【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   

某英特尔高级院士认为，创新有三种类型：突破性创新，其特征是打破陈规，改变传统和大步跃进；渐进式创新，特征是采取下一逻辑步骤，让事物越来越美好；再运用式创新，特征是采用横向思维，以全新的方式应用原有事物。

材料二   

材料三   

第一条

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

第二条

中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

——1982年《中华人民共和国宪法》

第十三条

宪法第五条增加一款，作为第一款，规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。

——1999年《中华人民共和国宪法修正案》

（1）据材料一，指出“突破性创新”和“渐进式创新”在隋唐政治制度方面各有什么表现。
（2）根据材料二并结合所学知识，概述近代中国政治转型的特点。
（3）根据材料三指出《中华人民共和国宪法》对世界政治文明的继承和发展表现在哪些方面。并结合所学知识指出当今中国民主与西方民主的不同。

【推荐2】“把权力关进制度的笼子里”有利于防止专制和腐败，但其能否实现与制度设计、社会环境密切相关。阅读下列材料，回答问题。

材料一：古代监察制以专制王权为中枢；监察制以服膺皇权为最高原则；监察官为维护皇权而监察百官，是天子耳目之任等等。

——方乾《论中国古代监察制的不独立性》

材料二：换言之，汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料三：（《中华民国临时约法》）树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位，……废除了绝对的不受任何限制的最高权力，……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。

——杨天石《帝制的终结》

（1）据材料一，指出秦朝在中央设置的“监察官”名称及建立监察制度的根本目的
（2）据材料二，指出唐代实行的政治制度及该政治制度在权力运行机制方面的特点
（3）据材料三并结合所学知识，指出革命党人是如何通过《中华民国临时约法》尝试“将权力关进牢笼”的。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   秦国始置丞相……自秦帝国建立之初至汉武帝，丞相行事的标准：“入则参对而议政事，出则监察而量是非”。

——龚延明《中国古代制度史研究》

材料二   明太祖于洪武十三年（1380年）以左丞相胡惟庸谋反为借口，罢中书省，废丞相制，提高吏、户、礼、兵、刑、工六部的地位，分任朝政，直接由皇帝指挥。

——白寿彝《中国通史》

材料三

请回答：
（1）根据材料一指出丞相制度始于哪一时期？并概括秦朝丞相的主要职权。
（2）根据材料二概括明朝初年的丞相制度有何变化？
（3）根据材料三并结合和所学知识，解读图中现象

【推荐1】经济与社会生活

纵观世界文明史，人类先后经历了三次大的产业技术革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。现在以互联网为代表的信息技术日新月异，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，拓展了国家治理新领域，极大提高了人类认识世界、 改造世界的能力。

(1)根据示例，将时间轴空白处补充完整。

(2)每一次产业技术革命，都给人类经济和社会生活带来巨大而深刻的影响。根据示例，完成下表中空白处。

	居住方式	劳作方式	交通工具	阶级关系	经济特征
第一次 革命	定居、农 村聚落	农业家庭式、庄园式劳作；手工业家庭式、作坊式劳作	木质舟船、轮车；依靠自然力和畜力	农民和地主、自由民和奴隶、农奴和庄园主	农业经济，自给自足
第二次 革命	①	②	③	④	资本主义工商业经济，市场经济

(3)经济社会发展，推动了国家治理模式的变化，各国以特定的政治制度实现社会治理。以英法美国为例，概括说明进入近代后国家政治制度的主要类型及建立方式。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料：英国政治变革大事记（部分）

1215年   《大宪章》限制王权，保障贵族特权，保护部分骑士与市民的利益 1265年       孟福尔议会召开。英国议会产生的标志 1628年   《权利请愿书》 1689年   《权利法案》 1701年   《王位继承法》 1721年     沃波尔主持内阁会议，开创了多数党领袖组阁的先例 1747年       君主不再行使立法否决权 19世纪50年代       责任内阁制趋于完备 19世纪中叶          两党制度形成 1867年      第二次议会改革，城市工人获得选举权 19世纪晚期            内阁权力膨胀，人称议会“第三院” 1884年      第三次议会改革，农村工人和矿工获得选举权 1911年     《阿斯奎斯法案》，上院权力进一步削弱 1948年     议会通过《人民代表法案》，确立“一人一票”制度

(1)分别指出中世纪及近代英国限制王权历史进程中的重要事件，并指出中世纪与近代限制王权的本质区别。
(2)若进一步研究近代英国政治变革的历程，你认为还需要补充什么史实？举2例并说明理由？

