如图,在菱形中,,,点从点出发,沿线段以每秒1个单位长度的速度向终点运动,过点作于点,作交直线于点,交直线于点,设与菱形重叠部分图形的面积为(平方单位),点运动时间为(秒).
(1)当点与点重合时,求的值;
(2)当为何值时,与全等;
(3)求与的函数关系式;
(4)以线段为边,在右侧作等边三角形,当时,求点运动路径的长.
(1)当点与点重合时,求的值;
(2)当为何值时,与全等;
(3)求与的函数关系式;
(4)以线段为边,在右侧作等边三角形,当时,求点运动路径的长.
2022·湖南衡阳·中考真题 查看更多[2]
更新时间:2022-06-20 22:32:37
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较难
(0.4)
【推荐1】如图,矩形ABCD中,AB=8,AD=6,∠DAB的角平分线交边CD于点E,点P在射线AE上以每秒个单位长度的速度沿射线AE方向从点A开始运动,过点P作PQ⊥AB于点Q,以PQ为边向右作平行四边形PQMN,点N在射线AE上,且AP=PN,设P点运动时间为t秒.
(1)PQ=____________(用含t的代数式表示);
(2)当点M落在BC上时,求t的值;
(3)设平行四边形PQMN与矩形ABCD重合部分面积为S,当点P在线段AE上运动时,求S与t的函数关系式;
(4)直接写出在点P、Q运动的过程中,整个图形中形成的三角形存在全等三角形时t的值(不添加任何辅助线).
(1)PQ=____________(用含t的代数式表示);
(2)当点M落在BC上时,求t的值;
(3)设平行四边形PQMN与矩形ABCD重合部分面积为S,当点P在线段AE上运动时,求S与t的函数关系式;
(4)直接写出在点P、Q运动的过程中,整个图形中形成的三角形存在全等三角形时t的值(不添加任何辅助线).
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(0.4)
【推荐2】问题提出 如图(1),已知,,将边绕点顺时针旋转至处,连接,为的中点,为边中垂线上一点,.探究的值.
问题探究 (1)先将问题特殊化.
①如图(2),当时,不存在确定的点,请说明理由;
②如图(3),当在的延长线上时,连接,发现,请证明这个结论;
(2)再探究一般情形.如图(1),当时,证明(1)②中的结论仍然成立.
问题拓展 (3)当时,若,请直接写出的值.
问题探究 (1)先将问题特殊化.
①如图(2),当时,不存在确定的点,请说明理由;
②如图(3),当在的延长线上时,连接,发现,请证明这个结论;
(2)再探究一般情形.如图(1),当时,证明(1)②中的结论仍然成立.
问题拓展 (3)当时,若,请直接写出的值.
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(0.4)
解题方法
【推荐1】已知,是过点的直线,,于点,如图(1).易证,过程如下:
过点作于点,与交于点
∵,,∴.
∵四边形内角和为,∴.
∵,∴.
又∵,∴,∴,,
∴为等腰直角三角形,
∴.又∵,
∴,∴.
(1)当绕旋转到如图(2)和图(3)两个位置时,、、满足什么样关系式,请写出你的猜想,并对图(3)给予证明.
(2)在绕点旋转过程中,当,时,求的值.
过点作于点,与交于点
∵,,∴.
∵四边形内角和为,∴.
∵,∴.
又∵,∴,∴,,
∴为等腰直角三角形,
∴.又∵,
∴,∴.
(1)当绕旋转到如图(2)和图(3)两个位置时,、、满足什么样关系式,请写出你的猜想,并对图(3)给予证明.
(2)在绕点旋转过程中,当,时,求的值.
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较难
(0.4)
【推荐2】如图,在四边形ABCD中,∠ADC=∠ABC=90°,CB=CD,点E、F分别在AB、AD上,AE=AF.连接CE、CF.
(1)求证:CE=CF;
(2)如果∠BAD=60°,CD=.
①当AF=时,设,求与的函数关系式;(不需要写定义域)
②当AF=2时,求△CEF的边CE上的高.
(1)求证:CE=CF;
(2)如果∠BAD=60°,CD=.
①当AF=时,设,求与的函数关系式;(不需要写定义域)
②当AF=2时,求△CEF的边CE上的高.
