| A．政局稳定 | B．民族交融 | C．百家争鸣 | D．思想统一 |
【思想之光】
材料一：孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
——李定一《中华史纲》
(1)根据材料一并结合所学知识，列举一项孔子的教育理念，材料中的“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现了什么局面
【科技之粹】
材料二：
(2)根据材料二并结合所学知识，谈一谈图一的科技成就对人类文明的贡献。谈谈图二这本著作的作者在人类医学史上的地位
【文史之美】
材料三：
(3)请指出图三作品在艺术史上的地位，写出图四作品的体裁及作者。
材料一：春秋战国时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，形成了思想文化的繁荣局面。如:道家主张治国要顺应自然和民心；法家反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治……
——部编版七年级上册《中国历史》
材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语•为政》
材料三：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书•董仲舒传》
(1)根据材料一，指出这一“思想文化的繁荣局面”历史上称为什么？材料一中哪一学派的观点被秦朝采纳？
(2)根据材料二，归纳其政治主张是什么？结合所学知识，判断材料二是哪一学派的观点？
(3)根据材料三及所学知识，概括董仲舒提出了什么建议？
(4)根据上述材料，谈谈你对传统文化的看法？
材料一：
(1)请根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象不断发展，对春秋战国时期的政局产生了怎样的影响？
材料二：根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。
——《中国通史》
(2)请设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有何想法？他们最渴望的是什么？
材料三：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
——《中国通史》
(3)请依据材料并结合所学知识回答，诸子百家之中影响最大的有哪些学派？上述三段材料之间有何内在联系？
(1)中国古代第一次思想文化发展的高峰——
(2)是沟通欧亚的陆上交通道路，被称为是古代东西方往来的大动脉——
(3)刘邦项羽为争夺帝位，展开的争战——
(4)汉朝时发明的，是中国对世界文明的伟大贡献之一——
(5)在建康定都的宋、齐、梁、陈，历史上统称为——
6 . 中国优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。请你加入历史探究小组，对中国优秀传统文化进行深入探究。
【探究一：思想智慧】
材料一 中国历史进程之指示，中国文化理想之建立，具有最深影响最大贡献者，殆无人堪与孔子相比伦。
——钱穆《孔子传·序言》
(1)结合所学，给孔子制作一张名片。
| 姓名：孔子 身份：__________________ 主要贡献：______________________________________________________________________________ |
材料二 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(2)据材料二结合所学，“诸子百家熠熠生辉”是指什么局面？文中的“释”对中国传统文化产生了什么影响？
【探究二：科技之光】
材料三 如下图
(3)图片反映的科技成就对人类文明有何贡献？范晔的《后汉书》认为它是东汉蔡伦于公元105年发明的，你是否同意范晔的观点？请说明理由。
材料四
(4)写出图三、图四作者所处的朝代，并指出图三作品在艺术史上的地位。
【探究四：传承之任】
材料五 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
(5)据材料五，归纳今天我们应该如何对待传统文化？
| A．百家争鸣 | B．诸侯争霸 | C．文景之治 | D．八王之乱 |
