1 . 分类、类比、推理是学习化学常用的方法。
(1)很多化学实验的设计目的是探究物质的性质，在探究性质实验过程中也会发生物质的变化。
根据实验探究的性质及实验过程中物质发生的变化，应将实验A和_______（填字母）分为一类，依据是_______。
A.二氧化碳的溶解性实验     
B.试验酸、碱、盐溶液的导电性
C.比较合金和纯金属的硬度
D.铁丝在氧气中燃烧实验
(2)从九年级教材中的“部分酸碱盐溶解性表”看到碳酸铝一栏是“一”，解释为“表示那种物质不存在或遇到水分解了”，实际上碳酸铝遇水就会分解（也叫水解），碳酸铝水解的化学方程式为：Al₂（CO₃） ₃+3H₂O=2A1（OH）₃↓+3CO₂↑。 碳酸铜和碳酸铝类似，碳酸铜在水中也会水解，请写出CuCl₂和Na₂CO₃在溶液中反应的化学方程式_______。已知磷酸盐和碳酸盐的溶解性规律一致， 请回答Ca₃（PO₄）₂的溶解性_______（填“可溶”或“难溶”）。

2 . 运用所学知识回答问题
(1)实验室现有两瓶失去标签的黑色粉末(分别标记为甲、乙)，已知是氧化铜粉末和铁粉中的各一种。小梅同学设计了两种鉴别实验方案，实验中出现的现象如下表所示：

实验方案	甲	乙
(一)分别在氧气中点燃	无明显现象	火星四射
(二)分别向灼热粉末中通入足量CO气体	现象I	无明显现象

①根据上表中的实验现象，可推知乙是(写化学式)______________。
②观察到的现象Ⅰ为______________。
(2)小黄同学想探究两种样品的成分，已知样品A中可能含有KNO₃、BaCl₂、NH₄Cl中的一种或多种，样品B中可能含有CuO和Na₂CO₃或两者之一。他按下图所示进行实验探究，实验过程中出现的 现象如图所示。(设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应)

根据上述实验信息和分析推理，试回答下列问题：
①沉淀C的化学式为__________，将气体G通入无色酚酞试液中，溶液变________色。
②样品B中，一定存在的物质是(写化学式)___________。
③步骤⑤中，发生反应的化学方程式为_______________。
④溶液I中，一定存在的金属阳离子是(写离子符号)_______________。
⑤样品A中，一定不存在的物质是(写化学式)_______________，原因是_______________。

3 . 2022年冬奥会期间，小燕同学仿照奥运五环设计了如图所示的化学五连环。已知相交两环的物质之间能够发生化学反应，图中A、B、C、D分别是稀盐酸、二氧化碳、铁、氢氧化钠四种物质中的一种。根据上述信息和分析推理，试回答下列问题：

(1)物质A的化学式为___________。
(2)写出物质B与C发生反应的化学方程式：___________。

4 . 分类、类比、推理都是学习化学常用的方法。
(1)化学实验可按其主要目的分为：探究反应发生的条件、利用性质验证物质、混合物的分离和提纯等。据此应将下列实验中的A与___________（填“B”或“C”或“D”）归为一类，依据是___________。

A	B	C	D

(2)很多碳氢化合物在燃烧过程中会产生黑烟，但是产生黑烟的浓度不同，已知下列物质在空气中燃烧时产生黑烟的浓度由高到低的顺序是：乙炔（C₂H₂）>乙烯（C₂H₄）>乙烷（C₂H₆）
①试分析上述物质名称中“乙”代表的是每个该物质的分子中___________。
②结合上述信息推理决定物质燃烧产生黑烟浓度高低的原因，分析下列三种物质在相同条件下燃烧产生黑烟浓度最大的物质是___________（填字母）。
A．乙烷（C₂H₆）     B．丙烯（C₃H₆）     C．苯（C₆H₆）

7 . 在学习了元素化合物知识后，小李同学构建了以下知识网络，并对它进行了推理和判断。A~E是初中化学常见的五种不同类别的物质，A是氧化物，E是年产量最多、用途最广泛的金属。它们之间的关系如图所示，“一”表示相连的物质能发生反应，“→”表示一种物质能生成另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。
   
请回答下列问题：
(1)若D由两种元素组成，则D的化学式是________，D和E反应的现象是______；若D由三种元素组成，则D的用途之一是_______。
(2)若A和B的反应有明显现象，则B的化学式是________；若A和B的反应无明显现象，则A和B反应的化学方程式为________。

8 . 化学知识学习过程也是学习方法的积累过程。
(1)构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图
   
请根据题图回答有关问题：
①电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的文字表达式：___________；
②实验室用③转化获得氧气的文字表达式___________；
③二氧化碳和氧气相互转化的方法很多。在自然界中二氧化碳转化为氧气的主要途径是绿色植物的___________作用。
④利用氢气作清洁能源，是转化②的反应之一，写出该文字表达式___________。
(2)比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是___________。

序号	实验事实	影响化学反应的因素
A	铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧	反应物浓度
B	碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应	反应温度
C	双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解	有、无催化剂
D	铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧	反应物的种类

A．A

B．B

C．C

D．D

9 . 分类、类比、推理都是学习化学的常用方法。
（1）初中化学有许多实验，为了便于研究，我们可以把化学实验按照研究目的分为探究物质的性质、探究物质的制备、探究反应条件等。
据此应将下列实验中的 D 与____________________归为一类，依据是______________。

A                                                                              B                                                                                             C                                                                                D

（2）C 和 CO 是初中化学学过的具有还原性的物质，通过学习分析碳还原氧化铁、氧化铜得出的结论是：具有还原性的物质参与反应时， 其所含元素中一定有元素化合价在反应后____________（填“升高、降低或者不变”）。依据上述结论，则在反应 中， 具有还原性的物质是___________________________________。