衡的移动
题型:解答题-实验探究题 难度:0.65 引用次数:123 题号:22782360
苯甲酸乙酯可用于配制香水、香精和人造精油,也大量用于食品中,实验室制备苯甲酸乙酯的原理为:

+C2H5OH+H2O

已知:.分水器可以储存冷凝管冷凝的液体,当液面达到支管口时上层液体可回流到反应器中,通过下端活塞可以将密度较大的下层液体排放出去。
.“环己烷—乙醇—水”会形成共沸物(沸点),一些有机物的物理性质如表所示:
物质颜色、状态沸点()密度()溶解性
苯甲酸无色晶体249(升华)1.27微溶于水,易溶于乙醇、乙醚等有机溶剂
苯甲酸乙酯无色液体212.61.05微溶于热水,与乙醇、乙醚混溶
乙醇无色液体78.30.79与水互溶
环己烷无色液体80.80.73不溶于水
实验装置如图所示(加热及夹持装置已省略),实验步骤如下:

①在X中加入12.20g苯甲酸、20mL环己烷、5mL浓硫酸和少许碎瓷片,并通过分液漏斗加入60mL(过量)乙醇;
②控制温度在加热回流2h,期间不时打开旋塞放出分水器中液体;
③反应结束后,将X内反应液依次用水、饱和溶液、水洗涤。用分液漏斗分离出有机层,水层经碳酸氢钠处理后用适量乙醚萃取分液,然后合并至有机层;
④向③中所得有机层中加入氯化钙,蒸馏,接收的馏分,得到产品12.00mL。
请回答下列问题:
(1)仪器X的名称为___________
(2)冷凝管的进水口为___________(填“a”或“b”)。
(3)“加热回流”时,装置宜采用的加热方法是___________,判断反应完成的实验现象为___________
(4)使用分水器能提高酯的产率,原因是___________(用平衡移动的原理解释)。
(5)若步骤③加入的饱和溶液不足,在之后蒸馏时,蒸馏烧瓶中可见到白烟生成,产生该现象的原因是___________
(6)本实验得到的苯甲酸乙酯的产率为___________(结果保留3位有效数字)。

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(1)判断该反应达到平衡状态的标志是_______(填字母)
A.SO2和SO3浓度相等                   B.SO2百分含量保持不变
C.容器中气体的压强不变               D.SO3的生成速率与SO2的消耗速率相等
E.容器中混合气体的密度保持不变
(2)当该反应处于平衡状态时,在体积不变的条件下,下列措施中有利于提高SO2平衡转化率的有_______(填字母)
A.升高温度   B.降低温度   C.增大压强     D.减小压强   E.加入催化剂   G.移出氧气
(3)计算该条件下反应的平衡常数K=_______;SO2的平衡转化率为_______
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① CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)               H 1=-90.7 kJ·mol-1
② 2CH3OH(g)CH3OCH3(g)+H2O(g)   H 2=-23.5 kJ·mol-1
③ CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)          H 3=-41.2kJ·mol-1
回答下列问题:
(1)则反应3H2(g)+3CO(g)CH3OCH3(g)+CO2(g)的H=___kJ·mol-1
(2)下列措施中,能提高CH3OCH3产率的有___
A.使用过量的CO                 B.升高温度                      C.增大压强
(3)以下说法能说明反应3H2(g)+3CO(g) CH3OCH3(g)+CO2(g) 达到平衡状态的有______
A.H2和CO2的浓度之比为3:1
B.单位时间内断裂3个H-H同时断裂1个C=O
C.恒温恒容条件下,气体的密度保持不变
D.恒温恒压条件下,气体的平均摩尔质量保持不变
E.绝热体系中,体系的温度保持不变
(4)一定量的CO2与足量的碳在体积可变的恒压密闭容器中反应: C(s)+CO2(g) 2CO(g).平衡时,体系中气体体积分数与温度的关系如图所示:

已知:气体分压(P)=气体总压(P)×体积分数。
①该反应H_____0(填“>”、“<”或“=”),550℃时,平衡后若充入惰性气体,平衡_____(填“正移”、“逆移“或“不移动" )。
②)650℃时,反应达平衡后CO2的转化率为_____(保留2位有效数字)。
③T℃时,用平衡分压代替平衡浓度表示的化学平衡常数KP=_____P.
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N2H2NH3
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①按投料Ⅰ进行反应,测得达到化学平衡状态时H2的转化率为40%,则该温度下合成氨反应的平衡常数表达式为_____________
②按投料Ⅱ进行反应,起始时反应进行的方向为________(填“正向”或“逆向”)。
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ⅰ X代表的物理量是______
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