1 . 酸雨会对环境造成一定的影响,甚至会破坏生态系统。正常雨水的pH不小于5.6,小于5.6的雨水称为酸雨,pH越小酸性越强。为探究酸雨对玉米种子萌发的影响,生物兴趣小组做了如下实验:
步骤一:配制pH分别为5.6、4.5、2.5的三种溶液模拟酸雨;
步骤二:取四个培养皿编号甲、乙、丙、丁,分别在底部垫上几层吸水纸,各放入100粒大小和活力相同的玉米种子;
步骤三:每天定时向四个培养皿中分别喷洒适量且等量的溶液:甲组蒸馏水,乙、丙、丁组pH分别为5.6、4.5、2.5的溶液;
步骤四:观察并记录玉米种子的萌发情况。共重复实验5次,结果如下表(表中萌发率为5次实验的平均值)。
分析回答下列问题。
(1)该实验中,对照组是_______ 。
(2)若甲、乙两组作对照,则变量是________ 。
(3)如果只做一次实验,所得出的结论可能不可靠,原因是________ ,因此才要进行_______ 。
(4)该实验中为什么要选择大小活力相同的100颗玉米种子?____________ 。
(5)根据上表,丙组种子的萌发率为_______ 。
(6)分析以上数据,可得出的结论是酸雨的pH越______ ,种子的萌发率越低。
步骤一:配制pH分别为5.6、4.5、2.5的三种溶液模拟酸雨;
步骤二:取四个培养皿编号甲、乙、丙、丁,分别在底部垫上几层吸水纸,各放入100粒大小和活力相同的玉米种子;
步骤三:每天定时向四个培养皿中分别喷洒适量且等量的溶液:甲组蒸馏水,乙、丙、丁组pH分别为5.6、4.5、2.5的溶液;
步骤四:观察并记录玉米种子的萌发情况。共重复实验5次,结果如下表(表中萌发率为5次实验的平均值)。
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
处理方式 | 蒸馏水 | pH=5.6溶液 | pH=4.5溶液 | pH=2.5溶液 |
萌发种子数量 | 100 | 79 | 75 | 64 |
(1)该实验中,对照组是
(2)若甲、乙两组作对照,则变量是
(3)如果只做一次实验,所得出的结论可能不可靠,原因是
(4)该实验中为什么要选择大小活力相同的100颗玉米种子?
(5)根据上表,丙组种子的萌发率为
(6)分析以上数据,可得出的结论是酸雨的pH越
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2 . 科学探究是同学们积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的活动。以下是某校生物兴趣小组开展的两个实验。
实验一:探究绿豆种子萌发的环境条件,实验设计及结果如下表所示:
分析表中数据,回答以下问题:
(1)表中①处应为___________ 。
(2)为了探究“温度对绿豆种子萌发的影响”,应选___________形成对照实验。
(3)根据实验结果可知,种子萌发需要充足的空气、一定的水分和___________ 。
实验二:测定种子的发芽率,各小组实验结果如下表所示:
(4)在选取种子样本时,要做到___________ 取样。通过计算,这批种子的发芽率是___________ %。
(5)在环境条件适宜的情况下,仍有一部分绿豆种子没有萌发。请写出一种可能的原因:___________ 。
(6)种子萌发时,胚的___________ 最先突破种皮,形成根;___________ 发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。
实验一:探究绿豆种子萌发的环境条件,实验设计及结果如下表所示:
分组 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | |
处理 方法 | 数量(粒) | 50 | 50 | ① | 50 |
水 | 干燥 | 潮湿 | 完全浸没在水中 | 潮湿 | |
温度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 4℃ | |
实验结果 | 不萌发 | 萌发 | 不萌发 | 不萌发 |
分析表中数据,回答以下问题:
(1)表中①处应为
(2)为了探究“温度对绿豆种子萌发的影响”,应选___________形成对照实验。
A.一组和二组 | B.一组和三组 | C.二组和三组 | D.二组和四组 |
实验二:测定种子的发芽率,各小组实验结果如下表所示:
组别 | 第一小组 | 第二小组 | 第三小组 | 第四小组 | 第五小组 |
样本数(粒) | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
发芽数(粒) | 98 | 95 | 95 | 97 | 95 |
(5)在环境条件适宜的情况下,仍有一部分绿豆种子没有萌发。请写出一种可能的原因:
(6)种子萌发时,胚的
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3 . 酸雨是指pH小于5.6的雨水,对生物有极大的危害。为探究“酸雨对种子萌发的影响”,某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案:在甲、乙两个培养皿中铺上2~3层潮湿的纱布,再各放入50粒浸泡过的小麦种子。每天定时向甲组培养皿中喷洒适量清水,向乙组培养皿中喷洒模拟的酸雨(pH=4的食醋溶液)。每天定时观察记录,一周后,记录的现象如下表。
(1)该实验设置甲组培养皿的目的是形成__________ 。
(2)该实验每组各放入50粒小麦种子,而不是1粒,目的是为了__________ 。
(3)在环境条件适宜的情况下,甲组培养皿中仍有一部分小麦种子没有萌发。请写出一种可能的原因:__________ 。
(4)根据实验结果,酸雨对种子萌发有__________ (填“促进”或“抑制”)作用。
(5)为探究“光对小麦种子萌发的影响”,该生物兴趣小组又设置了丙组培养皿。据此分析,表中①应为__________ ,②处应为__________ 。
培养皿 | 温度 | 光线 | 喷洒液体 | 小麦种子 | 种子萌发数 |
