【推荐1】阅读下列材料：

材料一   北朝时，握有实权的先是尚书省，继而又有中书省、门下省，逐步形成三省体制。……唐朝时三省分工明确；中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政令；尚书省“事无不总”，负责执行政令。三省长官都是宰相，相权一分为三。

材料二   公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。

请回答：

（1）归纳材料一中所述的制度有何特点？该制度有什么积极作用？

（2）据材料二，并结合所学知识，你认为雅典有那些理念值得我们继承发扬

（3）材料一所述制度与雅典政治制度有何本质区别？

【推荐2】民主是人类社会发展到一定阶段的产物，民主政治是人类政治文明的共同成果，追求自由、平等、公正是全人类的政治发展趋势，是近代以来世界各国的政治主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一   

材料二   从古典民主没落到现代民主萌生，中间长达千余年，17、18世纪资产阶级代议制在欧美国家先后建立。但由于国情差异，各国的社会政治制度呈现多元化特点。

材料三   在华盛顿的主持下，制宪会议一共开了116天……面对代表们的唇枪舌剑，制宪会议主席华盛顿却几乎一言不发……华盛顿的沉默和坚持成为一种无形的力量。1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成。……联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。

——《大国崛起》解说词

(1)结合所学知识，从经济角度简析形成图一、图二两种不同政治体制的原因。两种政体为近现代社会政治文明建设留下了哪些有益的借鉴？
(2)若对材料二中造成西方各国政治模式不同的原因进行分析，应从哪些角度思考？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出美国1787年宪法规定的宪政体制的突出特点。美国找到了一条怎样的最适合自己的政治发展道路？

【推荐3】西方民主的源头可追溯到古希腊，近代西方国家的民主进程表现出民主传统继承与借鉴的特点。阅读材料，回答问题。

材料一   古希腊的公民，并不是现代意义上的公民，而是特指城邦内一小部分成年男性。以雅典为例，全部居民约为30万，18岁以上的成年男性公民仅3—4万。雅典城邦政治活动极其频繁，公民大会每月举行2—4次，议事会及倍审法庭的活动则更多，加此频繁的政治活动使普通公民在经济上和时间上都无法承受，据统计，能经常出席公民大会的人数只占雅典公民总数的五分之一左右。另外，雅典公民来自社会各个阶层，他们对于所需要决断的问题并没有专业的知识和技巧，甚至没有形成自己独立的意见，大多数公民的投票具有一定的盲目怯，这给反动煽动者创迨了煽起人们非理性激情的机会，并可能导致破坏性的后果。例如，公元前406年，六位雅典将军被公民大会室判死刑，原因是作为远征军的统帅，虽然取得了战争的胜利，但是必须为许多雅典士兵的伤亡负责。

——摘编囱任遂林《关于古希腊民主制度之局限研究》

材料二  光荣革命后，法律规定，农村地区议员必须有年收入600英镑以上的地产，城市议员年收入必须在300英镑以上。

1832年改革法案规定，降低了候选人和选民财产资格的限制，新兴工业资产阶级进入议会。

1867、1884年改革法案降低了选民财产资格，成年男子获得了普选权。

1918年法案中，授予了年满30岁的妇女以选举权。

1928年，又将妇女选举权的年龄限制降为21岁，成年女子和男子拥有一样的选举权。

——摘编自程汉大《英国政治制度史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括雅典民主政体的缺陷。
(2)根据材料二，概括英国民主政治发展的主要趋势。结合所学知识分析这些趋势出现的主要因素。

【推荐1】阅读材料,回答问题。

材料一   在唐代的时候，吏部针对官员的考核，设置了考功司，明确了“四善二十七最”，形成了一整套完整的考核标准，在内容上主要是对德、廉、公、职等相应的情况进行考评， 以及掌握官员的实际履职情况。在明代的时候，对于官员的考核，又分别设置了“考满”“考察”，其中“考满”重点是对官员任职以来情况的考评，分为称职、平常、不称职三个等次；“考察”又被叫做“大计”，内容上， 重点涉及到了贪、酷、 浮、不及、老、病、罢、不谨等。在清代的时候，对于在京官员通过“京察”进行考核，对于外省官员通过“大计”进行考核，同时还有与之相对应的奖惩措施。

——摘编自周子玥《秦汉以来我国选官制度的变迁》

材料二   在传统的文官管理中，实行的是常任文官职业制。尽管这样能使文官队伍保持长久的稳定和连续，但是它缺乏灵活性，容易造成惰性、僵化的管理体制，于是这种文官终身任用制的优势已经逐渐变成了劣势。随着市场经济的推行，越来越多的国家不断完善竞争机制，放弃文官“终身制”，打破“铁饭碗”实行临时合同制或短期雇佣制。

——摘编自秦勃《全球化语境下西方文官制度的嬗变与重构》

(1)根据材料一并结合所学知识，简述我国古代考核制度的特点。
(2)据材料二并结合所学知识，概括西方传统文官制度遭受冲击的原因。
(3)结合所学知识，分析中西方选官制度的相同点。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   科举制度产生于隋而确立于唐。因为有多种科目，“分科举人”，故名科举。与重点在于推荐的察举制相比，科举制度的特点体现在，考生可以“怀牒自列于州县”，自由报考；而且“取士不问家世”，“一切以程文为去留”，没有如“入门兼美”一类的附加条件。……较之于察举制，科举制打破了与“德”“名”相关联的门第背景的限制，是一个重大历史进步；但它完全按考试成绩选拔人才，显然亦非一切方面都优于察举。

