1 . 如下图历史地图能反映出（     ）
   

A．春秋时期大国争霸	B．统一趋势不断增强
C．战国时期百家争鸣	D．战争不止社会倒退

2 . 历史人物是历史的亲历者、见证者，甚至是历史的创造者。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   梁启超在《战国载记》中认为：“秦始皇宁为中国之雄，求诸世界,见亦罕矣。其武功混耀众所共知不必论，其政治所设施，多有皋牢（注：笼络)百代之概。”并认为汉代所撰成的史籍多叙述秦始皇的淫侈和暴虐，读史者对此应有清醒的认识，不应被前人有所偏执的记载所左右，需要以客观的态度作公允的评价。

材料二   美国历史学家韦慕庭说：“孙中山领导的革命，在他生前确实没有成功，他未能看到祖国的独立和富强，在这个意义上，孙中山可以说是个失败者。但是，他对中华民族在精神上的巨大影响，始终激励着中国人民为祖国的独立和富强而斗争；在他身后，中国革命成功了，中华民族继承孙中山的遗志，终于取得全世界瞩目的进步，在这个意义上，孙中山又不能说是一个失败者。”

材料三   200多年前，一个人用超凡的洞察力，免疫于最高权力的诱惑，出演人类历史上最伟大的退场，奠定了一种体制的传统。是因为这样一个决定，而不是当了美国首任总统，华盛顿成为人类文明发展史上无法超越的巨人。

事实上，早在北美独立战争打响前半个世纪，生活在北美大陆的人民已经习惯了选举与投票。当共和民主概念深入人心50年之后，任何有理智的人都会拒绝那顶看上去很美的王冠。

——摘编自埃利斯《华盛顿传》和《华盛顿真是“因美德而拒绝王冠”?》

材料四   1999年9月，英国广播公司（BBC）评选“千年第一思想家”，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，马克思位居第一，爱因斯坦居第二。

（1）你认可材料一、二中梁启超和韦慕庭对两位历史人物的评价吗?请用相关史实进行解释。
（2)秦始皇和孙中山各自创造了怎样的历史?这两位人物有何内在联系?
（3）根据材料三和所学知识，简述华盛顿的事迹。华盛顿“拒绝王冠”，出演“最伟大的退场”说明了什么?
（4）结合材料四和相关史实，阐述马克思被评选为“千年第一思想家”的理由。

3 . 西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字，该内容称颂的皇帝是（     ）

A．周武王

B．齐桓公

C．秦始皇

D．唐太宗

4 . 时序性是历史学科的特点之一，对每一阶段的学习都要掌握阶段特征。将每个时期的每一件大事都放到这些宏观特征下来理解，有助于正确理解历史。秦汉时期的阶段特征是

A．早期国家与社会变革	B．统一多民族国家的建立和巩固
C．政权并立与民族交融	D．统一多民族国家的巩固与发展

5 . 秦王嬴政用了十年时间灭六国,结束了春秋战国以来的割据纷争,开创了中国历史上首次大一统的局面,他为巩固统一所采取的一系列措施对后世影响深远。
【开创统一显雄才】

材料一

材料二 秦王嬴政任用许多有才能的人,李斯原来是楚国的一个布衣,被秦王拜为客卿,王翦是秦国名将,秦王因为未采纳王翦的建议伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。

（1）结合战国时期的形势和材料一、二,你知道秦王为什么能“威征六国,一统天下”吗?（写出两点即可）
【巩固统一成霸业】

材料三 “在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年…第二次发生于1911年……第三次在1949年……”

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）材料三中“第一次”大革命主要是指哪种制度?创立此制度的目的是什么？
【帝王远去尽评说】
（3）结合所学知识,填写下表中与评价相对应的秦始皇的活动史实并依据下表,说说评价历史人物的基本方法。

史实	评价
①	结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展
②	对经济文化的发展和维护国家统一产生重要影响
③修筑长城	有利于北方的稳定，也给人们增加了沉重的徭役负担

【客观评价篇】

材料四 “族秦者,秦也,非天下也。”

——杜牧《阿房宫赋》

（4）材料四体现了秦朝灭亡的根本原因是什么?启示是什么？

6 . 某书信朗读节目第一期朗读的是中国有史可查的第一封家书：公元前223年农历二月，秦军将士“黑夫”和“惊”兄弟二人给大哥“衷”写了一封信:“战事不知要持续多久”。根据所学知识可以推断出(   )

A．该信是书写在纸张上的	B．信中“战事”是为了统一全国
C．此家书写于公元前3世纪前期	D．该信是采用楷书所写

7 . 下面是一位同学在联欢会上演唱的历史版《菊花台》节选，请帮他将歌词空白处填写完整。

A．秦、西汉、隋、元	B．秦、三国、隋、宋
C．秦、三国、隋、元	D．秦、汉、宋、元

8 . 比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于秦朝和西晋相同之处的表述，正确的是
①都结束了政权并立的局面   ②都是少数民族入主中原后建立的政权
③都短暂而亡   ④都进行了制度创新，加强了中央集权

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

9 . 中国统一多民族国家的形成经历了一个漫长的过程,而国家形势图就是最好的证明。根据下面两幅形势图的相关信息,你认为下列说法正确的有(     )

①春秋时期出现“三家分晋”
②秦朝结束了春秋战国以来的分裂局面
③秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建制国家
④秦国的都江堰使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

10 . 统一多民族国家的形成和发展是中国古代历史上一个重要的现象。某校七年级（2）班同学制定了以下活动方案，请你参与完成。
活动一【读图学史——时空观念】
（1）对比秦朝与西汉形势图，归纳异同点。

图一 秦朝形势图                                                                                                       图二西汉形势图
活动二【提取信息——史料实证】

（2）从上述材料中可以概括出民族交融有哪些方式?材料中的孝文帝是如何使鲜卑族实现“整体的汉化”的？
活动三【编写简史——历史解释】
（3）请你根据下列人物的思维导图，简述三国鼎立局面的形成。

活动四【提升认识——家国情怀】
（4）通过本次探究活动，你对中国统一多民族国家的形成有何认识？