甲组 | 22℃ | 明亮处 | 清水 | 50粒 | 48粒 |
乙组 | 22℃ | 明亮处 | pH=4的食醋溶液 | 50粒 | 0粒 |
丙组 | 22℃ | ① | ② | 50粒 | 48粒 |
(1)该实验设置甲组培养皿的目的是形成
(2)该实验每组各放入50粒小麦种子,而不是1粒,目的是为了
(3)在环境条件适宜的情况下,甲组培养皿中仍有一部分小麦种子没有萌发。请写出一种可能的原因:
(4)根据实验结果,酸雨对种子萌发有
(5)为探究“光对小麦种子萌发的影响”,该生物兴趣小组又设置了丙组培养皿。据此分析,表中①应为
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4 . 某校“多彩的生命世界”兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子,利用课余时间开展了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验。实验处理及结果如下表所示:
请根据实验回答下列问题:
(1)1号和________ 号实验的结果说明:充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
(2)以1号作对照,分析4号种子没有萌发的原因是________ 。
(3)请根据表中三组对照实验,对农业生产中储存粮食的条件提出2条建议:________ 、________ 。
(4)如果该小组要“探究小麦种子的萌发是否需要光”,还需要设置5号实验,5号装置应放置在25℃、无光的环境中,其他条件与________ 号瓶相同,目的是为了遵循单一变量原则。
(5)某种子站在销售种子前,要对仓储的种子进行发芽率的测定,进而指导农民播种。某批次样本测得的三组发芽率分别为:A组96%、B组97%、C组95%,则该批次待售种子的发芽率为________ 。
编号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 |
处理方式 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 | 不洒水,拧紧瓶盖 | 倒入较多的清水,使种子淹没,然后拧紧瓶盖 | 洒入少量的清水使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 |
放置环境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
实验结果 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 |
(1)1号和
(2)以1号作对照,分析4号种子没有萌发的原因是
(3)请根据表中三组对照实验,对农业生产中储存粮食的条件提出2条建议:
(4)如果该小组要“探究小麦种子的萌发是否需要光”,还需要设置5号实验,5号装置应放置在25℃、无光的环境中,其他条件与
(5)某种子站在销售种子前,要对仓储的种子进行发芽率的测定,进而指导农民播种。某批次样本测得的三组发芽率分别为:A组96%、B组97%、C组95%,则该批次待售种子的发芽率为
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5 . 人体内的激素直接进入内分泌腺的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处。激素的含量少,作用大。每100毫升血液中只有几微克激素,却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的作用。阅读材料,回答下列问题。
材料一 糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。近些年来,我国糖尿病患者的数量呈上升趋势。患者的典型表现是多尿、多饮、多食。糖尿病可以通过注射激素进行治疗。
材料二 在我国的一些山区和内陆地区,以前能看到患有大脖子病的人。患者会出现脖子肿大,呼吸困难。食用含碘食物对于防治这种疾病有很好的效果。
(1)材料中的两种疾病都与激素有关,其中可用于治疗糖尿病的激素是______ ,大脖子病是由于缺碘导致体内______ 分泌不足造成的。
(2)运用所学知识分析上述材料可知,人体的生命活动是在______ 调节和激素调节共同作用下完成的。
(3)请写出两条预防糖尿病的措施:①____________ ;②____________ 。
材料一 糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。近些年来,我国糖尿病患者的数量呈上升趋势。患者的典型表现是多尿、多饮、多食。糖尿病可以通过注射激素进行治疗。
材料二 在我国的一些山区和内陆地区,以前能看到患有大脖子病的人。患者会出现脖子肿大,呼吸困难。食用含碘食物对于防治这种疾病有很好的效果。
(1)材料中的两种疾病都与激素有关,其中可用于治疗糖尿病的激素是
(2)运用所学知识分析上述材料可知,人体的生命活动是在
(3)请写出两条预防糖尿病的措施:①
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6 . 垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境,也是社会文明水平的重要体现。垃圾分类处理有利于节约使用资源。近几年,我国城乡公共绿地建设发展迅速,但枯枝落叶等垃圾也不断增多。为了使这类垃圾物尽其用,人们主要采用粉碎后堆肥还田方法。在堆肥的过程中,细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶分解作用”的实验研究。实验方案及实验现象如下表所示:
根据上述实验回答下列问题:
(1)该兴趣小组同学提出的问题是____________________________ ?
(2)请补充实验记录:表中A处应填写的内容是____________________________________ 。
