广西贵港市港南区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题
广西
八年级
期末
2024-01-02
114次
整体难度:
容易
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
她站在十米高台的前
A. | B. |
C.前 | D.一 |
我的祖国,我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡, ;你是奋蹄疾驰的骏马, ;你是冲天腾飞的巨龙, 。你有一个美丽的名字——中国。
A.叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 |
B.叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 |
C.唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 |
D.唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 |
A.好朋友李勇对王军说:“恭喜你,改天我一定莅临你家当面祝贺。” |
B.王军对前来祝贺的陈叔叔说:“叔叔,您的到来使我家蓬荜生辉。” |
C.王军发微信给老师:“老师:我考上大学了,感谢恩师多年的栽培。” |
D.王军父亲发短信向亲朋报喜:“犬子顺利考上大学,多谢大家关心!” |
【知识点】 情景对话
A.《昆虫记》是一部科普作品,堪称科学与文学完美结合的典范,处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 |
B.《昆虫记》十大册,是公认的文学经典,语言幽默风趣,行文生动活泼,语调轻松诙谐,它的《蝉》和《猫》,让我们印象深刻。 |
C.这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔,他足足花了三十年时间写成这本巨著,罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小子秘密的语言大师”。 |
D.在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服,小甲虫“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”,读来情趣盎然。 |
【知识点】 《昆虫记》
二、名句名篇默写 添加题型下试题
①
②庭中有奇树,
③
④无可奈何花落去,
⑤
⑥大漠孤烟直,
⑦《得道多助,失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是:
【知识点】 名句名篇默写
三、现代文阅读 添加题型下试题
只吃一种食物,我们能活吗
①只吃一种食物,会发生什么呢?有没有哪种食物是相对来说更有营养的,能支撑我们活得更久呢?
②首先让我们一起来看看大多数人都喜欢的美味的肉类,肉类富含蛋白质以及我们所需的多种营养元素,但是只吃肉可不可行?红烧排骨香气四溢、美味的牛排让你口齿留香,只吃猪肉或者牛肉的生活一定很美好吧?那可不见得。由于无法从食物中摄取任何葡萄糖,你的身体将会另谋出路,从你自己的脂肪和肌肉中摄取能量,于是你的脂肪和肌肉不断消失,你慢慢变得骨瘦如柴。而且只吃这些肉会造成维生素C严重缺乏,而维生素C是制造胶原蛋白的
③那么,只吃谷物、蔬果呢?它们都属于碳水化合物,这些碳水化合物会向你的身体提供葡萄糖,而葡萄糖能够转化为支持身体基本功能的能量。但是身体将会极度缺乏蛋白质,而缺乏蛋白质会导致身体分解肌肉来得到所需的氨基酸。为了得到足够的能量,身体吃掉的可不仅仅是让你显得强健、帮助你突显好身材的肱二头肌,那些以肌肉为主的器官(比如心脏)以及身体组织也会变得衰弱。心脏都不再强健,人的身体状态也自然会每况愈下。
④这样看来,肉类和大多数谷物、蔬果都不符合条件。肉类不含纤维素,也没有重要的维生素。谷物、蔬果富含维生素和糖类,但即便吃一大堆,它们也无法提供足够的脂肪和蛋白质。那么,到底有没有一种食物能为我们身体提供比较全面的营养?
