1 . 如图表示的是蝗虫的生殖发育过程。下列有关叙述正确的是（       ）

A．②是蛹，②是成虫

B．②和③的生活习性差异很大

C．蝗虫的生殖方式属于有性生殖

D．蝗虫的发育属于完全变态发育

2 . “丝绸之路”源于小小的家蚕。自从学习了家蚕的生殖和发育后，某校生物兴趣小组就开始养蚕，并观察记录家蚕的生长变化。请分析回答下列问题。

   

(1)该兴趣小组记录了家蚕发育的四个时期（如上图），若延长家蚕发育的[   ]______期，可以提高家蚕的吐丝量。
(2)小组成员不断选择产丝强的家蚕进行繁育，数代后就能选育出所需家蚕，这是______的结果。家蚕产丝时，如果没有得到及时的营养补给，那么产丝产量也不会很高，由此说明生物的性状不仅受______控制，还受______影响。
(3)同学们在饲养家蚕的过程中，发现了一只黑色斑的变异个体，引起了兴趣小组的高度关注。于是，他们请教了蚕茧站科研人员。科研人员将这只黑色斑个体与普通斑个体杂交，产的卵孵化出了867只黑色斑和898只普通斑的家蚕。科研人员用子代个体又进行了三组杂交实验，结果如下表。

组别	亲本	子代数目/只
		黑色斑	普通斑
甲	普通斑×普通斑	0	1432
乙	黑色斑×普通斑	691	690
丙	黑色斑×黑色斑	1061	351

①研究发现，家蚕的斑纹是由一对基因控制的，家蚕的普通斑与黑色斑在生物学上称为______。根据上表数据推断，______是显性性状。
②丙组实验中，亲代均为黑色斑，子代中出现普通斑，这种现象在遗传学上称为______。若用字母A表示这对基因中的显性基因，a 表示隐性基因，则丙组亲本的基因组成是______，其子代中基因组成为AA的个体在子代个体中所占的比例理论上应为______。

3 . 黑长喙天蛾常被误认为蜂鸟，其幼虫经蛹期羽化为成虫。下列与黑长喙天蛾发育过程相同的是（       ）

A．豆娘

B．螳螂

C．蚂蚁

D．蟋蟀

4 . 果蝇体型较小，常生活在腐烂的水果周围，因其易饲养、繁殖快，生命周期较短，常作为研究遗传学的生物材料。图一为果蝇的生殖和发育过程示意图；图二为果蝇杂交实验及结果。请分析并回答下列问题：

实验组别		第一组	第二组	第三组
亲代的性状表现		长翅×残翅	长翅×长翅	长翅×长翅
子代性状表现及数目	长翅	56	97	61
	残翅	56	0	22

图二 果蝇杂交实验及结果
(1)依据图一中果蝇的生殖和发育过程，果蝇的发育大致经过了____四个时期，这样的变态发育过程被称为____。
(2)依据图二果蝇杂交实验及结果中的第____组，可大致判断出果蝇的____翅为显性性状。
(3)若用A、a分别表示控制果蝇翅是否残缺的显性和隐性基因，则在第一组杂交实验中，亲代性状为长翅的果蝇，其基因型为____。

5 . 蚕丝可用于制作丝绸衣服，而且纯天然、无污染，符合当下人们追求环保的要求。要想提高蚕丝的产量，应设法延长家蚕的（       ）

A．卵期

B．蛹期

C．幼虫期

D．成虫期

6 . 生殖发育是生物的共同特征。如图一为植物嫁接示意图，图二、三、四分别为家蚕、蝗虫、青蛙的生殖发育示意图，请据图及所学知识回答问题：

(1)图一所示的嫁接过程中，确保①成活的关键是使①和②的 ________紧密结合。这种不经过两性生殖细胞的结合繁殖新个体的方式属于 _________（“有生生殖”或“无性生殖”）。
(2)“一带一路”倡议是习近平主席对我国古丝绸之路的拓展和延续，很早以前我国就把养蚕技术传到了沿线国家，为提高蚕丝产量_______阶段满足食物供应。
(3)观察图二、三、四的发育过程，它们在由幼体到成体的过程中，幼虫形态、生理、习性等发生一系列显著变化，称为_______发育。
(4)与图三的蝗虫相比，家蚕特有的发育阶段是③_____。
(5)图四所示的青蛙的生殖发育过程中，由①发育成的蝌蚪用 _____呼吸，只能生活在水中，而成蛙的主要呼吸器官是 _____，可以水陆两栖生活。

7 . 生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中实现了物种的延续。请根据下图和所学知识回答问题：
       
(1)观察图A、B、C的发育过程，可以看出它们从幼体到成体的发育过程中形态结构和生活习性等差异很大，属于________发育。
(2)若图D为鸡卵的结构示意图，图中[3]的结构是______（填名称），它能为胚胎发育提供所必要的营养。
(3)有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这种说法不完全对。其实试管婴儿是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程是在试管中进行的，而胚胎和胎儿发育的场所仍然是________。图E中，胎儿通过________（填名称）和母体进行物质交换。怀孕至第38周左右，胎儿发育成熟，由母体分娩而出。
(4)桃、梨、苹果等果树常用图F所示的生殖方式来繁殖，该生殖方式成功的关键是接穗和砧木的________紧密结合，成活后，新长出的枝条与 ________（填“接穗”或“砧木”）性状一致。

8 . 如图为部分生物的生殖和发育，请根据图分析回答：
   
(1)图甲中的M表示三种生物生殖和发育的共同特征：都是卵生，发育过程称为___。
(2)若图乙表示家蚕发育过程，其中D表示受精卵，写出家蚕一生的发育过程___（用字母和箭头表示），为提高蚕丝产量，应延长___期（填字母）。若图乙表示蝗虫的发育过程，其中___（填字母）时期对农作物的危害大。
(3)图丙中桃子是由___发育的，种子是由___发育的。
(4)图丁某果农把杏枝嫁接到桃树上，嫁接成功后，接穗所结的果实是___，说明嫁接属于___生殖（填“有性”或“无性”）。

9 . 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息，实现了物种的延续。下面是几种动物的生殖和发育过程相关示意图，请据图回答下列问题。

(1)图A所示蝗虫由于其体外有限制生长的外骨骼，因此在生长过程中会出现_____现象，蝗虫的三个发育阶段中，对农作物危害最大的是_____时期。
(2)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣叫声吸引雌蛙前来抱对，以便在_________完成受精。蝌蚪阶段生活在水中，用________呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸，因此它的发育方式属于________发育。
(3)图C为鸟卵的结构示意图，将来发育为雏鸟的是______，能为胚胎发育提供营养的结构有____（填数字序号）。

10 . 果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图二表示果蝇的发育过程，图三表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现，用B、b表示控制显、隐性性状的基因。请分析回答：

(1)图一的甲乙两图中，表示雄果蝇的是图_______。
(2)通过图二果蝇的发育过程可知，果蝇的幼虫与成虫存在很大差距，经历了③_________期，这种发育方式称为________发育。
(3)根据图三的杂交实验可知，长翅为_____性性状。
(4)小庄同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成，他可以在图三的子代中选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。
①若子代全为长翅果蝇，则说明该长翅果蝇的基因组成为_________；
②若子代________，则说明该长翅果蝇的基因组成为Bb。