(3)该实验的变量是_______________ 。实验时取10片杨树叶,而不是1片,目的是__________________________ 。
(4)通过该实验得出的结论是_________________________________ 。
分组 | 实验材料 及数量 | 实验材 料处理 | 控制 条件 | 实验 现象 |
甲组 | 形状、大小相似的杨树落叶10片 | 清洗、灭菌;置于无菌环境 | 适宜的温度、湿度 | 一周后杨树叶无变化 |
乙组 | 同甲组 | 清洗、灭菌;接种细菌;置于无菌环境 | A | 一周后杨树叶出现腐烂 |
(1)该兴趣小组同学提出的问题是
(2)请补充实验记录:表中A处应填写的内容是
(3)该实验的变量是
(4)通过该实验得出的结论是
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2022-08-08更新
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40次组卷
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5卷引用:2024年西藏日喀则市江孜县中考一模生物试题
7 . 地球上的动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答:
(1)图甲中,蚯蚓靠__________ 协调配合完成运动。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[4]__________ 和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[6]__________ 受神经传来的兴奋刺激时,就会收缩,牵动骨绕着[9]活动。
(3)如图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是__________ (填字母)。
(二)动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答:
资料一:幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握捕猎技巧,还需要不断实践以积累经验。
资料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,会因寿命短暂失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
(1)资料一说明__________ 行为是学习行为的基础。
(2)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做__________ ,这一实例表明了动物个体间能够进行_________
(一)下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答:
(1)图甲中,蚯蚓靠
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[4]
(3)如图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是
(二)动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答:
资料一:幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握捕猎技巧,还需要不断实践以积累经验。
资料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,会因寿命短暂失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
(1)资料一说明
(2)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做
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2021-01-15更新
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103次组卷
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3卷引用:西藏自治区拉萨市达孜区中学2020-2021学年八年级上学期期末卷生物
西藏自治区拉萨市达孜区中学2020-2021学年八年级上学期期末卷生物西藏林芝市2023-2024学年八年级上学期期末考试生物试题(已下线)考点27 动物的运动和行为-2021年《三步冲刺中考·生物》之第1步小题夯基础
真题
8 . 下表是几位同学探究实验的记录,请根据表中信息填写有关内容:
(1)若1号和2号作为一组对照实验,变量是_____ ;变蓝的是 _____ 。
(2)若1号和3号作为一组对照实验,那么3号试管中还应加入的物质是_____ ;3号试管变蓝,由此得出结论: _____ 能影响酶的消化作用。
(3)4号试管本应与1号有相同的现象,但结果出现了蓝色,你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗?_____ 。
试管编号 | 加入物质 | 处理方法 | 检验方法 | 现象 |
1 | 2毫升唾液 淀粉糊 | 370C 10min | 碘液 | |
2 | 2毫升清水 淀粉糊 | 370C 10min | 碘液 | |
3 | 淀粉糊 | 00C 10min | 碘液 | |
4 | 2毫升唾液 淀粉糊 | 370C 10min | 碘液 |
(1)若1号和2号作为一组对照实验,变量是
(2)若1号和3号作为一组对照实验,那么3号试管中还应加入的物质是
(3)4号试管本应与1号有相同的现象,但结果出现了蓝色,你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗?
