材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重决裂阡陌教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富故秦无敌于天下。
——《战国策秦策》
材料二 孔子他提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。面对当时社会的动荡，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，而且还是大教育家。
——摘编自部编版《义务教育教科书中国历史七年级上册》
材料三 毛泽东说：“刘邦是在封建时代被历史学家称为，豁达大度，从谏如流的英雄人物。刘邦同项羽打了好几年仗，项羽败了，不是偶然的。”“能够打败项羽，比较熟悉社会生活，了解人民心理。”“汉高祖刘邦比西楚霸王项羽强，二因用人得当。”
(1)材料一中商鞅“教民耕战”的具体措施有哪些？并结合所学知识回答商鞅变法的作用是什么？
(2)根据材料二，概括孔子的政治主张有哪些？并归纳指出孔子的核心思想是什么？
(3)根据材料三回答，毛泽东认为刘邦取胜的原因有哪些？
材料一：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重决裂阡陌教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富故秦无敌于天下。
——《战国策•秦策》
(1)材料一中商鞅“教民耕战”的具体措施有哪些？并结合所学知识回答商鞅变法的作用是什么？
材料二：孔子他提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。面对当时社会的动荡，孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。
——摘编自部编版《义务教育教科书中国历史七年级上册》
(2)根据材料二，概括孔子的政治主张有哪些？并归纳指出孔子的核心思想是什么？
材料三：毛泽东说：“刘邦是在封建时代被历史学家称为，豁达大度，从谏如流的英雄人物。刘邦同项羽打了好几年仗，结果刘邦胜了，项羽败了，不是偶然的。”“能够打败项羽，是因为刘邦和贵族出身的项羽不同，比较熟悉社会生活，了解人民心理。”“汉高祖刘邦比西楚霸王项羽强，他得天下一因决策对头，二因用人得当。”
(3)根据材料三回答，毛泽东认为刘邦取胜的原因有哪些？
材料一：昔少典娶于有蟜氏，生黄帝、炎帝。黄帝以姬水成，炎帝以姜水成，成而异德，故黄帝为姬，炎帝为姜。
——《国语・晋语》
材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。―《论语・为政》
材料三：《史记・高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
(1)材料一中的“黄帝、炎帝”被后人尊崇为什么？
(2)材料二反映的是谁的主张？你认为他提倡“为政以德”有什么积极的意义？
(3)根据材料三，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。刘邦与项羽之间展开的争战被称为什么？
(4)请根据以上人物的活动，概括他们对历史发展的共同作用。
材料一 昔少典娶于有蟜氏，生黄帝、炎帝。黄帝以姬水成，炎帝以姜水成，成而异德，故黄帝为姬，炎帝为姜。
——《国语•晋语》
材料二 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
——《论语•为政》
材料三 《史记•高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都要是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
(1)材料一中的“黄帝、炎帝”被后人尊崇为什么称号？传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为有关先民的传说是否有科学根据，请说明理由？
(2)材料二的思想出自谁的思想？你认为他提倡“为政以德”有什么积极的意义？
(3)依据材料三，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。刘邦与项羽之间展开的争战，史称什么？
(4)请根据以上人物的活动，概括他们对历史发展的共同作用。
材料一：夏桀对民众施行暴政，荒淫无道……汤于是举兵，率领诸侯去讨伐夏桀，夏军全军崩溃……自此，诸侯全都听命归服汤。汤登上天子之位后，向各诸侯国君说：“人照一照水就能看出自己的形貌，看一看民众就可以知道国家治理得好与不好。各位可不能不为民众谋立功业，要努力办好你们的事情”
——摘编自《史记·殷本纪》
(1)据材料一，比较夏桀和商汤治理国家的不同之处，结合所学，写出商朝的亡国之君。
材料二：始皇崩，立于胡亥为太子，法令诛罚日益刻深，群臣人人自危……赋敛愈重，戍徭无已。于是楚成卒陈胜、吴广等乃作乱。
——《史记·李斯列传》
(2)据材料二，归纳陈胜、吴广“作乱”的原因。结合所学，指出此事件的地位？