【推荐1】阅读材料，回答问题

材料一   清末“预备立宪”大事记1905年，清政府派五大臣出洋考察“宪政”，揭开“预备立宪”序幕。

1906年，出洋考察大臣回国，并奏说，立宪可使“皇位永固”“外患渐轻”“内乱可弭”，清政府宣布预备立宪。

1907年，清政府宣布“预备仿行宪政”，在中央筹设资政院，各省筹设谘议局。

1908年，清政府又宣布“预备立宪”以九年为期，同时颁布以保障“君上大权”为核心内容的《钦定宪法大纲》，但也限制了皇帝的权力，规定了公民的一些基本权利，规定了三权分立的政权组织形式。此后两三年，还颁布了各种法律的草案，基本上属于资本主义的范畴。

1909年，多数省份设立谘议局，多由立宪派主持，积极开展立宪活动。

1911年，清政府组成立“责任内阁”，在13个内阁大臣中，皇族占7人，人们讥称它为“皇族内阁”。

——摘编自迟云飞《清末预备立宪研究》

材料二   近年来，思想界与学术界流行一种论点，认为孙中山等人领导的革命力量并不强大，清朝是在政治体制改革中翻船，在预备立宪中冒险葬身的……预备立宪是在什么背景和压力下开始的？如果清朝不搞政治体制改革，谁能保证它能继续维持下去？还有，慈禧死后的载沣等人为什么一定要把席卷全国的国会请愿运动强行镇压下去，还愚不可及地抛出“皇族内阁”，羞辱那些……改革者，把他们推向反清革命的阵营中？这些问题都是值得追问的。

——据郭世佑：《“百年宪政”的认识误区与宪政期待》

(1)根据材料一并结合所学，概括清末“预备立宪”的内容并简要分析其影响。
(2)根据材料二和所学，结合预备立宪的背景和过程，对“政改亡清论”予以评析。

【推荐2】阅读以下材料，回答问题。
材料   1905年学部建立后,政府公布了女子教育的有关政策,这实际上相当于官方承认了女子教育的合理性和存在权利。江南一些开放城市,先后涌现出女子学校:如上海绅商开办的务本女学、女子蚕桑学堂。社会著名人士也纷纷呼吁妇女教育的重要,如:孙诒让在家乡办女子学堂。严复说:“根本之图,舍女学无下手处。”1907年3月,学部颁布《女子小学堂章程》《女子师范学堂章程》。值得一提的是,清末的教育改革,受到日本教育制度及经验的启发最大。清廷很注重效仿日本的教育体制。1902年2月,刚上任的吴汝纶就到日本访问了3个月,回国写成一书,即《东游丛录》,详细介绍了日本教育状况及日本重视教育的成功经验,这对清朝的决策者启发很大。清朝颁布的教育体制基本是日本教育体制的翻版。

——摘编自孙希磊《清末教育改革初探》

(1)根据材料,概括清末女子教育改革的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析清末教育改革的意义。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一 20世纪初，清王朝推行新政，实行教育改革；与此同时，留学教育逐渐发展，资产阶级知识分子群体开始形成，促使教育救国思潮得以发展。这一时期，《杭州白话报》《教育世界》《科学世界》等各种报刊上宣传教育救国的文章连篇累牍，使之成为又一股有影响的社会思潮。需要指出的是，当时的工商界不乏强调教育之重要性，并宣传教育救国理念的有识之士，为此，不少地区的商会都曾创办新式商业补习学校，还设立了初等小学堂。

——摘编自朱英《中国近代史十五讲》

材料二   梁启超是现代爱国主义最具代表性人物，是近代系统阐发爱国论第一人。梁启超最终形成并明确地提出爱国主义的思想主张是在1899年2月发表的长文《爱国论》。“爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。故言爱国，必自兴民权始。”1902年，梁启超在《论民族竞争之大势》一文中指出，“近数百年来，欧洲民族主义发生，民族主义者，实制造近世国家之原动力。”同年，在《新民说》中进一步指出，中国当务之急，就是“民族建国问题而已”，即建立一个民族民主的现代国家。一战后游欧归来的梁启超，为了避免西方业已出现的弊端，他积极投身新文化运动，既要求对中国传统的旧思想求解放，又强调必须打破对西方现代思想的迷信，号召人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。受五四运动和战后世界民族民主运动高涨的影响，梁启超指出“质而言之，从国民全体下工夫，才是真爱国，才是救国的不二法门。”

——摘编自郑师渠《梁启超的爱国论》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明20世纪初中国教育救国思潮发展的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括梁启超的爱国主义思想内涵及其影响。