1 . 黑藻是一种水生草本植物，喜爱阳光充足的环境，它是装饰水族箱的良好材料。某兴趣小组以黑藻为材料，对植物的光合作用进行研究，实验装置由烧杯、二氧化碳水溶液、自来水、黑藻和多盏50W的LED射灯组成。同学们将新鲜黑藻置于黑暗处培养24小时后进行了如下实验，实验结果如下表所示。请根据下表分析回答：

组别	烧杯内处理		光源	光照时间（min）	产生气泡数目（个/min）
	烧杯内溶液	温度（℃）
①	自来水（二氧化碳含量低）	30	1盏50WLED灯	60	9
②	自来水（二氧化碳含量低）	30	2盏50WLED灯	60	14
③	20%二氧化碳水溶液	30	1盏50WLED灯	60	20
④	20%二氧化碳水溶液	30	2盏50WLED灯	60	36

(1)我们可以在显微镜下观察到黑藻细胞内有绿色颗粒状的______，它是叶片进行光合作用的场所；实验过程中发现黑藻枝叶会有气泡产生，该气体最可能是______。
(2)如果将表中③组和④组作为对照实验，该实验的变量是______；实验经过一段时间后发现④组比③组排出的气泡数量更多，由此得出的结论是光照强度越______（填“强”或“弱”），黑藻的光合作用越______（填“强”或“弱”）。
(3)若要判断黑藻光合作用的强度，除了检测排出气泡数量这种方法外，我们还可以利用碘液来检测黑藻枝叶中的______含量，请你预测，碘液染色后颜色最深的应该是第______组的黑藻；进行该实验前需将黑藻置于黑暗处培养24小时，其目的是______。
(4)如果探究二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响，可选择______作为对照实验，依据该实验的结论给棚菜生产提出一条合理建议：______。

2 . 为探究无机盐对植物生长发育的影响，某实验小组将9株生长状况基本相同的芹菜幼苗均分为3组，分别放在盛有等量土壤浸出液、无土栽培营养液和蒸馏水的容器中，在相同且适宜的环境条件下培养10天。实验开始前和结束时，分别称取植株的重量，计算其重量增加的比例，结果如表。

组别	培养液	增重比例
		植株①	植株②	植株③	平均值
A	土壤浸出液	65%	52%	57%	57%
B	无土栽培营养	88%	63%	62.5%	71.2%
C	蒸馏水	33.3%	37.5%	40.1%	37%

(1)本实验的变量是________，除此之外，其他培养条件均相同，这样设置是为了遵循________的原则。
(2)每组分别称取3株植株的重量，为了减小误差应取________值。
(3)据表可知，芹菜植株生长最快的是________（填“A”、“B”或“C”）组。
(4)结合实验的数据，你能得出结论：________。

3 . 某兴趣小组在“探究植物细胞吸水和失水的条件”实验中，利用新鲜萝卜、浓盐水、清水等进行了下列实验，并进行了观察。

(1)萝卜条④明显变长、变坚挺，这说明萝卜细胞发生________（填“失水”或“吸水”）的过程。
(2)萝卜条③明显缩小、变软，说明A烧杯中液体的浓度________（填“大于”或“小于”）细胞内溶液的浓度。
(3)根据所提供的实验材料，可以推知：A烧杯中的液体是________（填“浓盐水”或“清水”）。
(4)该兴趣小组认为萝卜条是由细胞构成的，萝卜条吸收的水分会进入细胞的________（结构）中。
(5)根据以上研究，作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是________。

4 . 如图是探究“绿叶在光下产生淀粉”的部分实验步骤，请分析并回答问题：

(1)步骤③把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是________，步骤④使叶片里的________溶解到酒精里。
(2)在⑤中，叶片银边部分________（填“变蓝”或“不变蓝”），叶片的b、c处为一组对照实验，叶片b处变蓝，说明________是光合作用的必需条件，________是光合作用的产物。

5 . “双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。某兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如下表所示。请回答下列问题。