⑤土豆或许是个不错的选择。它作为一种富含淀粉(可转化为葡萄糖)的食物,竟然还含有许多蛋白质以及多种氨基酸。澳大利亚有一个叫泰勒的瘦身者,坚持一整年只吃土豆,体重从151.7千克减到了99千克。当然,土豆中的脂肪含量比较低,很难满足每天推荐的摄入量,尽管泰勒每天食用大约4-5千克土豆,后来还在餐单上增加了红薯(可以为身体提供维生素A、维生素E、铁、钙),身体仍旧会缺少维生素B、锌以及许多矿物质。由于营养不足,他消耗了大量身体里本来存储的脂肪。继续这样吃下去,疾病是难以避免的。
⑥对于人类来说,食物中的一些重要的营养物质还没有走入我们的认知领域。
⑦因此,膳食平衡十分重要。最佳的饮食需要保持食物的多样性、确保营养物质全覆盖,因为没有任何一种食物能够提供给你生存所需的全部营养。身体为了帮你活下去而向你索取的营养其实可能并没你认为的那样多,但是把这些身体所需的物质从餐盘中取走我们就一定会走向死亡。
6.下列对文章第②段画线句子主要运用的说明方法的判断,正确的一项是( )A.举例子 列数字 作比较 | B.举例子 列数字 打比方 |
C.列数字 作比较 分类别 | D.举例子 作比较 打比方 |
A.泰勒在一年里只吃土豆虽然达到了减肥的目的,但也会导致营养不良,因缺少蛋白质和氨基酸而生病。 |
B.长期只吃面包可以摄取到大量葡萄糖,但人体会因极度缺乏蛋白质而导致肌肉受损,也会导致心脏受损。 |
C.营养学家认为:健康的饮食应该是吃多种食物,其中绿叶蔬菜的摄入是必不可少的,还要少吃油炸食品和加工肉类。 |
D.《走入荒野》中的徒步旅行者克里斯被困荒野,他的食物来源是荒野中的兔子,抛开自然等其他因素,只吃兔子也不一定能帮助他走完最后的征程。 |
A.第②段中把维生素C比作制造胶原蛋白的小能手,生动形象地说明了维生素C对制造胶原蛋白的作用很大,加点词“小能手”的使用体现了说明文语言生动的特点。 |
B.第④段具有过渡作用:先进一步强调单一食用肉类、谷物和蔬果都会导致营养不全面,承接上文;最后用疑问句引出下文对单一食用土豆也会异致营养不足的说明。 |
C.第⑥段中的加点词“或许”表估计、推测,“或许”一词的使用体现说明文语言准确、严密的特点。 |
D.本文按照逻辑顺序,说明了“只吃一种食物,我们不能活”的原因是:食物中的一些重要的营养物质还没有走入我们的认知领域。 |
【知识点】 说明文
四、诗歌鉴赏 添加题型下试题
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
9.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.“雁门太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。 |
B.诗歌第三句从听觉角度描写了秋天塞外漫天呜呜的号角声,格调悲壮,意境苍凉。 |
C.诗中“半卷红旗”运用借代写敌军趁夜偷袭守军之状,“霜重”加剧悲凉的氛围。 |
D.这首诗歌构思大胆,诗人以浓艳斑驳的色彩、奇异的画面描写战争,颇有震撼力。 |
【知识点】 诗歌鉴赏
五、文言文阅读 添加题型下试题
【甲】
文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇命敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”
(司马迁《周亚夫军细柳》)
【乙】
项籍①少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁②怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮③,乃请蕲狱掾④曹咎书抵栎阳掾司马欣,以故事得已。项梁杀人,与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役⑤及丧,项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮⑥藉矣。
(节选自《史记·项羽本纪》)
【注】①项籍,即项羽;项梁,项羽的叔父。②项梁:项籍叔父。梁父即楚将项燕。③栎(yuè)阳遽,被栎阳县逮捕入狱的意思。④蕲狱撙:蕲(qi)掾(yuàn)蕲县主管监狱的官吏。⑤繇役,即徭役,统治阶级强制农民承担的一定数量的无偿劳动。⑥惮:畏惧。
11.下列句子中加点字的意思相同的一项( )
A.上自 |
B.以 |
C.匈奴大 |
D. |
例句:此真将军矣
A.与籍避仇于吴中 |
B.以顺为正者,妾妇之道也(《富贵不能淫》) |
C.帝感其诚(《愚公移山》) |
D.从流飘荡,任意东西(《与朱元思书》) |
(1)将军约,军中不得驱驰。
(2)项籍少时,学书不成。
14.【甲】文从标题看是写周亚夫军细柳的故事,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处?
