如图所示,是等腰三角形,若,且.
(1)基本作图(不写作法,保留作图痕迹):作出的垂直平分线,分别交,于点E和点F,连接:
(2)在(1)问所作图中,当时,请求出的度数,完成下列填空.
解:∵垂直平分
∴ ①
∴设
∴
∵
∴ ②
∴
∵
∴.
在中,,即:
∴ ③
∴ ④
(1)基本作图(不写作法,保留作图痕迹):作出的垂直平分线,分别交,于点E和点F,连接:
(2)在(1)问所作图中,当时,请求出的度数,完成下列填空.
解:∵垂直平分
∴ ①
∴设
∴
∵
∴ ②
∴
∵
∴.
在中,,即:
∴ ③
∴ ④
22-23九年级下·重庆沙坪坝·阶段练习 查看更多[2]
更新时间:2023-03-13 07:05:47
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(2)如图2所示,点在之间,且位于直线异侧,连接,若,则与有何种数量关系?请说明理由;
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用圆规,直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹.
(1)求作:点D,使点D在边上,且.
(2)求作:,使.,.
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求作:线段,使得.
作法:①分别以点和点为圆心,大于长为半径作弧,两弧分别交于点和点;
②作直线,交于点;
③连接.
所以线段即为所求作的线段.
(1)使用直尺和圆规,依作法补全图形.(保留作图痕迹)
(2)完成下列证明:
证明:是线段的垂直平分线,
(____________).(填写推理依据)
___________°.
,
.
.
求作:线段,使得.
作法:①分别以点和点为圆心,大于长为半径作弧,两弧分别交于点和点;
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.
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【推荐2】小睿在做数学练习时,遇到下面的题目.
小睿的计算结果与参考答案不同,因此她对参考容案产生了质疑,下面是她分析、探究的过程,请你补充完整.
第一步,读题,并标记题目条件如下:
在中,D为边上一点,①,②;③,④,⑤的周长为5.
第二步,根据条件③④⑤,可以求得____;
第三步,做出,如图(2)所示;
第四步,根据条件①,在图(2)中作出(尺规作图,保留作图痕迹);
第五步,对所作图形进行观察、测量,发现与标记的条件____不符(填序号),去掉这个条件,题目其他部分保持不变,则的长为____.
题目:如图(1),在中,D为边上一点,,若的周长为5,求的长. |
第一步,读题,并标记题目条件如下:
在中,D为边上一点,①,②;③,④,⑤的周长为5.
第二步,根据条件③④⑤,可以求得____;
第三步,做出,如图(2)所示;
第四步,根据条件①,在图(2)中作出(尺规作图,保留作图痕迹);
第五步,对所作图形进行观察、测量,发现与标记的条件____不符(填序号),去掉这个条件,题目其他部分保持不变,则的长为____.
小睿:“该题目的已知条件存在自相矛盾的地方,若去掉矛盾的条件后,便可求出的长.” | 老师:“质疑是开启创新之门的钥匙!” |
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