材料一：华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破了“邦国”“宗族”壁障，使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化。……自秦汉以来，华夏民族往往将国家的强大、统一和民族的安全、和睦作为评判国家、民族强弱兴衰的基本标准……
——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国以来华夏国家和民族意识的变化。
材料二：魏晋南北朝时期人口迁移示意图
(2)指出材料二中人口迁移的方向，说出此时期人口迁移对中国历史发展有何影响？
材料三：北魏统治者面临着这样一个严峻的问题：曾经一度统一北方的前秦在淝水一战失败后迅速崩溃，北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙，从道武帝到太武帝，都在为此而努力，矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上。在这方面作出重大贡献的是文明太后冯氏和孝文帝拓跋宏。
——樊树志《国史概要》
(3)根据材料一并结合所学知识，概括指出孝文帝改革的背景及影响。
(4)综上所述，概括中华文明发展的特点。
材料一 【史料解释情景】
华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。
正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
(1)依据材料一指出，开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁？汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？
材料二 【地图解读情景】
(2)与图一比较，图二有何重大变化？导致这种变化的主要原因是什么？
材料三 【深度探究情景】
(3)结合材料一，指出材料三地图呈现的历史发展趋势？
(4)综上所述，分析影响国家统一的因素？
| A．统一多民族国家的建立与巩固 | B．统一多民族国家的巩固与发展 |
| C．政权分立与民族交融 | D．民族关系的发展和社会变化 |
| A．社会大变革时期 | B．统一多民族国家的建立与巩固 |
| C．政权分立与民族交融 | D．民族关系发展和社会变化 |
| A．统一多民族国家的发展 | B．民族交融方式的多样化 |
| C．封建君主专制制度强化 | D．外来侵略影响政权稳定 |
任务一 【释读地图——认识疆域变迁】
材料一
 图1战国形势图 |  图2秦朝形势图 |  图3西汉形势图 |
(1)观察以上三幅地图，说出从图1到图2、图2到图3疆域分别发生了什么变化？并写出变化的原因。
任务二 【情景再现——形成政治认同】
材料二 秦始皇统一六国之后，匈奴族对秦的威胁仍然很大。公元前214年，秦始皇收复了被匈奴人占据的河套南北地区，并设置了34个县，重设九原郡。另外还在公元前211年迁3万户居民到北河、榆中。这次大规模的移民，有利地制止了匈奴的抢掠，促进了这一地区的开发。在长期的劳动中不少匈奴人迁移到中原，逐渐同秦人及其他各族人民融合在一起。
——朱绍侯《中国古代史》
(2)根据上述材料，指出秦始皇管理地方的政治制度，并概括秦朝大规模移民的影响。
任务三 【解析图文——见证民族交融】
材料三 汉族的烹饪方法主要是蒸、煮、熬、煎等，
胡族的烹饪方法主要是炙（烤）与炮（放在土中烤），贾思勰（汉人）在《齐民要术》中记录了大量炙与炮的方式，如做饼法、灸豚法等。
《齐民要求》中的烧烤食材：
| 类别 | 百分比 |
| 牛羊类 | 28.6% |
| 家禽类 | 28.6% |
| 家畜类 | 9.5% |
| 水产类 | 33.3% |
材料四 魏晋时期墓葬壁画，甘肃嘉峪关出土。第一幅为胡人牛耕图，第二幅为女子采桑图，画中女子发髻具有明显的少数民族的特点。两幅图生动描绘了魏晋时期河西地区（今甘肃酒泉、张掖、武威等地）男耕女织的安定生活。
材料五 北魏时期的陶女乐俑，西安出土。图中人物正在演奏清商乐（汉族传统音乐，晋室南迁后流行起来）
(3)根据材料三、四、五的图文信息，概括魏晋时期民族交融的表现。
活动一【考古发现——史料实证】
①河姆渡猪纹陶钵 ②河姆渡猪圈遗址 ③甲骨文“猪”的书写 ④河姆渡遗址出土的稻谷
活动二【读图学史——时空观念】
秦朝疆域图 东汉疆域图
活动三【编写简史——历史解释】
(1)根据活动一提供的史料，你会选择哪些史料来证明河姆渡人开始饲养猪？（写序号）结合所学知识，通过“河姆渡遗址出土的稻谷”可以得出什么历史结论？
(2)根据活动二的地图，写出秦朝疆域最西到达哪里？结合所学知识，写出东汉的建立者。根据活动二的地图，分析从秦到东汉我国版图变化的特点。
(3)根据活动三的结构图，写一段话简要介绍孝文帝改革。（要求：介绍要出现结构图所提供的信息，介绍内容要包括朝代、改革内容和影响。）
材料一：
(1)图1中的诸侯国建立与哪一制度有关？这一制度建立的目的是什么？
材料二 下面分别是两个朝代的疆域形势图
(2)分别说出图2、图3两个朝代的名称。简要说明判断理由。
材料三
(3)请阅读图4，将图中A、B、C、D正确匹配至下面小题。
| ①吴国派卫温率船队到达的地方 | |
| ②为曹操统一中国北方打下基础的战役发生地点 | |
| ③刘备于221年称帝后所建立政权的都城 | |
| ④三国鼎立局面形成的决定性战役的发生地点 |
材料四
(4)阅读5，回答北魏都城发生了什么变化？这一变化发生于哪一皇帝统治期间？其改革的主要特点是？
（1）看图，将秦朝到南北朝各朝代的名称填入图中相应都城的位置（可重复）
（2）从秦朝到南北朝可以分为几个历史时期？用一句话概括每个时期的特点。
（3）从图中，你可以看到从秦朝到南北朝，各朝代都城的位置有什么变化？试分析其原因。
古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史发展可做一些比较。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》，白寿彝主编《中国通史》
（1）依据材料概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马的历史特征。（至少答出2点）
（2）比较①至⑤时期两国历史发展的特征其历史轨迹及变化节奏，你有哪些发现？在此基础上，你有何进一步的认识？
（3）第⑥时期中国和欧洲的历史走向有何不同？试从制度层面分析中国出现这一走向的主要原因。