材料三：刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余急除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也，项弱有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。
——《史记·高祖本纪》
(3)据材料三，概括刘邦战胜项羽的原因，结合所学，写出汉朝建立后为恢复社会生产采取的政策。综合上述材料，谈谈对国家治理的认识。
6 . 农业是立国之本，也是人类生存之本。我国是个农业大国， “农村、农业、农民”一直是历代统治者关注的重点问题。阅读下列材料：
材料一：新石器早期人们先砍伐地面上的杂草树木，在草木干燥后用火焚烧，经过火烧的土地变得松软，即可进行播种，种植农作物。传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
——《七年级教科书》
材料二：在传统时代，所谓农业生产结构，其主要生产要素可归纳为四项（1）耕地 ，（2） 作物 ，（3）农具 ，（4）劳力。
——王家范《中国历史通论》
夏五月，兵皆罢归家……民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。
——《汉书•高帝纪》
材料三：实施乡村振兴战略，这是加快农村发展、改善农民生活、推动城乡一体化的重大战略，要把发展现代农业作为实施乡村振兴战略的重中之重。
——中共十九大
请回答：
（1）阅读材料一概括新石器时代的耕作方式？神农氏成为部落首领的原因？
（2）阅读材料二结合所学知识回答，商鞅和汉高祖促进农业发展的措施分别有哪些？
（3）阅读材料三回答实施乡村振兴战略的意义。（任答一点）
（4）试分析为何自古以来的中国领导者都重视农业？
材料一 我家有三子，老大修长城，多年未相逢，至今未归还；老三忙耕田；敢怒不敢言，唯恐遭劫难。
材料二 ……我们因遇雨误期，肯定要被杀头；即使去戍边，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”在他们的号召下，决心反抗秦封朝的残暴统治。
材料三 刘邦率军入咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。
(1)材料一反映了秦朝末年什么样的社会状况？
(2)材料二出自一次起义，写出这次起义的领导人和起义地点。
(3)材料三记录了刘邦入咸阳城的历史。请结合所学归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
(4)强大的秦朝只存在了十几年就灭亡，它带给我们深刻启示。请你谈谈治理国家应该怎样做才能长治久安？
(1)[邮票彰显历史地位]
邮票的方寸空间，常体现一个国家或地区的历史、经济、文化、自然风貌等特色。在下列两组邮票中任选一组，简述其所承载的历史地位。
北京人遗址 河姆渡遗址 黄帝陵 炎帝陵
第一组 第二组
(2)[地图透露历史信息]
战争示意图中隐含着丰富的历史信息。观察示意图，解读其中“大泽乡、陈、巨鹿”所包含的历史信息。
(3)[文献记载历史事实]
历史文献是记录人类历史的载体。依据下面文献，简析华夏民族的形成有何特点？结合所学，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。战必胜、攻必取，吾不如韩信。此三子者，皆人杰也吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
——《史记·高祖本纪》
材料一 秦为乱政虐刑以残贼天下．数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动。百姓罢敞……财匮力尽，民不聊生。
——司马迁《史记·张耳陈馀列传》
材料二“族（消灭）秦者秦也，非天下也。”
——杜牧《阿房宫赋》
材料三刘邦率军到成阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。”秦人大喜，民心安定。
(1)材料一中，司马迁认为“长城之役”“五岭之戍”是秦朝乱政。结合所学知识，说说“长城之役”“五岭之戍”是秦朝乱政的哪一表现？除此之外，还有哪些表现？
(2)结合材料一说出材料二中秦朝灭亡的根本原因。
(3)归纳材料三中刘邦战胜项羽的原因。
(4)秦朝的灭亡和刘邦的胜利说明了什么？
材料一 齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。
(1)依据材料，归纳齐桓公成为春秋时期第一个霸主的原因。
材料二 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”民心安定。后刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”
(2)依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
(3)依据上述材料，说说齐桓公和刘邦能够成功的共同原因。
