1 . 某校七年级（1）班同学以“秦始皇的功与过”为主题展开探究活动，请你参与。
【秦之本——天下一统】

材料一：

   
(1)根据材料一，指出秦始皇“灭六国”的先后顺序。结合所学知识，指出秦的统一有何重大的历史意义？
【秦之始——定国建制】

材料二：

   

秦朝的政治建制示意图

(2)根据材料二，结合所学知识，指出秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方分别采取了怎样的措施？
【秦之固——加强统一】

材料三：

      

                  统一货币                                                            统一文字

(3)根据材料三，指出秦始皇统一货币的名称和颁行全国的通用文字分别是什么？结合所学知识，分别指出这两个举措产生的积极影响。
【秦之过——后人评说】

材料四：秦始皇的残酷无道达到离奇之境界，如何可以不受谴责？可是他统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕？

——摘编自[美]黄仁宇《中国大历史》

(4)根据材料四，结合所学知识，指出秦始皇"残忍无道"的表现。综合上述材料，结合所学知识，你认为应该如何评价历史人物？

2 . 阅读下列材料，回答下列问题。

材料一：分封时要举行隆重的册封仪式，天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。

——摘编自张帆著《中国古代简史》

(1)根据材料一，指出分封制下诸侯的权利与义务。结合所学知识，分析分封制产生的影响。

材料二：商鞅变法的部分内容

经济	1．废除______
	2．鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
	3．统一度量衡

(2)填写表格中空白处的内容。该内容体现了商鞅变法的性质是什么？结合所学知识，分析商鞅变法对秦国发展的贡献。

材料三：嬴政创立的制度主要由三个环节构成。一是建立皇帝制度：二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。

——摘编自袁行霈等《中华文明史》

(3)写出材料三中辅助皇帝掌管行政事务的官职名称。秦朝在地方推行什么制度？简要评价秦始皇所创立的中央集权制度。
(4)综合上述材料，请你谈谈对制度变化的认识。

3 . 秦始皇是中国历史上伟大的政治家、军事家，对中国的统一作出了巨大的贡献。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

秦王嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。 ——摘编自《中国历史》七年级上册

材料二：秦始皇“分天下以为三十六郡”，秦王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。……这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式，确定了基本格局。

——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》

材料三：

图为秦朝十六斤铜权铭文拓片，其铭文为：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相（隗）状、（王）绾：法度量则不壹，歉疑者皆明壹之。”

皇帝之功，勤劳本事。……器械一量，同书文字。六合之内，皇帝之土。……功盖五帝，泽及牛马。 ——摘编自［秦］李斯等《琅琊台刻石-始皇颂诗》

材料四：我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

——历史学家翦伯赞

(1)根据材料一，分析秦能灭六国、实现统一的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦统一后推行的地方行政制度，并分析其历史影响。
(3)材料三为两种不同类型的史料，请提取其中可以相互印证的历史信息。
(4)根据材料四回答，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？他如此评价的主要依据有哪些？

4 . 某校七年级（1）班同学以“统一”为主题展开探究活动，请你参与。
【实现统一】

材料一

   

变法措施之一

从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，其战绩见下表

秦军战绩	全胜	未获全胜或互有胜负	败北
	58次	3次	4次

——摘编自栗劲《秦律通论》

(1)材料一图中所示的变法措施是什么？结合所学知识，说明商鞅变法的历史影响。
【巩固统一】

材料二   下面为秦朝十六斤铜权（秤砣）上的铭文拓片和《琅琊刻石·始皇颂诗》节选。

秦朝十六斤铜权铭文拓片

廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉疑者，皆明壹之。 ——秦朝十六斤铜权铭文

皇帝之功，勤劳本事。……器械一量，同书文字。……六合之内，皇帝之土。……功盖五帝，泽及牛马。 ——始皇二十八年（前219年）《琅琊刻石》

(2)材料二为两种不同类型的史料，请提取其中可以相互印证的历史信息。

材料三   我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

——历史学家翦伯赞

(3)依据材料三，指出翦伯赞是怎样评价秦始皇的，并概括其主要依据。
【维护统一】

材料四   2022年9月《中国共产党与祖国统一》书正式出版。通俗易懂的语言，图文并茂的编排，丰富翔实的史料，串联起中国共产党为解决台湾问题、实现祖国统一不懈奋斗的光辉历程。该书充分彰显了中国共产党全心全意为两岸同胞谋福祉的真挚情怀，昭示祖国必须统一也必然统一的历史规律和光明前景。

(4)综合以上材料，概括中国共产党领导下的全国人民的共同愿望是什么。为此我们中学生应该做些什么？

7 . 阅读材料，回答问题。

材料一：明清故宫建于北京城的中央，以南北为中轴线，坐北朝南，充分体现了皇权至上的政治思想，故宫城外是皇城，皇城外又有北京城，城城包围，显示了森严的等级制度。

（1）北京在隋朝时称作        ， 明成祖时在        的基础上修建了北京城。 材料一所反映的中国古代政治制度的特点是        。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分)

材料二：秦始皇构建了大帝国的框架，组装了硬件，汉武帝确定了大帝国的中枢运作机制，加上了软件。                                                

（3）据材料二和所学知识，秦始皇给中华帝国组装了哪些“硬件”？举一例汉武帝添加了大帝国的“软件”？

材料三：军机处名不师古，而丝纶出纳，职居密勿。……军国大计，罔不总揽，自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。

（4）据材料三并结合所学知识，分析军机处设置的影响。你是否同意对军机处“盖隐然执政之府”的评价？为什么？
（5）中国君主专制的不断强化对中国社会的发展产生了什么影响？

8 . 论述题

评价	表现	影响
千古一帝	政治上： （1）秦王嬴政于______至­­_______年长达10年时间，采取__________策略，兼并六国，统一全国，建立了统一的秦王朝，定都___________。	结束了长期分立混战的局面， 建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
	（2）开创______________,在中央设立_________,___________,__________三个主要官职，分管政事，军事，和监察。在地方实行__________制。	为封建社会沿用了2000多年。
	（3）文化上：统一文字。将______________ 作为全国推广的标准文字。	有利于经济文化的交流和发展。
	（4）经济上：统一____________,_________．
	（5）军事上： 统一车轨，修筑驰道。 为抵御___________的侵略，修筑 _________________．	巩固了国家统一。
万世暴君	（6）__________________________	摧残了文化，钳制了人们思想，阻碍了教育的发展。
	______________________________________________修筑宫殿陵墓。	增加了人民负担，失去民心。
	繁重的_______________________．
	________________________________	使得人心惶惶。