15.司马迁在周亚夫和项羽两人的形象塑造中,都用了侧面烘托的方法。请分别举一例,并简要分析。
六、语言表达 添加题型下试题
黄大年,著名地球物理学家。2009年,他毅然放弃国外优越条件回到祖国,赤胆忠心,殚精竭虑,取得了一系列重大科技成果,加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业,用5年时间走完了发达国家20年的道路,项目成果达到国际领先水平,技术研发实现弯道超车,完成了跨代飞跃,书写了在地球深层探测领域的传奇,展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月,他不幸因病去世,年仅58岁。
上联:忆往昔,邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联:
七、综合性学习 添加题型下试题
【材料一】
目前,我国许多城市的垃圾分类标准不够具体,分类回收的垃圾桶也不统一,“混装”“混运”现象严重,导致终端处理成本大大增加。而且垃圾终端处理多为就近填埋,这不仅会占用大量的土地,还会严重污染土地及水源。
【材料二】
许多国家在垃圾处理方面取得了一些成效。如美国在上世纪70年代就制定了《资源复原法》《固体废弃物处置法》等法律法规,并严格执行;日本在各个学段均开设专门的环境教育课程,每年都会组织小学阶段的学生参观垃圾处理厂;英国每个家庭都有三个颜色不同的垃圾桶,环卫部门的垃圾车也相应分成三种颜色,回收垃圾时三辆车同时工作。
(1)请根据材料一的内容,概括我国目前垃圾处理方式带来的弊端。
(2)请根据材料二的内容,谈谈国外在垃圾处理方面给予我们哪些启示。
八、现代文阅读 添加题型下试题
窗前的树 张抗抗
①我家窗前有一棵树,那是一棵高大的洋槐。
②洋槐在春天,似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青,它才爆发出米粒大的嫩芽:只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。又过了些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾,却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台,你的身子为之一震,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。
③便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如一个圣洁的吻,甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下,心也香了。
④槐花开过,才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。那时的文字,就有了些轻松。
⑤夏的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。夏日常有雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它战栗,它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后,它轻轻抖落树身的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。
⑥那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动,自己的心似乎变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去,我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
⑦洋槐伴我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不几日,窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起,金色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧,是一个必然一种整合,一次更新。它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己还原给自己。他们需要休养生息,一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望一棵斑驳而残缺的树,我并不怎样的觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来。
⑧冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡,向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在,它活得孤独,却也活得自信,活得潇洒。寒流摇撼它时,它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂,指挥着风的合奏。树叶落尽以后,树叉间露出一只褐色的鸟窝,肥硕的喜鹊啄着树叉喳喳欢叫,几只麻雀飞来飞去飞到阳台上寻食,偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过,时喜时悲地营造出一派生命的气氛,使我常常猜测着鸟们的语言,也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨,在阳光还未及融化它时,真不知是雪如槐花,还是槐花如雪。
⑨年复一年,我已同我的洋槐过了六个春秋。在我的一生中,我与槐树无言相对的时间将超过所有的人,这段漫长又真实的日子,槐树与我无声的对话,便构成一种神秘的默契。
18.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。19.请分析第⑥段画线句的作用。
20.从文中提供的信息看,你觉得洋槐最可贵的品质是什么?
21.作者写夏日的洋槐,为什么要着力写暴风雨中的洋槐?
22.从洋槐的身上,你获得了怎样的生活启示?你最敬佩的是什么树?请谈谈你的理由。
【知识点】 散文
九、作文 添加题型下试题
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱;朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱;我们呢?我们也无时不沐浴在爱的光辉中!爱,也许是母亲的一句叮咛,也许是父亲的一次轻抚,也许是老师欣慰的微笑,也许是同学真诚的帮助……
请以“这也是爱”为题,写一篇文章。
要求:①语言要连贯,表达要得体,有适当的细节描写;②不少于600字,书写字体规范工整,卷面整洁;③文中不要出现与考生有关的人名、校名,不要套作,不得抄袭。
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 12题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 易误读常见字 常见易错字 | |
2 | 0.85 | 选用句式 | |
3 | 0.85 | 情景对话 | |
4 | 0.85 | 《昆虫记》 | |
二、名句名篇默写 | |||
5 | 0.85 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
三、现代文阅读 | |||
6-8 | 0.65 | 说明文 | |
18-22 | 0.15 | 散文 | |
四、诗歌鉴赏 | |||
9-10 | 0.85 | 诗歌鉴赏 | |
五、文言文阅读 | |||
11-15 | 0.65 | 人物传记类 历史事件类 | 对比阅读 |
六、语言表达 | |||
16 | 0.65 | 对联 | |
七、综合性学习 | |||
17 | 0.65 | 文段综合 提炼与概括 | |
八、作文 | |||
23 | 0.65 | 全命题作文 |