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(0.4)
【推荐1】在菱形中,,点是射线上一动点,以为边向右侧作等边,连接.(1)如图1,当点在边上时,填空:
①与的数量关系是_______,
②与的位置关系是_______;
(2)如图2,当点在菱形外部时,(1)中的结论是否仍成立?若成立,请予以证明;若不成立,请说明理由.
(3)如图3,在点的移动过程中,连接,,若,,请直接写出四边形的面积.
①与的数量关系是_______,
②与的位置关系是_______;
(2)如图2,当点在菱形外部时,(1)中的结论是否仍成立?若成立,请予以证明;若不成立,请说明理由.
(3)如图3,在点的移动过程中,连接,,若,,请直接写出四边形的面积.
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(0.4)
【推荐2】将一个矩形纸片放置于平面直角坐标系中,点O,点B,点A在x轴,点C在y轴.在边上取一点D,将沿翻折,点B恰好落在边上的点E处.
(1)如图1,求点E坐标和直线的解析式;
(2)点P为x轴正半轴上的动点,设.
①如图2,当点P在线段(不包含端点A,O)上运动时,过点P作直线ly轴,直线l被截得的线段长为d.求d关于t的函数关系式,并直接写出自变量t的取值范围;
②在该坐标系所在平面内找一点G,使以点C,E,P,G为顶点的四边形为菱形,请直接写出点G的坐标.
(1)如图1,求点E坐标和直线的解析式;
(2)点P为x轴正半轴上的动点,设.
①如图2,当点P在线段(不包含端点A,O)上运动时,过点P作直线ly轴,直线l被截得的线段长为d.求d关于t的函数关系式,并直接写出自变量t的取值范围;
②在该坐标系所在平面内找一点G,使以点C,E,P,G为顶点的四边形为菱形,请直接写出点G的坐标.
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(0.4)
【推荐1】在△ABC中,∠BAC为锐角,AB>AC,AD平分∠BAC交BC于点D.
(1)如图1,当△ABC是等腰直角三角形时,直接写出线AB,AC,CD之间的数量关系;
(2)BC的垂直平分线交AD的延长线于点E,交BC于点F,连接EC,EB.
①如图2,若∠ABE=60°,判断AB,AC,CE之间有怎样的数量关系并证明;
②如图3,若AB+AC=AE,求∠BAC的度数.
(1)如图1,当△ABC是等腰直角三角形时,直接写出线AB,AC,CD之间的数量关系;
(2)BC的垂直平分线交AD的延长线于点E,交BC于点F,连接EC,EB.
①如图2,若∠ABE=60°,判断AB,AC,CE之间有怎样的数量关系并证明;
②如图3,若AB+AC=AE,求∠BAC的度数.
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(0.4)
【推荐2】如图,在中,点M为BC边上的中点,连结AM,D是线段AM上一点(不与点A重合).过点D作,过点C作,连结AE.
(1)如图1,当点D与M重合时,求证:
①;
②四边形ABDE是平行四边形.
(2)如图2,延长BD交AC于点H,若,且,求的度数.
(1)如图1,当点D与M重合时,求证:
①;
②四边形ABDE是平行四边形.
(2)如图2,延长BD交AC于点H,若,且,求的度数.
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名校
【推荐3】综合与实践课上,老师让同学们以“正方形的折叠”为主题开展数学活动.
(1)迁移探究:
①如图1,当点M在上时,___________°,___________°.
②改变点P在上的位置(点P不与点A,D重合),如图2,判断与的数量关系,并说明理由.
③已知正方形纸片的边长为8,当时,直接写出的长.
(2)拓展应用:
正方形的边长为8,点P在边上,将沿直线翻折,使得点A落在正方形内的点M处,连接并延长交正方形一边于点G.当时,则的长为___________.
(1)迁移探究:
①如图1,当点M在上时,___________°,___________°.
②改变点P在上的位置(点P不与点A,D重合),如图2,判断与的数量关系,并说明理由.
③已知正方形纸片的边长为8,当时,直接写出的长.
(2)拓展应用:
正方形的边长为8,点P在边上,将沿直线翻折,使得点A落在正方形内的点M处,连接并延长交正方形一边于点G.当时,则的长为___________.
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