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2016-11-18更新
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728次组卷
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13卷引用:西藏达孜县中学2018-2019学年七年级下学期期中生物试题
西藏达孜县中学2018-2019学年七年级下学期期中生物试题2014年初中毕业升学考试(山东济宁卷)生物2015-2016湖北恩施市咸丰清坪民族中学七年级下第一次月考生物试卷2014-2015学年河南省桐柏县七年级下第一次月考生物试卷2015-2016学年吉林省通化外国语学校七年级下期中生物试卷【全国市级联考】江西省高安市2017-2018学年七年级下学期期中考试生物试题【区级联考】广西壮族自治区柳州市柳江区2018-2019学年七年级下学期期中考试生物试题福建省龙岩市长汀县第四中学2020-2021学年七年级下学期第一次月考生物试题(已下线)辽宁省抚顺市新宾县2020-2021学年七年级下学期期末生物试题安徽省芜湖市2021-2022学年七年级下学期期末生物试题海南省琼海市2021-2022学年七年级下学期期中生物试题山东省泰安市东平县东原实验学校(五四制)2023-2024学年七年级上学期12月月考生物试题湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县实验中学2023-2024学年七年级4月月考生物试题
9 . 种庄稼需要施肥,肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。为探究含氮、含磷、含钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响(其他条件相同且适宜),某生物兴趣小组设计了如下四组实验:
分析实验,回答下列问题。
(1)表中①处应填______ ,②处应填______ 。
(2)为探究含磷无机盐对玉米幼苗生长状况的影响,应选甲组和______ 组形成对照实验,用上述两组作对照的原因是____________ 。
(3)在实验探究过程中,往往需要进行重复实验,目的是____________ 。
(4)除无机盐外,植物的根还能从外界吸收水。水和无机盐是通过植物体输导组织中的______ 进行运输的。
(5)依据上述实验,得出的实验结论是____________ 。
组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
无机盐类型 | 适量含氮、磷、钾的无机盐 | 适量含氮、磷的无机盐 | 适量含氮、钾的无机盐 | 适量含磷、②的无机盐 |
实验现象 | 叶片正常 | 叶片① | 叶片异常 | 叶片异常 |
(1)表中①处应填
(2)为探究含磷无机盐对玉米幼苗生长状况的影响,应选甲组和
(3)在实验探究过程中,往往需要进行重复实验,目的是
(4)除无机盐外,植物的根还能从外界吸收水。水和无机盐是通过植物体输导组织中的
(5)依据上述实验,得出的实验结论是
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10 . 为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(实验所用的种子均不在休眠期,表中所涉及的其他条件均适宜)。根据实验回答问题。
(1)要想探究空气对种子萌发的影响,应选择_____ 组和_____ 组进行对照。
(2)①组种子都没有萌发,主要原因是缺少_____ 。
(3)边巴扎西同学想要探究温度对种子萌发的影响,他选用了③④两组实验,他的做法_____ (填“正确”或“不正确”),原因是_____ 。如果是你,要探究这个问题,你会选择_____ 组和_____ 组。
组别 | 种子数 | 处理方法 | 萌发数 |
① | 30 | 不加水,25℃ | 0 |
② | 30 | 适量的水,25℃ | 27 |
③ | 30 | 过量的水将种子淹没,25℃ | 0 |
④ | 30 | 适量的水,4℃ | 0 |
(2)①组种子都没有萌发,主要原因是缺少
(3)边巴扎西同学想要探究温度对种子萌发的影响,他选用了③④两组实验,他的做法
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