—摘编自袁行霈等《中华文明史(第三卷)》

材料二   中国古代科举考试历经1300年，科考700多榜，共产生近600名文状元。历代皇帝都会将殿试钦点的每一榜状元及进士全部勒石铭记，并竖在孔庙国子监以示表彰，诏告皇朝文才辈出，标榜皇帝选贤任能，以鼓舞士气，垂示后人，营造重学风气。其中，北京孔庙约保留了195通进士题名碑，主要为明清两代石碑，碑上刻有状元及其余进士的姓名、次第和籍贯。许多历史名人贤达也在这上面留下了自己的名字，如文天祥、于谦、林则徐等名字都能在碑林中找到。

—摘编自叶小秋《北京遇见状元碑》

(1)根据材料一，概括科举制与察举制相比的进步之处。并结合所学知识，简要说明科举制“亦非一切方面都优于察举”的主要表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析历代皇帝立“状元碑”的社会影响。

【推荐1】法律是社会治理的重要工具。阅读材料，回答问题。

材料一   “罗马法包含资本主义时期的大多数法律关系”，“是商品生产者社会的第一个世界性法律”。

——恩格斯

在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。

——[意]贝卡利亚《论犯罪与刑罚》

材料二   1982年宪法序言明确规定：“今后国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设。”宪法确定一切国家机关、政党、社会团体、企业事业组织和公民个人都必须遵守宪法和法律，还提出要发展包括协商民主和基层民主在内的民主形式。宪法进一步完善了民族区域自治制度，并根据“一国两制”方针规定了特别行政区制度。宪法规定“城乡劳动者个体经济，是社会主义公有制经济的补充”，明确指出了“市场调节的辅助作用”。

一一摘编自许安标《宪法及宪法相关法解读》

材料三

第二条（三）各会员国应以和平方法解决其国际争端，避免危及国际和平、安全及正义。

第二条（四）各会员国在其国际关系上不得使用威胁或武力，或以与联合国宗旨不符之任何其他方法，侵害任何会员国或国家之领土完整或政治独立。

第二十四条（一）为保证联合国行动迅速有效起见，各会员国将维持国际和平及安全之主要责任，授予安全理事会，并同意安全理事会于履行此项责任下之职务时，即系代表各会员国。

第二十七条（一）安全理事会每一理事国应有一个投票权。

第二十七条（三）安全理事会对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。

第四十二条安全理事.会...得采取必要之空海陆军行动，以维持或恢复国际和平及安全。

——《联合国宪章》（1945年6月）

(1)根据材料一，指出近代西方法律制度的渊源。结合所学，分析近代西方法律制度的基本特征。
(2)根据材料二，概括“1982年宪法”所体现的基本精神。结合所学，指出中共十五大报告对法治建设提出的更高要求，指出新中国第一部以法典命名的法律。
(3)20世纪以来，国际法不断发展，为维护世界和平与发展做出了巨大贡献。根据材料三并结合所学，概括《联合国宪章》的主要内容。

【推荐2】阅读下列材料：

材料一：古代罗马人相信，法律的目的是保证“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权利，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。

材料二：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它。

——摘自《独立宣言》

材料三：法律与道德作为上层建筑的组成部分，都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段，……法治以其权威性和强制手段规范社会成员的行为，德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。道德规范和法律规范应该互相结合统一发挥作用。

——摘自江泽民《在中央思想政治工作会议上的讲话》

请回答：
（1）据材料一归纳罗马法包含的基本原则。
（2）与材料一相比，材料二提出了什么新主张？有何用意？
（3）据材料三概括当前我国的治国方略，并指出其关系。
（4）综上所述，分析法律在人类社会生活中的作用。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   《法经》：诞生于公元前5世纪下半叶，分为“正律”“杂律”和“具律”三部分，其中“正律”又含“盗”、“贼”“囚”“捕”四篇。它是中华法系起源和基础，它的内容思想在其后的诸部封建法典中得到继承。

正律	盗：对私有财产的侵犯。大盗戍为守卒，重则诛。窥宫者膑，拾遗者刖。曰：为盗心焉。
	贼：对人身的侵犯。杀人者诛，籍其家，及其妻氏；杀二人及其母氏。
	囚：关于刑事诉讼程序的规定
	捕：关于刑事诉讼程序的规定
杂律	维护封建等级制度和统治秩序
具律	根据具体情节有关加重或减轻刑罚的规定

——摘编自于语和、董跃《<法经>与<十二铜表法>之比较研究》

材料二 现代意义上的宪法，是一个国家的根本大法。英国只是有一些带有宪法性质的文件。……英国的这类具有宪法性质的文件亦被称之为“柔性宪法”或“不成文宪法”，美、法等国宪法则被称之为“刚性宪法”。 ……不成文的习惯法或者说惯例在政治生活中比成文的法律或具有宪法性质的文件起着更大的作用。……在英国，被人们认定为具有宪法性质的文件中，资产阶级革命胜利后制定的有《权利法案》《王位继承法》、及1832年、1867年、1884年、1885年的《选举改革法》和1911年的《议会法》……

——马啸原《西方政治制度史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括《法经》的特点，分析其诞生的历史背景。
(2)依据材料二并结合所学知识，概括英国宪政体制的特点，分析英国“被人们认定为具有宪法性质的文件”的历史意义。