1 . 如图是某同学探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验过程，其中分析错误的是（　　）

A．淀粉在唾液的作用下会分解为葡萄糖，所以2号试管滴加碘液才没有变蓝

B．最终1号试管会变蓝，因为水对淀粉没有消化作用

C．该实验的变量是唾液

D．如果1、2试管都会变蓝，可能是一开始加入的淀粉液过多，反应时间较短，唾液没能将其全部分解

2 . 将馒头放入口中慢慢咀嚼，你会感觉有甜味，这是为什么呢？兴趣小组的同学对此展开了探究，他们设计了下表所示实验方案。请回答下列问题：

试管编号	加入的物质	是否搅拌	温度	水浴时间	检测试剂	实验现象
1	馒头碎屑+2毫升唾液	充分搅拌	37℃	10分钟	碘液
2	馒头块+2毫升唾液	不搅拌
3	馒头碎屑+2毫升清水	充分搅拌
4	馒头碎屑+2毫升唾液	充分搅拌	0℃

(1)该探究活动共设计了3组对照实验。若选用1号和3号试管进行对照，探究的问题是___？
(2)要想探究温度对唾液淀粉酶作用的影响，应选择___试管进行对照。
(3)预测实验现象，只有___号试管不变蓝色，原因是___。
(4)实验时，为什么将1、2、3号试管放在37℃水中？___。
(5)1号试管和2号试管的探究结果告诉我们，吃饭时应___，有利于食物的消化。

3 . 如图A、B、C、D所示为小红同学设计的检验唾液淀粉酶是否能分解淀粉的系列实验装置，请认真分析后回答：

(1)本实验中1、2号试管的变量是___。1号试管在实验中起到___作用。
(2)图中D表示分别向1、2号试管都加入碘液，现象分别是：1号试管___，2号试管___。该实验的结论是___。

4 . 人体的生命活动需要能量，这些能量来源于食物，而食物的消化离不开消化器官。图甲表示消化系统的部分结构，图乙是某学校餐厅的“平衡膳食宝塔”，图丙X/Y/Z表示食物中的三大营养物质淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中的变化情况，字母表示消化器官。请你据图分析回答相关问题：

(1)图丙中X代表哪种营养成分的消化过程？___；该营养物质在消化道内开始化学性消化的部位是[   ]___（用图甲中的数字序号和名称作答）。
(2)中小学生处于发育和成长的关键时期，饮食中需要较多的图乙中奶豆类和鱼肉蛋类，主要是因为这些食物中含有丰富的___，是构成人体细胞的基本物质。这类食物在身体内初步消化的部位在图丙的[   ]___。
(3)胆汁是对脂肪的消化属于___（“物理性消化”或“化学性消化”）。

5 . 为什么肚子饿了会咕咕叫?原来人饥饿的时候，胃部肌肉挤压其内部的水和空气就会发出咕咕叫的声音，这无疑是最明确的需要进食的信号结合下图，以下说法正确的是（　　）

A．⑥小肠是消化和吸收的主要器官

B．⑤是胰腺，其分泌的胰液流入小肠参与食物的消化

C．④胃的功能只有暂时储存食物

D．③大肠可以吸收少量的水、无机盐和部分维生素

6 . 下列叙述错误的是（       ）

A．左心室壁最厚，心肌发达

B．肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞

C．心房心室之间、动脉内、静脉内都有瓣膜

D．小肠内有许多环形皱襞，利于消化和吸收

7 . 下列消化腺中，分泌的消化液均需要导管通入到消化道的是（       ）

A．肠腺、唾液腺

B．胃腺、唾液腺

C．肝脏、胰腺

D．肠腺、胃腺

8 . 下列营养成分中不需要消化就能被吸收的物质是（       ）

A．淀粉

B．蛋白质

C．脂肪

D．维生素

9 . 某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如下表所示。请你结合所学知识回答下列问题：

试管	实验材料	唾液	清水	处理方法
1	馒头碎屑	2mL	0mL	搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀
2	馒头碎屑	0mL	2mL	搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀
3	馒头块	2mL	0mL	不搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀

(1)请据上表推测：在3支试管中分别滴加碘液后，没有出现变蓝现象的是______号试管。
(2)在1号试管和2号试管组成的对照实验中，变量是______。
(3)为探究馒头变甜是否与牙的咀嚼和舌的搅拌有关系，应该选择______两支试管作为一组对照实验。
(4)馒头在口腔中会变甜，是因为馒头内的淀粉在唾液中的唾液淀粉酶的作用下，分解成了______。
(5)如果增加4号试管，按1号试管设置，搅拌后放在冰箱中10分钟，滴加2滴碘液，摇匀，观察到的现象是：______（填“变蓝”或“不变蓝”）。此实验表明：馒头变甜还需要适宜的______。

10 . 2020年1月以来，突如其来的一场新冠疫情扰乱了我们的生活。新冠肺炎是由新冠病毒引起的急性肺部感染。如图是人体呼吸、消化、循环等生命活动相关的生理活动过程示意图，其中A、B、C代表不同系统。请据图回答问题：

(1)新冠病毒可导致人体______系统（用图中字母作答）的主要呼吸器官肺受到损伤，此器官由许多肺泡构成，肺泡壁由______层上皮细胞构成，肺泡外面包绕着丰富的______，这些结构特点与其气体交换的功能相适应。
(2)新冠肺炎患者所食食物中的蛋白质在B系统的______（填“胃”或“小肠”）中开始初步消化，它的最终分解产物是______。
(3)人体的C系统具有两种循环，其中的______循环会与组织细胞进行物质交换，进入组织细胞内的氧气和有机物最终会在组织细胞的______内被利用，释放出的能量用于细胞的各种生命活动和维持体温的恒定。