【推荐1】综合性学习。

我校七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并完成下列任务。

⑴【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。

答：__________________________________________________________________。

(2)【探究信息】阅读下面一则材料，从中探究出主要信息。

爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出巨大贡献的英雄，都应得到尊敬，受到颂扬，被人民牢记，由文艺书写。_______________________________________________

（3）请你默写出连续的两句爱国主义的诗句___________，___________。

【推荐2】活动前，一位同学在搜集资料时发现了下面一段文字。认真阅读，完成下列小题。

孔庙前院大成门东西两侧，在古树浓荫掩映下，静静地【甲】着198 块进士题名碑。这些石碑形态（gè）异：或微微倾斜，或高高耸立；或透雕盘龙，或素朴无纹；或精美华贵，或大方简洁。石碑上镌刻着元、明、清三代51624 名进士的姓名、籍贯和名次，还记录国家、社会, 尤其是与科举考试有关的历史情况。保卫北京的于谦，实施改革的张居正，“心学”领袖王阳明，一代奸臣严嵩，戏剧大师汤显祖，大词人纳兰性德，风流才子纪晓岚，湘军统帅曾国藩，三代帝师翁同龢……科举制度使这51624人得以题名在碑石之上；反过来，这51624 名进士也（zhāng ）显了科举制度、 【乙】了科举制度。石碑因文字而留存，文字因人物而生动。进士题名碑因51624 名进士而闻名天下，它如一枚活化石，静默在孔庙里，向人们讲述历史。

行走在这片时间跨度达数百年的碑林中，轻抚斑驳的碑身，仰望碑面上已模糊的字迹，一个个名字幻化成一个个鲜活的面孔在眼前一一回放。一个人、一则故事、一段历史，回眸时不免让人发出无限感慨……

（1）下列根据拼音写汉字和给加点字注音，全都正确的一项是( )
A.倾斜（qīng）       形态个异章显       
B.倾斜（qǐng）       形态个异彰显     
C.倾斜（qīng）       形态各异 彰显     
D.倾斜（qǐng）     形态各异章显
（2）根据语意，从下列备选词语中分别选出一个，填入上面文段中的【甲】【乙】处。
【甲】_______（A.屹立 B.矗立）
【乙】_______（A.延续 B.延伸）
（3）根据文段的相关内容，解释文中画线的“活化石”一词的意思。______
（4）该同学认为选文结尾应写出“慨叹”的内容，根据相关内容，你认为补充最恰当的一项是(      )
A.数风流人物，还看今朝
B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
C.江山代有才人出，各领风骚数百年
D.不识庐山真面目，只缘身在此山中

【推荐1】大数据时代，如何保护好个人隐私？

前言：大数据代的来临，为我门生活带来极大便利。人们足不出户，就可以在网络平台上浏览信息、购买生活用品等。而网络平台依托大数据，就能掌握用户的大量信息。

【材料一】漫画

【材料二】北京市消费者协会2018年调查显示：有近八成的网民认为手机APP的个人信息不安全，不会轻易下载APP，其比例比去年提高了两成；网民希望揭露违法收集个人信息的黑心企业的比例，从去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息诈骗，网民选择投诉曝光的比例，从去年的58.7%提升到83.1%。

【材料三】沪江网法务总监林华认为：大数据与个人隐私的界限并不明确，哪些信息类型可以被互联网平台搜集和提供给第三方？哪些情况下将被视为侵犯用户隐私？立法与执法环节都还未能跟上商业环境的变化。因此不能为保护用户个人信息提供法律支持。

       【材料四】5月1日，《信息安全技术个人信息安全规范》正式实施，个人信息保护规范体系日渐完善。中山大学互联网与治理研究中心主任表示：“对个人信息严格保密，不改，不世露，不毁损，不出售，不非法向他人提供，这是网络平台必须承担的义务。
1．【材料一】中的漫画，反映了一种怎样的社会现象？
2．综合以上材料，探究如何才能更好地保护个人隐私。

【推荐2】根据要求，回答问题。
校学生会开展“百善孝为先”的活动，邀请你完成以下任务。
【“孝”的宣传】
(1)为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。
【“孝”的活动】
(2)你认为孝心活动应具体开展哪些？请举出两例。
【“孝”的思辨】
(3)某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右）
【“孝”的感言】
(4)《初学记·鸟赋》：“雏既壮而能飞兮，乃衔食而反哺。”舌尖上的美味再多，也美不过哺育我们成长的那个人，丰子恺用漫画诠释，请你借丰子恺的画表达反哺之情。
要求：先用合理的顺序介绍漫画的内容，再提炼主旨，最后表达自己的情感，100字左右。
画中文字：你给我削瓜，我给你打扇。——子恺画

   

【推荐3】名著阅读及综合运用