组别	A	B	C
种子数（粒）	200	200	200
温度（℃）	25	25	0
加入的液体	蒸馏水	土壤浸出液	土壤浸出液
萌发数（粒）	187	186	0

(1)实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少______，不利于萌发。
(2)该实验共______组对照实验，若要探究温度对种子萌发的影响，应选择______进行对照实验。
(3)表中A组的种子萌发率为____________。
(4)根据A、B组实验结果可知，蒸馏水______（填“会”或“不会”）影响种子的萌发。实验中仍有少数种子没有萌发，下列情况中最可能导致种子不能萌发的是______。
A.种皮破损       B.胚不完整       C.胚乳不完整

(5)为进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学在设计对照实验时，甲、乙两组除一个条件不同外，其他条件均应相同，目的是__________________，一段时间后，幼苗生长状况如上图所示。由此可知，图中______组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的______，幼苗吸收水分主要通过根尖的______区。

6 . 请根据“绿叶在光下产生淀粉”的实验步骤示意图回答问题：

(1)把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是__________。
(2)摘取叶片去掉遮光的黑纸片进行酒精脱色处理，让酒精溶解掉叶片中的叶绿素，直至叶片变成________色。
(3)实验结果显示，天竺葵叶片的见光部分加碘后________。（填“变蓝”或“不变蓝”），分析实验结果得出的结论是：绿叶在光下产生了________等有机物。
(4)如果将天竺葵植株罩上透明塑料袋后，塑料袋内壁会出现水珠，是叶片进行________________________作用散失的水蒸气凝结而成的。

7 . 图一表示植物体内的某种生理过程，图二表示探究蒸腾作用的实践活动。请据图回答下列问题：

(1)如图一所示，植物从土壤中吸收水和①_________，这种物质通过茎中的__________向上运输。
(2)图二中油滴的作用是__________；A、B两个量筒中液面下降得较快的是__________，说明___________是植物进行蒸腾作用的主要器官。

8 . 某生物小组的同学为了探究生态系统稳定性与哪些生态因素有关，在四个生态瓶中加入等量的清水，C、D中放入等量的河泥，向B、C、D瓶中放入等量的水藻，四个瓶中各放入种类、数量、大小和生长状况都相同的小鱼，A、B、C放在阳光下，D瓶放在黑暗的环境中，实验装置如图所示，定期投放等量的食物，小鱼生存天数如下表：

生态瓶编号	A	B	C	D
小鱼生存天数	3	11	25	2

(1)生态瓶是一个小小的生态系统，地球上最大的生态系统是____。
(2)如果将装置A和B作为对照实验，实验变量是____。根据表中数据，B中的小鱼比A中的小鱼生存时间长，原因是____。
(3)比较C、D的实验结果，可说明水藻在有____的条件下才能释放氧气。
(4)装置B和D可以形成一组对照实验吗？____（选填“可以”或“不可以”）请说出理由：____。

9 . 为探究气孔的结构与功能，某同学做了如下实验。回答下列问题。
   
(1)取一片留有较长叶柄的菠菜叶，将叶片完全浸没在大烧杯的清水中，如图1所示，用注射器向叶柄内注入空气，可以看到有___从下表皮冒出。
(2)为进一步解释上述现象，该同学制作了菠菜叶下表皮临时装片放在显微镜下观察，看到如图2所示结构。图中②是指___细胞，用来表示气孔的序号是___。
(3)若在菠菜叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接降低叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料___无法从气孔进入叶片导致的。
(4)综合以上实验结果可以得出，气孔的功能是___的“窗口”。

10 . “双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。某校生物兴趣小组利用大豆种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如下：
   
(1)如果探究“种子萌发是否需要水”，设置对照实验时，在保证其他条件适宜且相同的前提下，应选择____两组实验装置。
(2)不能选择____两组实验装置进行对照实验，原因是没有控制____。
(3)每组装置均用50粒大豆种子而不是5粒，目的是____。
(4)连续六天，每天定时观察甲、乙、丙三组种子萌发的情况，并进行记录，数据如下表：

时间 分组	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天	第六天
甲组种子的发芽数	0	0	0	0	0	0
乙组种子的发芽数	0	3	32	45	49	49
丙组种子的发芽数	0	2	33	44	46	48

分析表中数据，得出实验结论：
①____是大豆种子萌发需要的外界条件；
②____不是大豆种子萌发需要的外界条件。
(5)在保证外界条件适宜的情况下，乙组仍有一粒大豆种子没有萌发，可能的原因是____、____（答出其中两点即可），乙组种子的发芽率为____。