2 . 古代近代东西方都创造了辉煌的文明成果，为世界作出了重要贡献。辨别下列史实的正误，在“答题卡”该题后的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。
(1)秦朝修筑了西起陇西、东到辽东的长城，有利于统一多民族国家的巩固与发展。（     ）
改正:
(2)公元前450年左右，罗马颁布《查士丁尼法典》，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（     ）
改正:
(3)1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导。（     ）
改正:
(4)1804年，《命运交响曲》的创作完成，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。（     ）
改正:

4 . 秦简《为吏之道》记载：为官要“宽容忠信”、“慈下敬上”；治民应“均徭赏罚”、“严刚毋暴”。这反映秦朝（     ）

A．存礼尚法

B．以法治国

C．为政以德

D．独尊儒术

5 . 七年级一班同学参观“传承中华优秀文化，推动历史发展进程”文化长廊主题展，并围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列相关学习任务。

篇章	内容
文物篇
制度篇	分封制；中央集权制；郡县制
科技篇
建筑篇	都江堰；长城；云冈石窟

(1)文物蕴含着丰富的历史信息。请从“文物篇”中任选一个，描述该文物所蕴含的历史信息。
(2)“分封制”和“郡县制”分别创立于哪个朝代？
(3)依次写出科技篇成果的相关人物，并写出理由。
(4)丰厚的中华文化是中华民族的瑰宝。请结合以上材料，谈谈作为新时代的中学生应该如何保护和传承中华民族优秀传统文化？

6 . 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”为此，秦始皇采取的制度是（     ）

A．分封制

B．郡县制

C．科举制

D．行省制

7 . 改革是推动历史发展的重要动力。一个国家.一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。

材料一　据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都.小乡.小邑.小聚为县，设置县令.县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

材料二　商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗.桶.权.衡.丈.尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。

——维基百科

材料三　商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚.惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。

——《商鞅刑法思想及变法实践》

(1)材料一反映了商鞅变法的哪些内容？
(2)据材料二概括商鞅变法的另一项措施。在这项措施的基础上，秦统一后又实行了哪些经济.文化措施？
(3)据材料三，说明商鞅的思想属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？

8 . 从秦朝的“圆形方孔半两钱”到汉朝的“五铢钱”,再到宋朝的“交子”和“会子”,古代中国货币发生了由笨重到轻便的变化。出现这一变化的主要原因是（     ）

A．都市生活的繁华	B．商业贸易的发展
C．造纸技术的成熟	D．消费习惯的改变

9 . 我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二   中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。

——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》

材料三   中华人民共和国的建立，以“建设一个中华民族的新社会和新国家”为目标，把少数民族视为中华民族的组成部分，并且通过制度安排，体现各民族的平等地位，更把全国各民族都联合起来，“组成一个大家庭”，就是中华民族的共同体。

——摘编自贾益《统一多民族国家的历史发展与中华民族共同体意识的凝聚自觉》

(1)根据材料一，写出秦始皇巩固大一统的具体措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，概述中华民族多元一体格局形成的因素。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出新中国为体现各民族平等进行的“制度安排”。综合以上三则材料，谈谈你对我国统一多民族国家形成和发展的认识。

10 . 秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款（     ）

A．

B．

C．

D．