【推荐1】生物体内的许多化学反应都是在酶的催化作用下进行的，因此研究酶的催化作用具有重要的意义，某兴趣小组设计实验对影响酶的催化因素进行了研究。查阅资料得到，淀粉遇到碘液会形成络合物呈现蓝色，淀粉如果被消化后，蓝色会褪去。

步骤	实验过程	试管甲	试管乙	试管丙
1	注入1%的淀粉溶液	2毫升	2毫升	2毫升
2	在设定温度下保温5分钟	37℃	37℃	0℃
3	注入新鲜稀释的唾液继续保温	2毫升	2毫升	2毫升
4	加入盐酸调节pH值	7	2	7
5	滴加碘液	1滴
6	观察并记录实验现象	未出现蓝色	未出现蓝色	出现蓝色

（1）本实验研究的是________对唾液淀粉酶催化活性的影响。
（2）已知酸对淀粉酶的活性有抑制作用，但是实验中乙试管溶液未出现蓝色，原因可能是________。若要分析低温抑制酶的活性是否能够恢复，我们需要对丙试管进行的下一步操作是________。

【推荐2】冬枣, 富含人体所需的多种氨基酸和维生素，熟透的冬枣会由青色转为红色。有人爆料某些不法商贩为了加速青枣变红，用“热糖精钠水”浸泡催红，那么究竟糖精钠水浸泡能不能催红呢？为此小柯进行了以下探究。
【实验步骤】①取三只相同型号的容器分别编号为A、B、C；②向三只容器中分别加入250mL的20℃的水、80℃的水和80℃的糖精钠水；③各放入同一品种、大小相同、成熟度相同的青色的冬枣5颗。
【实验结果】A中冬枣表皮一个小时后始终未发红； B、C中冬枣表皮在30分钟后开始发红，一个小时后明显变成红褐色。
【实验结论】是高温使冬枣表皮由青变红。
【交流讨论】
（1）实验中，小妍同学选择了5颗冬枣，而不是1颗冬枣进行实验的目的是____。
（2）小妍同学认为，为了让实验结论更准确，上述探究过程还应增设的一组实验是：取同型号的容器编号为D，加入______，再放入与原实验相同的青色的冬枣5颗。

【推荐3】一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同，六十天后获得实验数据如图。

（1）本实验做出的假设是：___________；
（2）实验设置的变量是___________；
A．电脑游戏种类B．电脑是否开机C．大鼠的身体状况
（3）该实验设计中有一个不足之处，请修改：_________；每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是___________；
（4）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？________。

【推荐1】小明用如图所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图中可以看出，小明控制不变的量是_________，能得出的结论是_________，压力的作用效果越明显。要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果，最简单的方法是_________。

【推荐2】某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

（1）该实验是通过泡沫塑料的凹陷程度来显示压力的作用效果，使用的科学方法是______。
（2）对比甲、乙两图可得出结论：______。
（3）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中产生的压强p_乙______p_丁（选填“＞”“＜”或“＝”）。

【推荐3】在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某兴趣小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同。于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表。

序号	物体	底面积S/cm2	高度h/cm	海绵被压下深度/cm
1	合金甲圆柱体A	10	5	0.5
2	合金甲圆柱体B	10	10	1
3	合金甲圆柱体C	20	10	1
4	合金乙圆柱体A	10	5	1.5
5	合金乙圆柱体B	10	10	3
6	合金乙圆柱体C	20	10	3

(1)该小组同学是通过_____来判断压强大小的。
(2)分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的_____有关。
(3)分析_____可以得出：当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。
(4)此探究过程用到的科学探究方法，除了转换法外，还有_____。